幼儿园中班下学期教学计划(15篇)

幼儿园中班下学期教学计划优秀（15篇）

幼儿园中班下学期教学计划1

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说

蕴含着新的期望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严

格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。

一、指导思想

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研

究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立

“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合

理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学

习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们

注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整

理床铺、掖衣服等c加强幼儿自我服务的司时并能简单的为他人服

务逐渐构成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:

（一）优势表现：

1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能

主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、

发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢

参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一

步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，

遵守班级常规。

（二）弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间短、自

我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予

引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活

动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同

时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习赏较差，需要进一步培养

幼儿阅读的好习惯C

三、教学目标及具体措施

这学期我继续担任中三班的班主任，从事科学及英语活动的教

学。

（一）科学领域

目标:

1、认读1一一20的数字并学习点数、倒数；学习1——200的

唱数；

2、认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1—

—20；

3、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现

象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快；

4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游

戏中某些简单的问题；

5、认识星期，明白一周有七天及排列顺序，并与这天、明天、

昨日时间概念建立；

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减；

7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据

某些现象大胆进行初步的猜想；

8、用心参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和潜力，

学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编制游戏，务必根据幼儿教学教育的资料与要求，选取、设计

贴合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适

宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了

“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后透过游戏蚂蚁搬家的竞赛游

戏，在简单愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学

习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。

幼儿帮忙茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子

和盖子一样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，

幼儿能透过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。

3、为幼儿带给有好处的操作材料。

带给丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种

方式进行探索带给活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教学时,

为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实

物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们透过游戏“给数卡排队”、

“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们能够从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中透过引导幼

儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学

的潜力和学习数学的信心。如：在玩“找座位'’的游戏中，我让幼

儿自己选取座位，能够运用到单数和复数的知识；安全教育中，让

幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问

题的乐趣，提高学习数学的主动性、用心性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中

包含了超多学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导

幼儿了解数学与生活的.关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生

活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是

长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中的分类，帮忙老师整理

图书、玩具等。

（二）英语领域

目标：

1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

2、培养幼儿学习英语的兴趣。

3、带给丰富的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说常用的英

语。

4、培养幼儿正确的语音及语调。

措施：

1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。

例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Goodmorning.、

Howareyou?、whal'syourname”等日常用语，待幼儿说的熟练后，

还会主动对老师家长说，这就使简单的英语教学容入到幼儿的生活

中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说"Standup.

Putdownyourhands等，在午睡时，对孩子说：

uSilenceplease!Don1talk..Closeyoureyes.v等，老师透过自己

动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开始是在猜,

到了第二个月，孩子不但理解句子的意思，还会模仿老师的发音和

句子，孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展。

2、为创设英语活动区域。

在活动区中投放生动搞笑的图片，动物指偶等，吸引孩子。只

要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语

言游戏，幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、

不愿表达的孩子，我会给予适当地指导，因人而异，因材施教，使

这部分孩子也得到进步。

3、多开展游戏活动。只有生动、搞笑的教学方式才能吸引孩子。

游戏自然成了幼儿学习英语的手段，当孩子围成一个圆圈做游戏时,

我会说：“handinhand,please.”我边说边做动作,孩子们理解了

我的意思便与我手拉手，之后我又说：“big”，孩子们就会把圆变

的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一

个小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了一些英语。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有

老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且

要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同

时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好

的发展。

幼儿园中班下学期教学计划2

又到新学期了，家长们和孩子们都带着不同的希望和期待进入

中班下学期。孩子们又见到老师美丽的笑容，又可以学到新奇有趣

的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快

乐的成长。我们中二班老师也一如既往的每天带着信心，爱心和童

心和孩子们快乐的相处。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好

朋友。

这个学期小朋友已经开始有自我意识了。这个时候我们鼓励他

们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的

时期，和小班的时侯相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与

探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，去尝试其实是个很好

的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小

时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以

还要请家长支持和配合我们的工作。

、班级情况分析

本班共有幼儿34人，男孩22名，女孩12名。经过小班一学年

的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的

出勤率平均保持在90%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班

身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的

灵活性及协调性也有进一步的提高。通过一系列的主题活动及游戏

活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角

活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得

到了一定的锻炼和提高。

二、保育工作

1进一步提高教师的保育意识，和江老师一起做好各项卫生工

作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并做好消毒

等工作。

2在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，

并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动方

料。

4增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿

（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己

做。

5察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

三、教育教学目标

这学期主要由我和候老师负责本班的教学，我们遵守保教结合

的原则做好各项工作。下面是我班本学期的教学目标.

健康：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能

力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，知道经常锻炼是对我们的身体有很多好

处的。

语言：

1培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，

幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出

主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿

歌，教幼儿学习一些简单的生字词，丰富孩子们的词汇量。

2在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内

容孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的

学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能

力。

3喜欢说普通诘，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言,

4对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字

表达自的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动

作，愿意扮演不同的角色。

5用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。

6培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴

协商合作阅读。

7在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听

的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来,

并唱出来。

社会：

1、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，

学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继绫体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自

己的关系，尊重他们的劳动。

3、学会辨别是非，遵守集体生活中的.基本规则。养成讲文明

讲礼貌的好习惯，能爱护环境卫生，不在公共场所大声喧哗。

4、对自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做。遇到困难

不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

社会性发展方面

科学：

1尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知

周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使

用比较、分类、排序、测量等方法。

3能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

4有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道

的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

艺术：

1学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌，喜欢模仿创编歌曲

和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快

乐。能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美

3能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、

均匀的图画：用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象:

喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

数学：

1会用默数的方法数数。

2感知数字1—5与相应物品数量的对应关系。

3能正确熟练地点数10以内数量的物品。

4通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的

大形式的改变而改变。

5认识一些生活中基本的物体图形。

“逻辑狗”思维训练领域：

1培养儿童的思维能力

2培养幼儿的观察能力，分类能力，手眼协调能力，空间知觉

能力。

3培养幼儿的推理能力，生活自理能力，手口一致的点数能力,

形状守恒能力。

四、具体活动安排：

二月份：

1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。

2.编排晨间操，听口令进行队形变换。

3结合园部计划制订好班级各类计划。

三四月份:

1组织幼儿进行春游活动，做好家长工作，以春游为主体，以

“植物是我们的朋友”为主题开展探索活动走进大自然，

2开展“春天多美丽”等系列活动。

3、对区角材料进行充实、更新。

五六月份：

1、准备六一节目

3、班级环境建设交流。

4、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。

七月份：

1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。

2、做好各项资料的整理归类工作。

3、幼儿期末测查。

4、完成幼儿成绩单。

5、对幼儿进行假期安全知识教育。

五、扎实做好家长工作

幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的

配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。所以我们

要:

1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长

交流，让他们感受到教师对自己的关心。

2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家

长园地，而不是看看就可以了。

3、请家长积极配合，共同完成幼儿成长档案家园联系册。

幼儿园中班下学期教学计划3

班况分析：

本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来

的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。

自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己

的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方

面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握

了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面

也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活

自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于

家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这

个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习

惯。

小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面

还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学

期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性,

因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大

进步！我们根据幼儿园的年度工作，特制定本班班务计划如下：

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡,

才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确

认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼人因

为疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及

是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危

险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异

物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；

知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学

中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼

儿安全、自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园;

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点

人数

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作：

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，

养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习

惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏

后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或

阿姨按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有

问题及时与家长联系；

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教

育教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一

情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动;

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭

利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合,

进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成

新的活动，更有利于孩子的发展；

4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师

做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

5、英语教育：

(1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

(2)、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，

还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认

识周围的自然和社会环境。

(3)、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，

从小懂得各民族风俗习惯的道理。

6、加强班上老师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习；

7、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能

承担班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

1、根据蒙氏教室的.创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩

序、简洁、自由的环境;

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征

等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物

质环境；

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼人开

设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，

增补区域活动的材料；

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活

动；

5、小班时在老师、阿姨的共同培养下，我班孩子的秩序感培养

得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培

养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小朋

友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立

平等、尊重的好朋友关系；

6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设

整洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域

设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、

便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年

龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境:

具体措施：

(1)、根据近期幼儿培养目标投放区域材料；

(2)、教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中；

(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创

设；

五、家长工作：

1、家访：3月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4月完

成老生家访，完成率5096；

幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原

因；

2、家庭入户指导：学期开始，3月做出家庭入户指导计划；在

进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好

资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。

让家园共育得以真实体现；

3、根据幼儿不同的发展情况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个

性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间：

3月3月31日(星期五)

4月4月30日(星期日)包括五一放假通知、注意事项。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最后一天包括综合评价表、放假须知、假期作业

等。

4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交流意见，让家长及

时了解孩子在园情况；

5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双

语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近

家长的需要，具有家庭教育指导的作用，体现班级特色。

6、本学期进行家长会、开放日活动，具体安排如下：

A、2月24日新学期家长会；

B、5月最后一周开展五大领域教育内容开放日活动；（带班教

师主要负责）

C、7月做英语家长开放日活动；

六、特殊幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针太不同幼儿的特点和发展，

进行个别教育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养；

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，将对班务计划进

行补充和修改。

幼儿园中班下学期教学计划4

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将

继续认真学习并深入贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更

新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活

和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特

点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，

促进体智德美全面发展。

一、指导思想

认真贯彻《指南》精神，加强对《指南》中各领域的学习和研

究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立

“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合

理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼

儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃坂等习惯.幼儿每天

不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻

轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习赏，及幼儿礼貌习惯，看

书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的能力培养作为重点

能力培养是促进幼儿的,大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自

己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；

幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的

食物。

(3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧

烈活动。

4、安全常识

(1)不玩危险游戏，不去危险地方。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险。

(4)有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活能力

(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩坂菜，进餐时不大声说话。

（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系

鞋带等。

（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转

过身，不对着别人打喷嚏。

（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差

异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期

里我们主要培养幼：L以下几个方面的能力：

1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、

勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育

宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式

——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展

幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问

题的能力。

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要

求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让

幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

我们根据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿提供所需

知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们

将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做玩”和

江苏小康轩的“多元能力探索”课程，三管齐下，力求为幼儿开展

更好、更新颖的课程。

幼儿园中班下学期教学计划5

一、本班情况分析：

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期对家长来说蕴

含着新的希望对老师来说面临新的挑战。经过小班一学年的生活孩

子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了

一定的基础。孩子们虽然年龄较小却见多识广好奇心强乐于接受新

事物爱玩爱问。根据本班情况我们将重点培养孩子的生活常规培养

语言表达能力和动手能力加强体育锻炼增强健康意识努力拓展幼儿

的兴趣范围提高审美感受力为其良好个性发展做准备打基础。

二、各领域教育目标：

语言：

1、乐意围绕一定的话题与老师、同伴交流自己的想法能大方地

在集体面前说话。

2、学习按照一定的顺序讲述观察到的内容。

3、学习正确使用词汇和完整的句式与人交流。

4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简单的情节。

5、喜欢倾听他人朗诵图书中的内容愿意和他人一起阅读图书。

数学：

1、主动参加数学活动体验数学带来的快乐。

2、能运用多种感官感知事物并借助多种材料进行操作通过操作

探索发现初步丰富数学知识。

3、能主动运用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题。

4、对数字感兴趣初步了解数字在生活中的应用。

5、认识110的数字能正确的感知10以内物品的数量。

6、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使

用比较、分类、排序、测量等方法。

社会与健康：

1、感激他人对自己的爱并能用简单的方式语言动作表情表达

自己对周围人的爱。

2、参加各项活动时知道遵守规则与要求。

3、初步了解行为的对与错。

4、遇到困难挫折时能在成人的帮助下自己尝试解决。

5、学习用筷子养成不挑食不洒饭的良好习惯主动饮水。

6、有正确的盥洗习惯学习自理大小便。

科学：

1、学会有目的有顺序连续的观察

2、感知四季的明显特征和气候变化。

3、用多种形式表现交流探索的过程与方法分享探索的快乐。

美术：

1、引导幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征认识简

单的绘画工具。

2、学习简单的折纸方法并折叠出简单的形象。

音乐：

1、感知声音的高低强弱音色及音乐的渐快渐慢。

2、感知二拍子和三拍子歌曲的区别和特点。

3、随音乐做身体运动模仿动作和简单的舞蹈动作逐步做到动作

与音乐合拍协调优美。

三、保育工作：

1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠

习惯及穿脱能力根据天气的变换及时更换被褥。

2、在日常的清洁工作中我们必须做至1一天一小扫、一周一天扫

并做好各项消毒工作保持室内外的卫生环境保持室内空气流通。

3、坚持执行消毒制度利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被

褥等物品预防各传染病的发生和流传。

四、教育教学活动具体安排：

以“活动”“整合”为主要课程建构形式，促进孩子全面发展

2月教学活动具体安排：

周次第一周教学内容开学准备工作

1、根据园务计划完成各项计划。

2、调整班级墙饰和活动区域符合季节特点。

3、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活状况，

有针对性的‘预防

3月教学活动具体安排：周次第一周第二周第三周教学内容音

乐：袋鼠妈妈上学去数学：远和近社会健康：亲情树语言：小朋友

爱上幼儿园美工：春天的舞曲音乐：小兔捉迷藏数学：2和3的分

解与组合社会健康：卫生间科学：我喜欢的树语言：骄傲的新朋友

美工：花儿美音乐：开碰碰车数学：4和5的分解与组合社会健康:

危险的事情我不做科学：花的味道语言：春天里的笑声美工：找春

天音乐：熊与蜜蜂数学：5以内数的守恒社会健康：乘公交车科学:

花菜和卷心菜语言：可爱的小动物美工：春天的画第四周

4月教学活动具体安排：

周次第一周第二周第三周教学内容音乐：苹果丰收数学：10以

内数的守恒社会健康：图书找朋友科学：蔬菜从哪里来语言：猴和

狗美工：花瓣雨音乐：花环舞数学：6和7的分解与组合社会健康:

怎么办科学：蝌蚪宝宝怎样长大语言：清明美工：美丽的拎包音乐:

粉刷匠数学：8和9的分解与组合社会健康：早睡早起科学：会变

的颜色语言：马小哈画画美工：神奇的小手音乐：春天在哪里数学:

10的分解与组合社会社会健康：甜甜的话科学：神奇的指纹语言：

灯塔妈妈美工：有趣的脸谱第四周

5月教学活动具体安排：周次教学内容第一周第二周第三周第

四周音乐：花儿与蝴蝶数学：10以内数的等差关系社会健康：清洁

小天使科学：各种各样的锁语言：热闹的公园美工：蓝天上的白云

音乐：小猪睡觉数学：5以内的相邻数社会健康：特殊功能的车科

学：丰富多彩的塑料制品语言：小老鼠吃辣椒美工：可爱的小斑马

音乐：浏阳河数学：10以内的相邻数社会健康：和谁有关系科学：

各种各样的鱼语言：一根肉骨头美工：海底世界音乐：小蝌蚪找妈

妈数学：安规律排序社会健康：老鼠笼科学：有籽和无籽的瓜果语

言：快乐的夏天美工：船儿水上漂

6月教学活动具体安排：周次第一周第二周

教学内容音乐：夏天的雷雨数学：梯形社会健康：留住小鸟科

学：勺子里的哈哈镜语言：小刺猬的呼救美工：有趣的哈哈镜音乐:

小海军数学：复习几何图形健康科学：影子语言：淘气的雨点美工:

大风车第三周第四周

音乐：我爱圆圈圈数学：简单推理科学：吹泡泡语言：小兔子

和小松美工：多多玩手指游戏：大家一起来三拐店新农村幼儿园徐

春慧

幼儿园中班下学期教学计划6

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共

同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们

在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以

及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重

点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，

以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期。

一、幼儿状况分析：

我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今

年新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许〜调皮可爱，唐臻活泼

大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子

都有不一样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事

了。生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有：

钱铉辉，岳静宜，孙一等。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾,

如午餐：邓峥、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受

课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比

较强。如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，

培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、班务、教育教学工作重点：

（一）本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指

导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试

点班的带头作用。

2、给幼儿带绐真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加

探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。

3、加强各方面的‘安全防范意识。

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

（二）工作资料与措施

1、生活方面

（1）开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操

作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

(2)开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼儿

释放情绪；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能

安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、

钉扣的方法;领悟自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。

(4)天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐；会耐心、

独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁；会将衣帽、手套、围巾等放

在固定的地方并放整齐。

2、领悟方面

(1)开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好

书的心得交流活动C

(2)在成人指导下，用心参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆

发表自我独特看法的机会。

(3)以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、"整合”为

主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

(a)大主题如下：个性的我；追起跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西

游记等。

(b)灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的

教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现

幼儿的主体性。

(c)主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季

节时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与

进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主

题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊

重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环俣意

识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。

(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。

(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

(6)多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思。如制定

个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分

析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。

3、做人方面

(1)结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。

(a)多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的

方法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体

验合作的愉快性。

(2)领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵

守自我制定的规则C

(3)在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自我，

了解自我主要的缺点和优点；领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的

优点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的

基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。

三、课题研究工作

本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活

动创新研究》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法

上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去

感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班

“课题研究方案”C

四、家长社区工作

1、透过“家长园地”、"班级网页”、“家园联系单”等多种

途径，促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐

转变一些教育看法，达成幼儿教育观念，的共识。

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的

了解，取得家长对我班工作的支持。

4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会

成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参

与教学活动，协助完成教学任务。

6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合

素质。

8、充分挖掘家长资源，协作完成物粕、场地、信息、书籍等资

源带给，商议活动方案等。

9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有

益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必

须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期。

幼儿园中班下学期教学计划7

一、班况分析：

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边,

迎接快乐的集体生活。我担任中班的表演游戏教学活动。本班共62

名幼儿，其中男生29人，女生33人。58个是老生，来了4个新生。

这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、

活动常规还需培养c老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都

有了很大的提高和进步。通过一年半的幼儿园教育，幼儿已学会了

一些正确交往与一些礼貌教育用语，如：你好、对不起、请、谢谢

等。其中赖敏琦、吴翼宏、赖华涛等小朋友的口语表达能力较强；

赖艳婷、吴雨程等小朋友表演能力较强，在表演中自己大胆。钟佳

琪的记忆能力比较强，但还有一部分幼儿的'进步不大，如：谢桢峰、

谢鑫锋、邓伟卿等小朋友较好动，不能长时间做一件事；谢鑫锋的

语言表达能力较弱；刚来的幼儿对表演游戏也比较陌生等等，针对

他们的优缺点，我们因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原

有水平上都获得更大进步。

二、活动特点：

表演游戏是幼儿根据童话、故事的内容，运用语言、动作表演

所扮演角色的游戏C它与角色游戏一样是幼儿扮演角色的游戏，不

同的是幼儿在表演游戏中扮演的是文艺作品中的角色；表演游戏与

文艺表演也不相同，它不是以演给别人看为目的，而是为幼儿自娱

而进行的。

中班的幼儿能按意愿选择角色，常是3—5人为一组表演游戏。

表演的故事内容较简单，清洁变化不大，语句较短。对作品角色以

模仿为主。合作游戏的能力尚在发展中。本学期预设主题：鸭妈妈

找蛋、金色的房子、三只小猪、小羊和狼等。

三、活动目标：

1、培养幼儿对文学作品的兴趣，加深对文学作品的理解。

2、发展想象力。在老师的指导下，学习运用多种不同的语句、

表情、动作表现角色的性格特征。

3、发展口语表达能力，能用比较连贯的语言进行表演。

4、培养集体观念和交往能力，能比较好地与同伴合作游戏，学

习轮流、协商扮演角色，使用道具。

5、培养幼儿要爱惜玩具道具材料的习惯，用后学习自己整理好。

6、在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规

则，培养幼儿的规则意识。

幼儿园中班下学期教学计划8

一、班况分析

新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班的

新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为,

情绪不大稳定。原先的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,

有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能用心参与教师组

织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃假,

并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学

习游戏方面也构成了必须的常规。上课时，能安静坐下来，举手回

答问题，用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;

在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。就应说，上学

期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要

我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，

还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜

力与语言表达潜力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在

上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的

生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念,

使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体资料和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴

之间能团结友爱，互相谦让，构成必须的群众观念。并教育幼儿尊

敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，

学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能

及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、

同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达潜力。丰富创造游戏资

料，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼

儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维潜力。并逐步丰富幼

儿的词汇，透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿掌握新的词汇及

含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼

儿感受艺术的美。

增强幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，以

发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增

减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑

食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒

幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。

教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。

美育方面透过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做

个心灵美的人。让幼儿透过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验

其中的乐趣。透过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励,

以到达教育的效果C

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交

谈中了解幼儿在家状况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及资

料，并向家长介绍育儿经验。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家状况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再

见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人,

做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲,

并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿

正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫

生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规

就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、

菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

午睡前明白要先小便，然后在教师帮忙下脱衣服，并盖好被子,

午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣

服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小

脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守

纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿用心动脑，举手回答

问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的'课桌椅和玩具,

轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具

整理好，放回原处C

6、爱护公物常规

教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的

“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

具体措施

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自

理潜力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的

良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习

惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘

画、唱歌、口语表达等各项技能。

六、各月份活动安排

二、三月份

1、完善环境布置。

2、选取主题教学资料。

3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

5、组织“三八节”教育活动。四月份

1、开展幼儿环保教育和种植活动。

2、开展热爱劳动的主题教育活动。

五月份

1、加强幼儿的自我服务潜力。

2、培养幼儿良好的进餐习惯。

3、组织幼儿健康检查。

4、组织庆“六•一”图画比赛。

六月份

1、组织庆“六•一”游园活动。

2、开展传统节日的认知活动。

七月份

1、完成整学期的教学资料。

2、完成幼儿评语。

3、完成并交流班务总结。

4、做好暑假班工作。

幼儿园中班下学期教学计划9

一、班况状况分析

我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的

技能和技巧，各方面的潜力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基

本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能

独立地进餐和午睡，逐渐学会自己整理床铺；孩子们都喜欢上幼儿

园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打

招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分

幼儿会用普通话进行交流，有必须的自理潜力和交往潜力；有些潜

力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的

幼儿，构成了一种互相帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时，我

们也清楚地看到他们存在的不足。如：在社会交往方面，有的幼儿

不明白谦让，合作；有些幼儿自制潜力差，上课爱讲话，还不能够

认真听讲；有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况，

本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往

潜力的培养，提高幼儿的自我控制潜力，在一些活动中养成安静活

动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究

活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面

发展。

二、学期工作重点：

（一）幼儿潜力培养的重点和措施：

1、注重幼儿倾听习惯的培养：

多与孩子交谈c在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的

话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和

游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程

中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

在活动中巩固C开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活

动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规则意识与执行规则的潜力。包括：认识、理解教育环

境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯；养成按指令统一行

动的习惯；学习制定活动的有关规则，构成规则意识。

3、培养任务意识与完成任务的潜力。包括：认识到对决定了的

事是务必完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。

学会正确看待自己的潜力，做事有信心、有毅力。

（二）、教学工作具体目标、措施

健康领域

目标：

1、引导幼儿用心主动参加群众活动，在群众活动中，持续安定、

愉快的情绪。

2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫

生习惯，具有基本的生活自理潜力。

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的情绪。

5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动

和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵

活。

措施：

1、透过搞笑的体育游戏和户外活动，培养幼儿用心参加群众活

动，多交新朋友，持续愉快的情绪。

2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在马路上、活动室、家里

等地方就应注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自

己高兴的事，享受群众生活的'快乐。

5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，

爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、

钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目标：

1、能主动地参加各项活动，有信心。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱

祖国、爱家乡的思福。

措施：

1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼

儿关心他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行

为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我

服务潜力。

4、透过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会

秩序。

5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的

一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

科学领域

目标：

1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺

序、有目的地进行观察。

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它

们在空间的位置等C

4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、

植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、持续环境

清洁等。

措施：

1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、

探索，发展幼儿思维潜力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比

较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式，

引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工

作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的

保教工作尽自己的一分力。

幼儿园中班下学期教学计划10

一、指导思想：

新世纪对教育而人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教

育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的

要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工

作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教

育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自

己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教

师。

二、幼儿各大领域发展目标：

德育：

1、喜欢集体生活，心情愉快。2、能用动作、表情及语言适当

的表达自己的情绪情感。3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。

4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

语言：

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理

解日常用语。3、能清楚的说清自己想说的事。4、自己听故事，看

图书。5、能听懂并会说普通话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生

习惯良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知识，学习

保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会：

1、能努力参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，互相

学习，合作与分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社会行为

规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学:

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运

用各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、交流

探索的过程和结果c4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体

验到科学的重要和兴趣。5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自

然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式

的影响，正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主

动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个

特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、

掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加

艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的

方式进行艺术表现方式。

三、措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体

手段进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能刀的

幼儿提出不同要求C

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心

全面健康的发展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好

家长的‘工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。

五、本学期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪,

与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工

作。

评比活动：《谁的情绪最稳定》

三月份：

节日活动：1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女

节的由来和意义。2。庆祝植树节（让幼儿了解植树节的意思，保护

环境）

评比活动：体育《龟兔赛跑》

四月份：1.开展幼儿春游活动。2.预防班级卫生保健工作。3.

感受春季的变化，爱护花草树木。

评比活动：美术《爱心献给谁》（关注身边的人和物，体验相互

之间的爱）

五月份：

节日活动：

1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的快乐，要爱护父母亲）2.庆

祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家

多帮帮父母做事）

评比活动：音乐：《小青蛙》（感受歌曲活泼，欢快的特点，

学习用噪音和动作来表现这种特点）

六月份：

节日活动：

L庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的快乐）2.总结本学期

的一切工作（保教育教学）3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。

评比活动：《蒙氏诗歌大朗诵》

幼儿园中班下学期教学计划11

一、班况情况分析

我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技

能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本

情况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独

立地进餐和午睡，逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，

喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，

能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用

普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力强的幼儿

能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成

了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地

看到他们存在的不足。

二、学期工作重点：

(一)幼儿能力培养的重点和措施：

1、注重幼儿倾听习惯的培养：

(11多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对

方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活

动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的

过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

(2］提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静

地听。

(31在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似

的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环

境中的有关规则；养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动

的习惯；学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的

事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。

学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

（二）、教学工作具体目标、措施

健康领域

目标：

1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、

愉快的情绪。

2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫

生习惯，具有基本的生活自理能力。

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动

和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵

活。

措施:

1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集伍活

动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里

等地方应该注意的'安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自

己高兴的事，享受集体生活的快乐。

5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，

爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、

钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目标：

1、能主动地参加各项活动，有信心。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱

祖国、爱家乡的思想。

措施：

1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼

儿关心他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简