山东省郯城县九年级历史下册 第17课 第三次科技革命教学设计 新人教版

山东省郯城县九年级历史下册第17课第三次科技革命教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是山东省郯城县九年级历史下册的第17课，也就是“第三次科技革命”。这节课可是重点哦，它不仅会带我们穿越回那个充满变革的时代，还能让我们了解科技如何改变了世界。别小看这第三次科技革命，它可是影响我们生活方方面面的大事呢！😉

这节课我们会学到哪些内容呢？首先，我们要弄清楚第三次科技革命是什么，它有哪些特点。然后，我们会详细了解一些代表性的科技发明，比如计算机、互联网、手机等等。最后，我们还会探讨这些科技发明是如何改变我们生活的。是不是听起来就很有趣呢？那就让我们一起走进这节课吧！🚀核心素养目标分析同学们，通过学习第三次科技革命，我们不仅要掌握知识，更要提升几个关键的能力。首先，我们要培养历史唯物主义观，理解科技发展与社会进步的关系。其次，我们要提升信息处理能力，学会从海量信息中提取关键信息。再者，我们要增强创新意识和实践能力，思考科技如何更好地服务于社会。最后，我们要学会跨学科思考，将科技发展与其他领域相结合，形成全面的世界观。这些都是我们在新时代需要的核心素养。🌟学习者分析同学们，在进入今天的内容之前，我们先来了解一下我们自己的情况。首先，关于相关知识，你们已经学习了前两次科技革命的基本知识，对科技发展有一定的了解。但是，对于第三次科技革命的具体内容和深远影响，可能还需要我们共同探索。

在能力方面，同学们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂的历史事件时，可能需要进一步提高自己的归纳总结和批判性思维能力。

最后，可能遇到的困难和挑战主要包括：对一些科技概念的理解不够深入，难以将科技发展与历史背景相结合；在分析科技对社会影响时，可能会缺乏全面性和深度。这些问题我们会在课堂上一起克服，共同成长。🌱教学方法与策略为了更好地实现教学目标，我会采用多种教学方法。首先，我会通过讲授法介绍第三次科技革命的基本概念和背景，帮助同学们建立知识框架。接着，我会引导同学们进行小组讨论，通过案例研究法分析具体科技发明对社会的影响，提高他们的分析能力。

在教学活动中，我会设计角色扮演环节，让同学们扮演不同时期的科学家或决策者，体验科技发展的决策过程。此外，我还计划使用多媒体教学，展示相关的历史图片和视频资料，增强课堂的直观性和趣味性。通过这些方法，我们不仅能够提高同学们的参与度，还能激发他们的学习兴趣。🎥📚教学过程设计---

**导入环节：**

1.**创设情境**：播放一段关于现代科技生活的短视频，如智能手机的使用、互联网购物等，引导学生思考这些现象与科技发展的关系。（用时：5分钟）

2.**提出问题**：提问：“同学们，你们能感受到科技给我们的生活带来了哪些变化？有没有想过这些变化背后的科技力量是什么？”引发学生对科技革命的思考。（用时：2分钟）

**讲授新课：**

1.**介绍第三次科技革命的背景**：简要介绍20世纪后半叶的国际形势，为科技革命的发生奠定背景。（用时：5分钟）

2.**讲解第三次科技革命的特点**：通过PPT展示，讲解第三次科技革命的定义、特点（如电子化、信息化、全球化等）。（用时：8分钟）

3.**深入分析代表性科技发明**：以计算机、互联网、移动通信等为例，分析这些科技如何推动社会进步。（用时：10分钟）

**巩固练习：**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论“第三次科技革命对社会产生了哪些积极和消极的影响？”每组派代表发言，教师点评。（用时：10分钟）

2.**案例分析**：给出一个与第三次科技革命相关的案例，让学生分析并讨论。（用时：7分钟）

**课堂提问：**

1.**提问检查理解**：随机提问学生，检查他们对第三次科技革命的理解程度。（用时：5分钟）

**师生互动环节：**

1.**角色扮演**：让学生分组，分别扮演科学家、企业家、普通用户等角色，模拟第三次科技革命时期的科技发展情景。（用时：10分钟）

2.**讨论与反思**：教师引导学生反思：“作为未来的社会成员，我们应该如何应对第三次科技革命带来的挑战和机遇？”（用时：5分钟）

**教学创新点：**

-使用AR技术展示科技革命的成果，增强课堂的趣味性和直观性。

-引入实时在线问答环节，鼓励学生积极提问和互动。

-设计思维导图，帮助学生梳理第三次科技革命的相关知识。

**重难点凸显：**

-重点讲解第三次科技革命的主要特点和影响。

-难点在于帮助学生理解科技革命对社会的深远影响，以及如何适应这些变化。

**解决问题及核心素养能力拓展：**

-通过案例分析，培养学生的问题解决能力。

-通过角色扮演，提升学生的团队合作和沟通能力。

-通过讨论与反思，培养学生的批判性思维和社会责任感。

---

**总结与反馈：**

1.**总结本节课的重点内容**：回顾第三次科技革命的关键点，强调其对社会发展的重要性。（用时：3分钟）

2.**布置课后作业**：要求学生收集有关第三次科技革命的相关资料，为下一节课做准备。（用时：2分钟）

**教学时长：**总计45分钟知识点梳理1.**第三次科技革命的背景**：

-国际形势的变化：冷战结束，全球化趋势加强。

-科技发展的积累：前两次科技革命为第三次科技革命奠定了基础。

2.**第三次科技革命的特点**：

-电子化：计算机和电子技术的广泛应用。

-信息化：互联网的普及和信息技术的快速发展。

-全球化：科技发展超越国界，影响全球。

3.**代表性科技发明**：

-计算机技术：从大型计算机到个人电脑，再到智能手机。

-互联网技术：从局域网到广域网，再到移动互联网。

-移动通信技术：从模拟通信到数字通信，再到4G、5G。

4.**第三次科技革命对社会的影响**：

-经济领域：推动产业结构调整，促进经济增长。

-政治领域：影响国际关系，改变国家间力量对比。

-文化领域：促进文化交流，丰富人们的精神生活。

-生活领域：改变人们的生活方式，提高生活质量。

5.**第三次科技革命的挑战**：

-就业问题：自动化和智能化可能导致部分职业消失。

-安全问题：网络安全、个人隐私等成为新的挑战。

-社会问题：数字鸿沟、信息不对称等问题加剧。

6.**第三次科技革命与我国**：

-我国在第三次科技革命中取得的成就：互联网、移动通信等领域的发展。

-我国面临的挑战：如何应对科技发展带来的挑战，实现科技自立自强。

7.**第三次科技革命与未来**：

-人工智能、大数据、云计算等新技术的发展趋势。

-科技创新对人类社会发展的深远影响。

8.**第三次科技革命与教育**：

-教育方式的变革：在线教育、远程教育等新形式的出现。

-教育内容的更新：适应科技发展，培养适应未来社会的人才。

9.**第三次科技革命与个人**：

-提高自身科技素养，适应科技发展带来的变化。

-关注科技发展动态，把握未来机遇。

10.**第三次科技革命与国家**：

-制定科技发展战略，推动科技创新。

-加强国际合作，共同应对科技发展带来的挑战。教学反思与改进嘿，亲爱的同学们，一节课下来，咱们一起探索了第三次科技革命这个充满魅力的话题。现在，我想和大家一起坐下来，简单聊聊这节课的反思和改进。

首先，我觉得在导入环节，我用了短视频来吸引大家的注意力，这个方法挺有效的。不过，我发现有些同学对于视频中的高科技产品还是有点陌生，所以在讲解的时候，我可能需要更详细地解释一些背景知识，让他们更好地理解这些发明是如何改变我们生活的。

巩固练习环节，我安排了小组讨论和案例分析，这是想让大家在讨论中深化理解。不过，我发现讨论过程中，有些小组的声音比较小，可能是因为他们不太敢于表达自己的看法。所以，我计划在未来的课堂上，更多地鼓励大家发言，营造一个更加开放和包容的讨论氛围。

在课堂提问时，我试图通过提问来检查大家对知识的掌握情况，但有时候问题可能太过简单，没有激发出更多的思考。我意识到，我应该设计一些更有深度的问题，引导大家进行更深入的思考。

至于师生互动环节，我觉得我们做得不错，通过角色扮演，大家都能参与到课堂中来。不过，我也发现，有些同学在扮演过程中，对角色的理解不够深入，这可能是因为我没有在课前提供足够的背景资料。因此，我会在下一次课前，提前准备相关的资料，帮助大家更好地理解角色。

-**课前准备**：提前收集和准备与教学内容相关的资料，尤其是对于那些可能让学生感到陌生的概念，我会提供更多的背景信息。

-**教学方法**：尝试更多样化的教学方法，比如使用更多的案例研究、小组合作项目等，来提高学生的参与度和互动性。

-**课堂互动**：设计更有挑战性的问题，鼓励学生提出不同的观点，同时也要注意观察学生的反应，及时调整教学节奏。

-**反馈机制**：建立有效的反馈机制，让学生在课后能够反馈他们的学习体验和遇到的困难，这样我就能更好地了解他们的需求，进行针对性的教学调整。

教学是一个不断学习和改进的过程，我会继续努力，希望能和同学们一起在知识的海洋中不断探索和成长。🌟📚板书设计①第三次科技革命背景

-冷战结束

-全球化趋势

-科技发展积累

②第三次科技革命特点

-电子化

-信息化

-全球化

③代表性科技发明

-计算机技术

-互联网技术

-移动通信技术

④第三次科技革命对社会的影响

-经济领域

-政治领域

-文化领域

-生活领域

⑤第三次科技革命的挑战

-就业问题

-安全问题

-社会问题

⑥第三次科技革命与我国

-取得的成就

-面临的挑战

⑦第三次科技革命与未来

-新技术发展趋势

-深远影响

⑧第三次科技革命与教育

-教育方式变革

-教育内容更新

⑨第三次科技革命与个人

-提高科技素养

-关注科技发展动态

⑩第三次科技革命与国家

-科技发展战略

-国际合作典型例题讲解1.**例题**：第三次科技革命中，互联网技术的发展对人们的生活方式产生了哪些影响？

-**答案**：互联网技术的发展使得信息传播更加迅速、便捷，改变了人们的沟通方式；推动了电子商务、在线教育、远程医疗等新兴产业的兴起；丰富了人们的文化生活，如网络文学、在线游戏等。

2.**例题**：请举例说明第三次科技革命中的代表性科技发明对经济发展的影响。

-**答案**：计算机技术的发展提高了生产效率，降低了生产成本；互联网技术的发展催生了电子商务，促进了全球贸易；移动通信技术的发展使得信息传输更加迅速，推动了服务业的发展。

3.**例题**：第三次科技革命对社会产生了哪些积极和消极的影响？

-**答案**：积极影响：提高了生产效率，促进了经济增长；改善了人们的生活质量；推动了文化交流与融合。消极影响：加剧了社会贫富差距；引发新的安全挑战，如网络安全、个人隐私等。

4.**例题**：分析第三次科技革命对教育领域的影响。

-**答案**：第三次科技革命推动了教育方式的变革，如在线教育、远程教育等；促进了教育内容的更新，使教育更加个性化和多元化；提高了教育资源的共享程度。

5.**例题**：作为未来的社会成员，我们应该如何应对第三次科技革命带来的挑战和机遇？

-**答案**：提高自身科技素养，适应科技发展带来的变化；关注科技发展动态，把握未来机遇；积极参与科技创新，为社会发展贡献力量。

补充说明：

1.**题型**：简答题

-**例题**：简要描述第三次科技革命的主要特点。

2.**题型**：论述题

-**例题**：论述第三次科技革命对人类社会发展的深远影响。

3.**题型**：案例分析题

-**例题**：分析苹果公司iPhone手机的成功对移动通信产业的影响。

4.**题型**：对比分析题

-**例题**：对比分析第三次科技革命与第一次、第二次科技革命的不同特点。

5.**题型**：开放性问题

-**例题**：你认为在第三次科技革命背景下，我国应如何发展科技创新？教学评价与反馈1.**课堂表现**：同学们在课堂上的参与度很高，大家都能积极回答问题，尤其是在讨论环节，同学们各抒己见，展现了良好的思辨能力。不过，部分同学在表达时显得有些紧张，需要更多的鼓励和练习。

2.**小组讨论成果展示**：在小组讨论环节，每个小组都完成了自己的任务，并且能够清晰地展示讨论成果。特别是对于那些复杂的案例，同学们能够结合所学知识进行分析，这体现了他们对知识的深入理解。

3.**随堂测试**：通过随堂测试，我发现大部分同学对第三次科技革命的基本概念和特点掌握得比较好，但在分析科技对社会影响时，部分同学的分析不够深入，需要进一步提高他们的批判性思维能力。

4.**课后作业反馈**：课后作业的完成情况总体良好，同学们能够按照要求收集资料，并且对第三次科技革命的相关内容进行了