2023三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson Lesson 11 Orange,Brown,White,Black教学设计 冀教版（三起）VIP

2023三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLessonLesson11Orange,Brown,White,Black教学设计冀教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLessonLesson11Orange,Brown,White,Black教学设计冀教版（三起）设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个五彩斑斓的世界——颜色！🌈在这节课中，我们将聚焦于四种颜色：橙色、棕色、白色和黑色。这些颜色不仅美丽，而且它们在我们的生活中无处不在。🎨我们将通过歌曲、游戏和互动活动，让这些颜色变得生动有趣。让我们一起开启这段奇妙的颜色之旅吧！😄💃🕺核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：正确发音和拼写四种颜色单词：orange,brown,white,black。

-细节举例：通过反复朗读和跟读，确保学生能够准确发音这些单词，并在书写时能够正确拼写。

2.教学难点：

-难点内容：颜色单词的发音和拼写对于一些学生来说可能比较困难，尤其是对于一些音素相似的单词。

-细节举例：例如，orange和brown的发音中有相似的音素，学生可能会混淆。难点还包括如何帮助学生记住颜色单词的拼写规则，比如“-ow”在单词中的发音和拼写。

-突破方法：通过使用图片、实物和颜色卡片，让学生直观地感受和区分这些颜色。同时，设计发音练习游戏，如“颜色接龙”和“颜色拼图”，让学生在游戏中自然地掌握发音和拼写。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColours的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的颜色图片、图表，以及与颜色相关的视频片段。

3.实验器材：准备颜色卡片、彩色笔等，以便学生进行颜色搭配的实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要学习的是一些非常有趣的颜色，你们知道哪些颜色呢？让我们一起来猜一猜吧！（展示一张有各种颜色图案的图片，让学生猜颜色。）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的颜色单词吗？比如red,blue,yellow，今天我们要学习的新颜色有orange,brown,white,black。谁能够快速地站起来，用英语说出这些颜色？

2.新课呈现（约10分钟）：

-讲解新知：接下来，我会逐一教你们这些新颜色的发音和拼写。首先，我们来学习orange。看看这张图片上的橙子，它的颜色是怎样的？我们一起来说orange，注意，orange的发音是/orɪndʒ/，字母组合“or”发音像“aw”。

-举例说明：通过展示橙子的图片，让学生模仿发音，并引导他们注意单词的拼写规则。

-互动探究：现在，请同学们跟我一起练习这些颜色的发音，然后尝试自己拼写。

3.新课呈现（续）（约10分钟）：

-教学棕色brown。展示棕色的图片，讲解发音和拼写规则。

-教学白色white。展示白色的图片，讲解发音和拼写规则。

-教学黑色black。展示黑色的图片，讲解发音和拼写规则。

4.新课呈现（结束）（约5分钟）：

-总结：现在我们已经学习了四种新颜色，让我们再来回顾一遍它们的发音和拼写。

-演示：教师演示颜色单词的正确发音和书写，学生跟随模仿。

5.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：现在请同学们拿出彩笔和颜色卡片，我们来进行一个颜色搭配的游戏。请每个人选择一张卡片，然后尝试用你学到的颜色单词来描述这张卡片。

-教师指导：在学生进行活动时，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确拼写颜色单词。

6.新课呈现（延伸）（约10分钟）：

-小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个颜色，然后设计一个简单的场景，比如一个“水果店”或“动物园”，每个小组用学到的颜色单词来描述他们的场景。

-展示和分享：每个小组轮流展示他们的场景，其他小组猜测使用的颜色单词。

7.总结与作业（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了四种新颜色，你们觉得这些颜色有什么特别的地方吗？

-作业：请同学们回家后，用你最喜欢的颜色给一幅画上色，并在下节课上分享你的作品。

8.课堂小结（约5分钟）：

-回顾：今天我们学习了哪些内容？我们是如何学习的？

-反馈：请同学们举手说一说，你对这节课有什么感受？

-鼓励：大家做得很好，希望你们在今后的学习中继续努力，我们的英语世界会更加丰富多彩！学生学习效果学生学习效果

1.**颜色认知提升**：通过本节课的学习，学生能够识别和正确说出四种新颜色单词：orange,brown,white,black。这种认知的提升有助于学生在日常生活中更好地运用英语描述颜色。

2.**发音准确性增强**：学生在课堂上通过模仿、跟读和游戏等多种形式，提高了对颜色单词的发音准确性。这种发音能力的提升对于学生的英语口语表达至关重要。

3.**拼写能力提高**：学生在书写练习中学会了颜色单词的正确拼写，这有助于他们提高对英语字母和字母组合的识别和运用能力。

4.**词汇积累丰富**：通过学习新的颜色单词，学生的英语词汇量得到了扩展。这种词汇的积累有助于他们在阅读和写作中更加得心应手。

5.**语言运用能力提升**：学生在小组活动和展示环节中，能够将所学的颜色单词应用到实际情境中，这有助于提高他们的语言运用能力。

6.**跨学科知识融合**：在本节课中，学生将颜色单词与绘画、设计等跨学科知识相结合，这种跨学科的融合有助于培养学生的创新思维和综合运用知识的能力。

7.**学习兴趣激发**：通过丰富多彩的教学活动和互动游戏，学生对英语学习的兴趣得到了进一步的激发。这种兴趣的激发有助于学生长期保持学习动力。

8.**社交技能培养**：在小组合作和展示过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作，这有助于他们在社交场合中更好地表达自己，提高社交技能。

9.**文化意识增强**：通过学习颜色单词，学生能够了解到不同文化中对颜色的不同诠释和象征意义，这有助于增强他们的文化意识。

10.**自主学习能力提升**：在本节课的学习过程中，学生逐渐学会了如何通过自主学习来掌握新知识，这种自主学习能力的提升对于他们的终身学习具有重要意义。教学反思与改进教学反思与改进

哎，这节课上完之后，我就在想，咱们这英语课怎么才能上得更好呢？首先，我得说说导入环节。我用了颜色图片来激发学生的兴趣，效果还不错，但是我觉得还可以更生动一些。比如，我可以在导入时准备一个小魔术，让学生在猜颜色的过程中，自然地接触到新单词。这样不仅能吸引他们的注意力，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习。

然后是新课呈现部分，我注意到有些学生对于颜色单词的发音还是有点吃力。我想，可能是因为我没有给他们足够的时间去练习。所以，我打算在未来的教学中，增加一些发音练习环节，比如角色扮演或者小组竞赛，让每个学生都有机会多练习。

巩固练习的时候，我发现学生们在颜色搭配的游戏中参与度很高，但是有些学生还是不太敢开口说。这可能是因为他们害怕犯错。所以，我打算在课堂上多创造一些安全的环境，让他们知道犯错没关系，重要的是尝试和进步。

至于教学资源，我发现多媒体的使用对学生很有帮助，但是有些学生可能更喜欢传统的教学方式，比如实物展示。所以，我计划在未来的教学中，结合多种教学资源，满足不同学生的学习需求。

在课堂小结的时候，我让学生们回顾今天学到的内容，我发现他们的反应还不错。但是，我也意识到，我可能没有给他们足够的时间去消化和吸收新知识。因此，我打算在课后布置一些相关的练习作业，帮助他们巩固所学。

1.在导入环节，尝试更多样化的教学方法，比如魔术、故事或者互动游戏，以提高学生的参与度。

2.在新课呈现和巩固练习环节，增加更多的发音和拼写练习，帮助学生更好地掌握颜色单词。

3.在课堂上创造一个更加安全、包容的学习环境，鼓励学生大胆尝试，不怕犯错。

4.结合多种教学资源，如实物、图片、视频等，以满足不同学生的学习风格。

5.课后布置适量的练习作业，帮助学生巩固所学知识，并适时给予反馈。

教学是一项不断学习和改进的过程，我相信通过不断的反思和调整，我们的教学效果会越来越好。加油，我的学生们！让我们一起在英语学习的道路上越走越远！🌟📚💪课后作业为了巩固学生对本节课所学颜色单词的掌握，以下是一些课后作业的设计：

1.**颜色描述练习**：

-任务：学生用学到的颜色单词描述一下自己的房间或者最喜欢的玩具。

-例子：Myroomisyellow.Myfavoritetoyisred.

2.**颜色接龙游戏**：

-任务：学生轮流用颜色单词进行接龙，比如第一个学生说"red"，下一个学生就要说"blue"。

-例子：Red,Blue,Green,Yellow,Orange,...

3.**颜色匹配任务**：

-任务：学生从给定的颜色单词中选出正确的颜色，并将其与对应的图片配对。

-例子：

-单词：orange,brown,white,black

-图片：🍊,🌳,💨,🖤

4.**创意绘画**：

-任务：学生画一幅画，画中必须包含至少四种不同的颜色，并使用所学的颜色单词进行标注。

-例子：学生可以画一个有红苹果、蓝天空、绿草地的场景，并标注"Appleisred.","Skyisblue.","Grassisgreen."

5.**家庭实践活动**：

-任务：学生在家中寻找生活中出现的不同颜色，并用英语记录下来。

-例子：学生可以在家里找找，然后写下"Mymother'sdressiswhite."或"Myfather'scarisblack."

答案示例：

1.Myroomisyellow.Myfavoritetoyisred.

2.Red,Blue,Green,Yellow,Orange,Pu