第12课 民族大团结（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）VIP

第12课民族大团结（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第12课民族大团结（教学设计）八年级历史下册同步备课系列（统编版）

内容：介绍我国民族关系的历史发展，重点讲解新中国成立后，我国各民族如何实现大团结，包括民族区域自治制度的建立、民族政策的发展以及民族团结的重要意义。核心素养目标分析培养学生正确理解我国民族关系的历史和现状，增强对民族区域自治制度的认识，提升民族认同感和国家认同感。通过学习，学生能够树立正确的民族观，培养尊重多元文化、促进民族团结的价值观，同时提高历史思维能力和批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.民族区域自治制度的建立及其意义：理解这一制度的背景、过程和影响。

2.新中国成立以来民族团结的体现：分析具体事例，如西藏和平解放、民族区域自治的实践等。

难点：

1.民族区域自治制度的理解：学生可能难以把握这一制度的复杂性和特殊性。

2.民族团结的历史与现状：如何让学生认识到民族团结的重要性，并理解其在当代社会的意义。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学，通过具体的历史事件和现实案例，帮助学生理解民族区域自治制度的实际运作。

2.组织讨论和小组活动，让学生在互动中探讨民族团结的内涵和重要性，提高学生的参与度和理解深度。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示民族团结的历史和现状，增强学生的感性认识。

4.结合时事热点，引导学生关注民族团结在当代社会的作用，提高学生的社会责任感和历史使命感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、触控一体机。

2.课程平台：统编版八年级历史下册教学平台，包含电子教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：民族区域自治制度相关历史图片、视频资料、在线历史档案。

4.教学手段：互动式教学软件、历史地图、历史人物图片、民族风情图片。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国不同民族的风情图片，提问学生：“你们知道我国有多少个民族？这些民族是如何相互交流、共同生活的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的“祖国各地”，提问学生：“你们还记得我们国家有哪些地理特征吗？这些地理特征对民族分布有什么影响？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍我国民族关系的历史发展，从古代到现代，特别是新中国成立后民族关系的演变。

b.详细讲解民族区域自治制度的背景、过程和意义，包括其历史必然性和现实价值。

c.分析新中国成立以来民族团结的体现，如西藏和平解放、民族区域自治的实践等。

-举例说明：

a.通过历史图片展示民族区域自治地区的建设成果，让学生直观感受民族团结的重要性。

b.介绍一些民族区域自治地区的典型案例，如内蒙古自治区、西藏自治区等，让学生了解这些地区的民族政策和实际情况。

-互动探究：

a.组织学生讨论：“你认为民族团结对我们国家的发展有哪些重要意义？”

b.引导学生思考：“作为新时代的青少年，我们应该如何为民族团结贡献力量？”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生根据所学知识，绘制一张展示我国各民族分布和民族团结的地图。

b.让学生分组，每组选择一个民族区域自治地区，调查并整理该地区的民族政策、民族文化等方面的资料。

-教师指导：

a.对学生的地图绘制和资料整理进行点评，鼓励学生发挥创意和实际操作能力。

b.对学生的讨论和探究给予指导，帮助学生拓展思维，提高综合素质。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享他们在巩固练习中的收获和体会。

-引导学生关注民族团结在当代社会的意义，思考如何为民族团结贡献自己的力量。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念，为构建和谐社会贡献自己的力量。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《民族区域自治制度解读》：介绍民族区域自治制度的起源、发展及其在我国的实践。

-《民族团结的历史与现状》：分析我国民族团结的历史背景、重要事件和现实挑战。

-《民族政策与民族文化》：探讨我国民族政策的发展历程和民族文化保护的重要性。

-《民族地区发展报告》：了解我国民族地区在经济、文化、教育等方面的发展情况。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，深入了解民族区域自治制度、民族团结等方面的知识。

-学生可以以小组为单位，研究一个民族区域自治地区，了解该地区的民族政策、民族文化、经济发展等情况。

-学生可以关注我国民族政策的变化，探讨如何更好地促进民族团结和民族地区发展。

-学生可以结合所学知识，撰写一篇关于民族团结的短文或演讲稿，表达自己对民族团结的认识和期望。

3.实践活动建议：

-组织学生参观民族地区，了解当地的风土人情和民族特色。

-邀请民族地区的代表或专家来校做讲座，与学生分享他们的经验和见解。

-开展民族文化节活动，让学生展示和体验不同民族的文化艺术。

4.课题研究建议：

-学生可以选择一个感兴趣的民族区域自治地区，进行深入研究，撰写研究报告。

-学生可以探究民族团结在当代社会的挑战和机遇，提出自己的观点和建议。

-学生可以研究我国民族政策的历史演变和未来发展趋势，提出自己的思考。

5.创新实践建议：

-学生可以设计一款关于民族团结的手机应用或网页，通过互动游戏和知识问答等形式，提高公众对民族团结的认识。

-学生可以创作一首关于民族团结的歌曲或舞蹈，通过艺术形式传达民族团结的理念。

-学生可以组织一次民族团结主题的公益活动，如义卖、募捐等，为民族地区的发展贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况以及参与讨论的积极性。

-学生注意力：评估学生在课堂上的专注程度，包括对教学内容、互动环节的关注。

-学生互动：记录学生与学生、学生与教师之间的互动情况，包括合作、提问和回答问题的能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价小组在讨论过程中的合作效果，包括分工明确、沟通顺畅等。

-成果展示：评估小组展示成果的质量，包括内容完整性、逻辑性、表达清晰度等。

-创新性：观察小组在讨论中是否提出了新的观点或解决方案，体现创新思维。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试检验学生对本节课重点知识点的掌握程度。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用于实际问题解决中。

-时间管理：观察学生在规定时间内完成测试的能力，评估其时间管理能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后反思自己的课堂表现，包括学习态度、参与度等方面。

-学生互评：组织学生之间相互评价，以促进同学间的交流和学习。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师针对学生在课堂上的参与度、注意力、互动等方面给予具体评价，并提出改进建议。

-针对小组讨论：教师对小组合作、成果展示、创新性等方面进行评价，并指出小组的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试：教师对学生的知识掌握、应用能力进行评价，指出学生的强项和需要加强的方面。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自我反思和互评结果进行总结，鼓励学生正视自身不足，积极改进。

-针对课后拓展：教师评估学生在课后拓展活动中的参与情况，包括阅读材料、实践活动等，并给予反馈。教学反思与改进教学反思是每位教师提升教学水平的重要环节。在这节课的教学中，我想和大家分享一下我的反思和改进措施。

首先，我觉得导入环节的设计挺有意思的，通过展示民族风情的图片和提问，孩子们的好奇心被激发了。但是，我发现有些学生对于民族关系的理解还比较浅显，他们在回答问题时往往只停留在表面。这说明我在导入环节可能没有很好地引导学生深入思考。所以，我打算在未来的教学中，尝试设计一些更具启发性的问题，引导学生从历史的角度去思考民族关系的发展。

在互动探究环节，我发现学生们的讨论很热烈，但是有些小组在讨论时过于依赖老师，缺乏自主思考。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的自主学习能力，让他们在讨论中学会独立思考，提出自己的观点。

巩固练习环节，我安排了学生绘制民族团结地图和小组调查活动。虽然大部分学生能够完成任务，但也有一些学生完成的质量不高，这说明我在设计练习时可能没有考虑到所有学生的学习基础。我需要在未来的教学中，设计更具层次性的练习，以满足不同学生的学习需求。

在随堂测试中，我发现部分学生对一些基础知识的掌握不够牢固，这可能是我在教学过程中对基础知识的讲解不够细致所致。我需要在今后的教学中，加强对基础知识的巩固和练习。

至于教学评价与反馈，我发现学生在自我评价和互评时，往往比较客气，没有给出具体的改进意见。这让我意识到，我需要在今后的教学中，引导学生进行更深入的自我反思和互评，帮助他们发现问题，提出改进方案。

1.在导入环节，我会设计更具启发性的问题，引导学生深入思考。

2.在新课呈现环节，我会精选案例，并确保讲解的深度和广度，让学生全面理解知识点。

3.在互动探究环节，我会鼓励学生独立思考，提出自己的观点，培养他们的自主学习能力。

4.在巩固练习环节，我会设计更具层次性的练习，满足不同学生的学习需求。

5.在教学评价与反馈环节，我会引导学生进行更深入的自我反思和互评，帮助他们发现问题，提出改进方案。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平一定会得到提升，孩子们也能从中受益。让我们一起努力，为孩子们的成长助力！典型例题讲解1.例题：新中国成立后，我国在少数民族聚居的地区实行了什么政策？

答案：新中国成立后，我国在少数民族聚居的地区实行了民族区域自治政策。

2.例题：民族区域自治制度的实施有哪些重要意义？

答案：民族区域自治制度的实施有以下重要意义：

a.有利于保障各少数民族管理本民族事务的自主权利；

b.有利于维护国家统一和民族团结；

c.有利于促进少数民族地区的经济发展和社会进步；

d.有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

3.例题：请举例说明新中国成立以来，我国民族团结的具体体现。

答案：新中国成立以来，我国民族团结的具体体现有：

a.西藏和平解放，实现了西藏各族人民当家作主；

b.民族区域自治制度的建立，保障了各少数民族的权益；

c.民族地区经济社会发展迅速，民生得到显著改善；

d.民族文化交流日益频繁，各民族相互学习、共同进步。

4.例题：如何理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度？

答案：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，具有以下特点：

a.坚持党的领导，保证党在民族区域自治工作中的领导地位；

b.尊重各少数民族的风俗习惯和宗教信仰，保障各民族平等权利；

c.保障各少数民族自治地方的自治权利，实现民族区域自治；

d.有利于巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

5.例题：作为新时代的青少年，我们应该如何为民族团结贡献力量？

答案：作为新时代的青少年，我们应该做到以下几点，为民族团结贡献力量：

a.学习和了解我国民族政策，增强民族认同感；

b.尊重各民族的风俗习