三年级语文上册第八单元习作那次玩得真高兴教案1新人教版_第1页
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Page3习作：那次玩得真兴奋教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。

2.学习把人物的动作、神态、语言等写详细。3.写作的时候，留意格式要规范。教学打算：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣

同学们，你们平常喜爱玩什么？有没有哪次玩得特殊快乐、印象特殊深刻？能说一说吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……）二、写法指导1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？2.课件展示嬉戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。3.想好自己当时玩的什么嬉戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。

4.学生探讨：我们要回忆哪些内容？

①嬉戏前有什么打算？各自什么心情？

②嬉戏过程中人物做了哪些动作？

③说了什么？什么表情？什么心理？结果怎样？各自什么心情？……5.小组沟通你回忆的情景，留意把人物的动作、神态、语言等说详细。

6.小组汇报，学生评议，老师点拨。

7.总结写法。三、自由习作1.学生自由习作。2.写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时欢乐的心情。其次课时一、小组沟通1.在小组内沟通，跟他们共享你的欢乐。2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。3.自己修改习作。二、全班沟通评改1.请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最兴奋。小组代表朗读片段，其他人边听边想：细致听，听完之后你想去玩这个吗？2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：细致想，你能提些建议，帮助他描写得更精确吗？3.集体修改。三、再次修改1.看自己的习作，依据所学阅历，再次进行修改。2.誊写作文。习作例文：那次玩得真兴奋欢乐的事情像一颗颗珍宝，今日我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。那里有很多好玩的嬉戏，最让我流连忘返的是幻想世界的“疯帽子旋转杯”。爸爸妈妈由于在排队时看到前面一个十七、八岁的女孩上去后在上面尖叫，所以心惊胆战想当“逃兵”，我却并不那么想——到这里就是来玩的，即使有点胆怯 ，也可以上去练练胆子。经过我的好言相劝，他们最终同意陪我一块玩。我们刚坐在座位上，还没抓住手柄，“杯子”就转了起来，先是向左，后是向右，大家被搞得晕头转向，而我却鼓足志气，紧紧抓住手柄，心里暗暗激励自己：“加油！你肯定要比那个大姐姐厉害。”……最终停了下来，我们走出“杯子”，像喝醉酒似的脚步不稳定地在长椅上坐了好一会还没复原过来，真是够呛的。虽然感觉还是有些天旋地转，但是我玩得很痛快，那一天我还尝试了很多种新的嬉戏，每一次都是对自己新的挑战，我克服了胆

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