八年级物理下册 8.5 学生实验探究-影响浮力大小的因素教学设计（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版

八年级物理下册8.5学生实验探究--影响浮力大小的因素教学设计（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级物理下册8.5学生实验探究--影响浮力大小的因素教学设计（附当堂检测题及备课参考资料）（新版）北师大版教材分析嘿，同学们，今天咱们要来探索一个有趣的话题——浮力！浮力可是物理学中一个非常重要的概念，它影响着我们生活的方方面面哦。咱们今天要学习的是北师大版八年级物理下册的8.5节，内容是“学生实验探究——影响浮力大小的因素”。这节课我们不仅要理论学习，还要动手实验，通过实际操作来感受浮力的神奇。准备好了吗？咱们一起走进浮力的世界吧！🌟🌊核心素养目标分析1.发展科学探究能力，通过实验探究活动，学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，提高科学思维和实验操作技能。

2.培养科学态度与责任，认识到浮力在生活中的应用，激发对科学现象的好奇心和探究欲望，增强对科学的尊重和责任感。

3.增强合作学习能力，在小组实验中学会与他人沟通、协作，共同完成任务，提高团队协作能力和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解浮力的概念，并能运用阿基米德原理来解释浮力的产生。

②掌握影响浮力大小的因素，包括液体密度、物体体积和物体浸入液体的深度。

③通过实验探究，学会如何控制变量，进行科学实验设计。

2.教学难点，

①如何引导学生正确理解浮力的方向总是竖直向上的，即使物体在液体中倾斜。

②在实验过程中，如何准确测量液体密度和物体体积，确保实验数据的准确性。

③如何帮助学生从实验数据中分析出浮力与各影响因素之间的关系，并能得出合理的结论。教学资源-软硬件资源：物理实验器材（浮力计、弹簧测力计、密度计、不同密度的液体、不同形状和大小的物体等）

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：在线实验视频、浮力计算公式及图表

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，你们有没有注意过，为什么船可以浮在水面上？为什么石头扔进水里会下沉？今天我们就来揭开浮力的神秘面纱。首先，请大家思考一个问题：你们认为浮力是什么？它是由什么因素决定的呢？（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①浮力的概念与原理

-通过展示船、石头在水中的图片，引导学生观察并讨论浮力的现象。

-引入阿基米德原理，解释浮力的产生及其大小与物体排开液体的体积和液体密度有关。

-（用时10分钟）

②影响浮力大小的因素

-通过实验演示，展示不同密度液体中物体浮沉情况，引导学生观察并总结出浮力与液体密度的关系。

-探讨物体体积对浮力的影响，通过调整物体体积，观察浮力变化。

-（用时10分钟）

③浮力计算

-介绍浮力计算公式，通过实例讲解如何计算浮力大小。

-学生跟随演示，独立完成浮力计算练习。

-（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①实验探究

-学生分组进行实验，观察不同形状、体积的物体在液体中的浮沉情况。

-记录实验数据，分析浮力与物体体积、液体密度的关系。

-（用时15分钟）

②小组讨论

-学生分组讨论，如何设计实验来验证浮力与物体浸入液体深度的关系。

-各小组分享实验方案，讨论可能的实验结果。

-（用时10分钟）

③实际应用

-引导学生思考浮力在生活中的应用，如潜水艇、热气球等。

-学生举例说明浮力在实际生活中的作用。

-（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何设计实验来验证浮力与物体体积的关系？

-回答示例：我们可以准备不同体积的木块，将它们分别放入同一液体中，测量并比较它们受到的浮力大小。

②如何确定实验中液体密度的测量方法？

-回答示例：可以使用密度计直接测量液体密度，或者通过测量液体的质量和体积来计算密度。

③如何解释浮力在生活中的应用？

-回答示例：潜水艇通过改变内部水舱的水量来调整浮力，实现上浮和下沉。

5.总结回顾

-内容：今天我们学习了浮力的概念、原理以及影响浮力大小的因素。通过实验探究，我们了解了浮力与物体体积、液体密度的关系。浮力在生活中的应用非常广泛，比如潜水艇、热气球等。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现更多有趣的科学现象。（用时5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《浮力在生活中的应用》：介绍浮力在船舶、潜水艇、热气球等领域的应用实例，以及浮力在海洋工程和环境保护中的作用。

-《阿基米德原理的历史与发展》：探讨阿基米德原理的起源、发展及其在物理学中的地位，以及现代科学家对浮力理论的深入研究。

-《浮力与流体力学》：介绍流体力学的基本概念，如流速、压强、流体稳定性等，以及这些概念如何解释浮力现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试设计一个简单的浮力实验，如制作一个简易的浮力计，测量不同物体的浮力。

-探究不同形状的物体在液体中的浮力差异，分析形状、体积、密度等因素对浮力的影响。

-研究浮力在生活中的实际应用，如如何设计更高效的船舶、如何利用浮力进行资源勘探等。

3.实用性知识点拓展

-学习如何计算物体在液体中的浮力，掌握浮力计算公式及其应用。

-了解浮力在船舶设计中的重要性，学习船舶稳性的基本原理。

-探讨浮力在环境保护中的作用，如利用浮力技术进行水体污染治理。

4.综合实践活动建议

-组织学生参观船舶博物馆或港口，了解船舶的浮力设计原理。

-开展小组合作项目，设计并制作一个简易的浮力装置，如浮力玩具或浮力模型。

-通过实验探究，研究浮力在不同条件下的变化规律，如液体温度、压力等对浮力的影响。内容逻辑关系①浮力的概念与原理

-本文重点知识点：浮力的定义、浮力的方向、浮力的计算公式。

-关键词：浮力、阿基米德原理、液体密度、排开液体的体积。

-重点句子：物体在液体中所受的浮力大小，等于物体排开液体的重量。

②影响浮力大小的因素

-本文重点知识点：浮力与液体密度的关系、浮力与物体体积的关系、浮力与物体浸入液体深度的关系。

-关键词：浮力大小、液体密度、物体体积、浸入深度、浮力公式。

-重点句子：浮力大小与液体密度成正比，与物体排开液体的体积成正比。

③实验探究与实践活动

-本文重点知识点：实验设计、变量控制、数据分析、浮力应用。

-关键词：实验探究、变量控制、数据分析、浮力应用、小组合作。

-重点句子：在实验中，要控制液体密度和物体体积等变量，确保实验结果的准确性。教学反思与改进嘿，同学们，咱们这节课已经结束了，我想借此机会和大家一起回顾一下这节课的学习情况，也让我自己能够更好地反思教学过程，为未来的教学做好准备。

1.设计反思活动

-在课程结束后，我会准备一份简单的问卷，让大家填写对这节课的感受和收获。我会关注以下几个方面：

①学生对浮力概念的理解程度，看看他们是否能够准确地描述浮力的定义和方向。

②学生在实验探究中的参与度，是否能够积极参与实验设计、数据收集和分析。

③学生对浮力应用的理解，是否能够将所学知识应用到实际问题中。

-我还会在课后随机抽取几名学生进行简短的访谈，了解他们对实验的印象和可能存在的困惑。

2.制定改进措施

-针对学生在实验探究中的参与度，我发现有些学生可能因为实验器材的操作不熟练或者对实验原理不够理解而显得有些被动。因此，我计划在未来的教学中：

①提前为学生准备详细的实验操作步骤和注意事项，确保每个学生都能在实验开始前明确自己的任务。

②在实验前进行一次简短的培训，让学生熟悉实验器材的使用方法。

②鼓励学生提出问题，并对他们的问题给予及时解答，以增强他们的参与感和学习兴趣。

-对于学生对浮力应用的理解，我发现有些学生可能难以将理论知识与实际生活联系起来。为了改善这一点，我打算：

①在讲解浮力应用时，结合生活中的实例，如船舶、潜水艇等，让学生看到浮力在我们日常生活中的重要性。