Unit2-B-Lets-talk公开课教案【河南郑州】

3/3Unit2BLet’stalk公开课教案【河南郑州】授课教师：郑州中学第三附属小学张文恒一、课程标准1.能根据录音模仿说话。2.能根据图、文说出单词或短句。3.能做简单的角色扮演。二、教材解析本课通过Mike早上起床去上学的情景，练习核心句型It’s

time

for

/to____,使学生感知上述句型的语义以及语用情景。三、目标预设1.能听懂、说、认读会读本课句型Whattimeisit?It’s___o’clock.It’stimefor/to___.Hurryup.I’mready.2.能运用Let’s

talk的句型进行角色表演。四、重难点预设重点：能听懂、说、认读会读本课句型Whattimeisit?It’s___o’clock.It’stimefor/to___.Hurryup.Breakfastisready.能在简单的情境中进行关键词的替换。难点：能扮演Let’s

talk中的人物角色。五、评价设计1.通过导入、复习及创编对话，检测目标1的完成情况。2.通过Role-play展示环节的设置，检测目标2的完成情况。六、教学设计Warming-upT:Hello,

boys

and

girls,

It’s

time

for

our

English

class.Now,

please

look

at

the

clock,

What

time

is

it?（准备一个道具钟表，复习句型并板书What

time

is

it?

It’s…师生简单对话导入）ReviewT:Pleaselookattheboard,whattimeisit?（课件出示一个特写的手表，引入Ruby’sday并进行的引入和复习，为课文中It’stimeto…句型getup,gotoschool短语做好铺垫。板书It’stimetogetup.It’stimeforEnglishclass.两个句型。）Presentation1.Listen

and

matchT:

This

is

Ruby’s

day.

Now

let’s

look

at

Mike’s

daywewillhavealistenandmatch,pleasematchtheinformationonyourpaper.（这一环节的设置让学生初步了解talk的内容用时又考察学生的听力）2.Watch

the

videoT:Now

we

will

watch

the

video,you

can

follow

it

in

low

voice.（请同学们观看视频，对talk内容进一步熟悉，小声跟读初步把握语音语调）3.PracticeT:

Ok.

Now,

please

listen

to

the

dialogue,

we

will

fellow

it

again.

Please

pay

attention

to

the

pronunciation

and

intonation.

Ok?（课件出示全文，标出升降调，加深学生对课文的印象和理解，并注意培养学生的语音语调）T:You

did

very

well,

now,

we

will

have

a

role-play.（学生以组为单位进行分角色练习，让学生熟读课文，并为后边的分角色练习做示范）T:I

will

give

you

2-3

minutes

to

practise.（分小组练习，让不会的学生加强练习，充分发挥小组学习的作用。）T:Time

is

over.

it’s

time

to

show.

Which

group

want

to

have

a

try?（给学生展示的机会，并考察学生对本课文的熟读程度。）4.Make

a

new

dialogue.T:Now,weknowRuby’s,Mike’sday,let’slookatAmy’sday,John’sdayandSarah’sday.（课件分别出示Amy’s

day,

John’s

day

and

Sarah’s

day，并一并复习本课的核心句，给学生的创编对话降低难度）5.Show

time（检测学生是否会使用本课句型和角色扮演）Summary（课堂小结，并导出家庭作业）HomeworkMy

day（用本节课的核心句写下我的一天It’s___,it’s

time

for/to

____.最少写出3句话。）七、