4、让我们做朋友吧 教学设计 - 2023-2024学年一年级上册心理健康（北师大版）

4、让我们做朋友吧教学设计-2023-2024学年一年级上册心理健康（北师大版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：心理健康（北师大版）一年级上册

内容：本节课将围绕“让我们做朋友吧”这一主题，引导学生了解友谊的重要性，学习如何建立和呵护友谊。课程内容包含：友谊的定义、友谊的特质、建立友谊的方法、呵护友谊的技巧等。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生树立正确的友谊观，提高人际交往能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的心理健康核心素养，包括：1）情感态度与价值观：引导学生认识到友谊的珍贵，培养积极的人际交往态度；2）思维能力：通过案例分析、讨论等环节，提升学生的问题分析和解决能力；3）社会适应能力：使学生学会与人沟通、合作，增强社会适应能力。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：友谊的定义与特质。通过具体案例，帮助学生理解友谊的本质，如友谊是相互尊重、信任和支持的关系。

-重点二：建立友谊的方法。举例说明如何通过共同兴趣、相互帮助和积极沟通来建立友谊。

-重点三：呵护友谊的技巧。强调如何通过理解和包容、妥善处理冲突来维护友谊。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解友谊的深层含义。对于一年级学生来说，理解友谊不仅仅是玩耍，而是涉及情感和责任的深层关系。

-难点二：学会妥善处理冲突。学生可能难以理解如何在不伤害朋友感情的情况下解决分歧。

-难点三：培养自我反思能力。学生需要学会从自己的行为中反思，理解自己的行为对友谊的影响。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

-课程平台：心理健康教育平台，用于展示课程内容和互动环节。

-信息化资源：友谊主题的动画视频、图片素材、心理健康教育相关的音频资料。

-教学手段：角色扮演道具、友谊主题的手工制作材料、卡片游戏等互动教具。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师以“好朋友的故事”为引子，讲述两个小朋友如何成为好朋友的经历，引发学生对友谊的兴趣和思考。接着，教师展示“友谊树”的图片，引导学生观察并讨论友谊树的特点，如枝叶繁茂、花朵盛开等，以此引出本节课的主题“让我们做朋友吧”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.教师讲解友谊的定义与特质，结合图片和实例，如《小猪佩奇》中佩奇和乔治的友谊，让学生理解友谊是相互尊重、信任和支持的关系。

2.教师介绍建立友谊的方法，通过小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经历，总结出共同兴趣、相互帮助和积极沟通等要点。

3.教师讲解呵护友谊的技巧，通过案例分析，如《熊出没》中熊大和光头强的友谊故事，引导学生学习理解和包容、妥善处理冲突等。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，如小猪佩奇和乔治，通过模拟互动，体验友谊的建立与维护。

2.手工制作：学生制作友谊树卡片，写下自己与朋友之间的美好回忆，增强对友谊的感悟。

3.卡片游戏：教师发放友谊主题的卡片，让学生随机抽取，分享卡片背后的故事，培养学生的沟通能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-3方面内容举例回答：

1.学生分享自己与朋友之间的共同兴趣，如画画、玩游戏等，以促进友谊的建立。

2.学生讨论如何理解并包容朋友的不足，如犯错、闹矛盾等，学会呵护友谊。

3.学生分享自己处理友谊中冲突的经历，如沟通、道歉等，提高解决冲突的能力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性、建立友谊的方法和呵护友谊的技巧。同时，鼓励学生在日常生活中积极实践，与同学、朋友建立和维护真挚的友谊。最后，教师对本节课的重难点进行总结，如友谊的深层含义、妥善处理冲突等，帮助学生巩固所学知识。

总计用时：45分钟知识点梳理1.友谊的定义

-友谊是一种基于相互尊重、信任和支持的人际关系。

-友谊是建立在共同兴趣、相似价值观和良好沟通基础上的。

2.友谊的特质

-真诚：友谊中双方应保持真诚，不虚伪。

-信任：友谊需要信任作为基础，双方应相互信任。

-包容：友谊中要能够包容对方的不足和错误。

-支持：在对方遇到困难时，友谊表现为给予支持和帮助。

3.建立友谊的方法

-共同兴趣：寻找与朋友共同的兴趣爱好，如阅读、运动等。

-相互帮助：在日常生活中，互相帮助解决问题。

-积极沟通：通过有效的沟通建立良好的交流。

-诚实守信：保持诚实，遵守承诺。

4.呵护友谊的技巧

-理解和包容：理解朋友的感受，包容朋友的不足。

-妥善处理冲突：通过沟通和妥协解决分歧。

-保持联系：定期与朋友保持联系，关心对方的生活。

-保持自我：在友谊中保持自己的个性，不要完全依赖对方。

5.友谊的重要性

-友谊对个人的心理健康和社会适应能力有积极影响。

-友谊有助于建立自信，提高社交技能。

-友谊可以提供情感支持，减轻压力。

6.友谊的维护

-定期交流：保持定期的沟通，分享彼此的生活。

-共同活动：参与共同的活动，增进感情。

-真诚赞美：对朋友给予真诚的赞美和鼓励。

-面对变化：当朋友的生活发生变化时，要适应并支持。

7.友谊中的问题解决

-识别问题：准确识别友谊中的问题，如沟通不畅、误解等。

-沟通解决：通过开放和诚实的沟通解决分歧。

-寻求帮助：在必要时，寻求老师、家长或专业人士的帮助。

8.友谊与成长

-友谊是个人成长过程中的重要组成部分。

-友谊有助于培养同理心、责任感和社会技能。

-友谊对个人的情感发展和人格塑造有积极影响。内容逻辑关系①友谊的定义与特质

-重点知识点：友谊的本质是相互尊重、信任和支持。

-重点词句：友谊是建立在共同兴趣、相似价值观和良好沟通基础上的。

②建立友谊的方法

-重点知识点：通过共同兴趣、相互帮助和积极沟通来建立友谊。

-重点词句：寻找共同兴趣，互相帮助，积极沟通。

③呵护友谊的技巧

-重点知识点：学会理解和包容，妥善处理冲突，保持联系。

-重点词句：理解和包容朋友的不足，妥善处理分歧，定期保持联系。

④友谊的重要性

-重点知识点：友谊对个人的心理健康和社会适应能力有积极影响。

-重点词句：友谊有助于建立自信，提高社交技能，提供情感支持。

⑤友谊的维护

-重点知识点：定期交流，共同活动，真诚赞美，面对变化。

-重点词句：保持定期沟通，参与共同活动，给予真诚赞美，适应朋友的变化。

⑥友谊中的问题解决

-重点知识点：识别问题，沟通解决，寻求帮助。

-重点词句：准确识别问题，通过沟通解决，必要时寻求帮助。

⑦友谊与成长

-重点知识点：友谊是个人成长过程中的重要组成部分。

-重点词句：友谊有助于培养同理心、责任感和社会技能，对情感发展和人格塑造有积极影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动式教学，比如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.情境模拟教学：我引入了一些与友谊相关的情境模拟，让学生在实际情境中体验和感受友谊的重要性，这样的教学方式能够更好地帮助学生理解和吸收知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候在课堂上，我发现学生的参与度不高，可能是由于教学内容与学生的实际生活关联性不够强，或者教学方法不够吸引人。

2.教学内容深度不够：对于一年级的学生来说，课程内容的深度可能有些超出了他们的理解范围，需要调整教学内容的深度和广度。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要是通过课堂表现和作业来完成，缺乏多元化的评价手段，不利于全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生的参与度：为了提高学生的参与度，我计划在教学中增加更多与生活实际相关的内容，以及更丰富的教学活动，比如利用故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.适当调整教学内容：我会根据学生的反馈和学习情况，适当调整教学内容的深度和广度，确保教学内容既能够激发学生的学习兴趣，又能够在他们的认知水平内。