5 凤仙花开了 （教学设计）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

5凤仙花开了（教学设计）-2023-2024学年科学四年级下册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节内容选自2023-2024学年科学四年级下册教科版《5凤仙花开了》。主要内容包括凤仙花的生长周期、繁殖方式、花色变化等，旨在让学生了解植物的生长过程，培养观察能力和科学探究精神。核心素养目标培养学生观察、比较、记录和分析自然现象的能力，增强科学探究意识；提高学生动手实践能力，学会通过实验验证科学结论；激发学生对植物生长的探究兴趣，培养环保意识和关爱自然的情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对植物有一定的认识，了解一些常见的植物名称和特征。他们可能具备基本的观察和记录能力，能够识别简单的植物生长现象。然而，对于凤仙花的生长周期、繁殖方式等具体知识，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然界充满好奇，对植物的生长过程特别感兴趣。他们的观察能力和动手实践能力逐渐增强，能够通过实验和观察来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过观察和记录来理解植物生长。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察凤仙花生长过程中，可能会遇到难以准确记录生长变化、理解繁殖方式等困难。此外，对于实验操作的不熟悉可能导致实验结果不准确。学生可能需要更多的时间来适应实验操作的规范性和精确性，以及如何有效地记录和分析观察结果。教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的教学方法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示凤仙花的生长过程，提高学生的兴趣。

2.设计“观察日记”活动，让学生记录凤仙花的生长变化，培养观察能力和记录习惯。

3.组织“植物繁殖大揭秘”小组讨论，引导学生探究凤仙花的繁殖方式，提升合作学习和交流能力。

4.利用实物凤仙花进行实验操作，让学生亲自动手，体验科学探究的过程。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凤仙花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在春天里有没有注意到盛开的花朵？你们知道哪些花朵的名字？”

展示一些关于春天花卉的图片或视频片段，让学生初步感受花卉的美丽和多样性。

简短介绍凤仙花的特点，如鲜艳的花朵、独特的生长方式，为接下来的学习打下基础。

2.凤仙花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凤仙花的基本概念、生长周期和繁殖方式。

过程：

讲解凤仙花的定义，包括其主要组成部分如花瓣、花蕊等。

详细介绍凤仙花的生长周期，从种子发芽到花朵凋谢的过程。

3.凤仙花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凤仙花的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的凤仙花品种进行分析，如普通凤仙花、大花凤仙花等。

详细介绍每个品种的背景、特点和意义，让学生全面了解凤仙花的多样性。

引导学生思考凤仙花在园艺、药用和生态方面的作用，以及如何保护这种植物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与凤仙花相关的主题进行深入讨论，如凤仙花的药用价值、如何在家庭中种植凤仙花等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤仙花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凤仙花的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凤仙花的基本概念、生长周期、繁殖方式、案例分析等。

强调凤仙花在自然界和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生观察家中或学校周围的凤仙花，记录其生长变化，并撰写观察日记。

7.课后拓展活动（自选）

目标：提高学生的实践能力和创新能力。

过程：

鼓励学生利用课余时间进行凤仙花种植实验，观察不同条件下的生长差异。

组织学生参与社区绿化活动，亲自种植凤仙花，美化环境。

引导学生设计凤仙花相关的手工艺品或装饰品，发挥学生的创造力和动手能力。知识点梳理1.凤仙花的基本特征

-凤仙花的学名、科属分类

-凤仙花的形态特征，包括花朵的颜色、形状、大小等

-凤仙花的生长环境，如土壤、水分、光照等要求

2.凤仙花的生长周期

-种子发芽的过程

-幼苗期的生长特点

-成长期的花蕾形成和开花

-落花后的结果和种子成熟

3.凤仙花的繁殖方式

-有性繁殖：通过花粉传递和受精形成种子

-无性繁殖：通过扦插、分株等方法繁殖

4.凤仙花的药用价值

-凤仙花的传统药用功效，如清热解毒、活血化瘀等

-凤仙花在中药中的应用实例

5.凤仙花的栽培技术

-凤仙花的播种方法

-栽培过程中的水分管理、施肥技巧

-病虫害防治措施

6.凤仙花的观赏价值

-凤仙花作为观赏植物的特点，如色彩丰富、花期长等

-凤仙花在园林设计中的应用

7.凤仙花的生态意义

-凤仙花在生态系统中的作用，如提供食物和栖息地

-凤仙花对生物多样性的贡献

8.凤仙花的文化内涵

-凤仙花在民间传说和文学中的形象

-凤仙花在不同文化背景下的象征意义

9.凤仙花的保护与可持续利用

-凤仙花资源的保护现状

-如何实现凤仙花的可持续利用

10.学生在实验和观察中应掌握的技能

-观察和记录植物生长变化的能力

-实验操作的规范性和精确性

-分析实验结果和提出结论的能力

-团队合作和交流沟通的能力作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：让学生在课后观察家中或学校附近的凤仙花，记录其生长变化，包括开花时间、花朵颜色、叶片变化等。要求学生每天记录一次，并附上简单的观察感想。

2.凤仙花繁殖实验报告：指导学生在家中或学校实验室进行凤仙花的繁殖实验，记录实验步骤、观察结果和遇到的问题。要求学生撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论。

3.凤仙花文化研究：让学生收集关于凤仙花的民间传说、文学作品等资料，了解凤仙花在文化中的地位和象征意义，撰写一份简要的研究报告。

4.家庭园艺实践：鼓励学生与家长合作，在家中进行凤仙花的种植实践，记录种植过程中的心得体会，并撰写一份种植日记。

作业反馈：

1.观察日记：教师将批改学生提交的观察日记，关注学生是否能够准确记录凤仙花的生长变化，以及是否能够结合自己的观察进行简单的分析。对于记录不完整或分析不准确的学生，教师将给出具体的反馈，指导学生如何改进。

2.凤仙花繁殖实验报告：教师将检查实验报告的格式、实验步骤的规范性、观察结果的准确性和结论的合理性。对于实验步骤描述不清晰、观察结果记录不准确或结论缺乏逻辑的学生，教师将提出针对性的修改建议。

3.凤仙花文化研究：教师将评估学生收集资料的能力、对资料的分析和理解程度以及研究报告的撰写水平。对于研究内容单一、分析深度不足或报告结构不合理的学生，教师将给出改进意见。

4.家庭园艺实践：教师将通过学生提交的种植日记，了解学生在种植过程中的实践能力和对园艺知识的掌握情况。对于种植过程中遇到的问题和解决方法，教师将给予评价和指导。教学反思今天这节课，我觉得整体来说还是比较成功的。首先，我觉得课堂氛围挺不错的，学生们对于凤仙花的生长过程都挺感兴趣的，他们的问题也让我感到惊喜，这说明他们对这门课有很强的参与度。

在导入新课的时候，我用了图片和视频来激发学生的兴趣，这招挺管用的。我看到他们眼睛都亮了，这说明视觉材料对于小学生来说是非常有效的。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于凤仙花的名字并不熟悉，这让我意识到在导入环节，我应该更细致地介绍植物的基础知识。

在讲解凤仙花的基本知识时，我尽量用简单易懂的语言，配合图表和实物展示，让学生能够直观地理解。我发现，当我在讲台上展示凤仙花的图片和实物时，学生的注意力会更加集中。但是，我也发现了一些学生对于植物的生长周期和繁殖方式还是有点困惑，这说明我在讲解这些知识点时可能需要更加深入和细致。

在案例分析环节，我选择了几个典型的凤仙花品种，让学生通过分析案例来理解凤仙花的多样性和重要性。我发现，学生们在讨论时非常活跃，他们能够提出很多有创意的想法。不过，我也注意到，有些学生在讨论时显得比较沉默，这可能是因为他们不太敢于表达自己的观点。所以，我需要在未来的教学中，更多地鼓励学生表达自己，培养他们的自信心。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作解决问题的能力。他们能够围绕一个主题进行深入的讨论，并且能够提出一些切实可行的解决方案。这让我感到非常欣慰，因为这是我们教学目标之一。但是，我也发现，有些小组在讨论时缺乏明确的分工，导致讨论效果不佳。因此，我需要在未来的教学中，更加注重培养学生的小组合作能力。

在课堂展示与点评环节，我看到了学生们展示自己的成果，这让我感到非常骄傲。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够接受其他同学的提问和点评。不过，我也发现，有些学生在展示时显得有些紧张，这可能是因为他们缺乏上台展示的经验。所以，我需要在未来的教学中，多提供一些上台展示的机会，让学生逐渐适应。

最后，在课堂小结和布置作业时，我强调了凤仙花的重要性和意义，并布置了相应的作业，以巩固学生的学习成果。我觉得作业布置得比较合理，能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。课后作业1.观察记录表

-作业内容：请观察家中或学校附近的凤仙花，记录以下信息：

-观察日期

-花朵颜色变化

-叶片生长情况

-是否有昆虫活动

-任何异常现象

-答案示例：

-观察日期：2023年4月10日

-花朵颜色：粉红色

-叶片生长情况：新长出的叶子为绿色，无病虫害

-昆虫活动：有蝴蝶在花朵上采蜜

-异常现象：无

2.凤仙花繁殖实验报告

-作业内容：进行凤仙花的繁殖实验，记录以下内容：

-实验目的

-实验材料和方法

-实验步骤

-观察到的生长变化

-结果分析

-答案示例：

-实验目的：观察凤仙花扦插繁殖的过程

-实验材料：凤仙花枝条、水培容器、清水

-实验步骤：将凤仙花枝条插入水中，每两天更换一次水

-观察到的生长变化：枝条底部生根，长出新叶

-结果分析：扦插繁殖是凤仙花繁殖的一种有效方法

3.凤仙花文化研究

-作业内容：收集关于凤仙花的民间传说、文学作品等资料，撰写一份简要的研究报告。

-答案示例：

-研究报告题目：《凤仙花的传说与文学中的形象》

-民间传说：凤仙花与仙女的故事

-文学作品：《红楼梦》中凤仙花的描写

4.家庭园艺实践日记

-作业内容：与家长合作，在家中进行凤仙花的种植实践，记录以下内容：

-