吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册 第3课 浏览与放映教学设计 新人教版

吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第3课浏览与放映教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版九年级信息技术上册第3课：浏览与放映

本节课主要内容包括：1.熟悉浏览器的界面和基本操作；2.学习如何使用浏览器浏览网页；3.掌握网页的保存和打印方法；4.了解网页的搜索技巧；5.学习如何使用幻灯片放映功能。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高学生对互联网资源的识别和利用能力。

2.增强学生的信息处理能力，学会浏览、筛选和评价网络信息。

3.锻炼学生的信息技术应用能力，通过实践操作掌握浏览器的使用技巧。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在网络环境下进行自主探究和问题解决。三、教学难点与重点1.教学重点

①熟练掌握浏览器的启动、关闭以及基本操作，如前进、后退、刷新等。

②学会使用浏览器的搜索功能，快速找到所需信息。

③理解并应用网页的保存和打印方法，提高信息获取的效率。

④掌握幻灯片放映的基本步骤，实现演示文稿的顺利展示。

2.教学难点

①理解并应用网页的搜索技巧，提高搜索效率，筛选出有价值的信息。

②在实际操作中，灵活运用浏览器的各种功能，解决实际问题。

③在保存和打印网页时，正确设置参数，确保信息的完整性和准确性。

④在幻灯片放映过程中，注意演讲技巧，使演示效果更加生动、直观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版九年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如浏览器操作演示视频、网页搜索技巧讲解动画等。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接稳定，用于学生进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近留出足够空间，方便学生进行浏览器操作练习。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张网络资源丰富的图片，提问学生：“你们在使用网络时，通常是如何找到所需信息的？”

2.提出问题：引导学生思考如何高效地浏览和放映信息，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.浏览器的启动与关闭（5分钟）

-讲解浏览器的启动和关闭方法，演示操作步骤。

-学生跟随操作，练习启动和关闭浏览器。

2.浏览器的基本操作（5分钟）

-讲解前进、后退、刷新等基本操作。

-学生练习操作，巩固基本技能。

3.网页的搜索与浏览（5分钟）

-讲解搜索引擎的使用方法，演示搜索过程。

-学生练习使用搜索引擎，找到所需信息。

4.网页的保存与打印（5分钟）

-讲解网页保存和打印的方法，演示操作步骤。

-学生练习保存和打印网页。

5.幻灯片放映（5分钟）

-讲解幻灯片放映的基本步骤，演示放映过程。

-学生练习使用幻灯片放映功能。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）

-学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论，分享操作经验，互相学习。

-教师引导讨论，拓展学生思维。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：如何高效地浏览和放映信息？

2.学生回答，教师点评，总结要点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在使用浏览器时，遇到哪些问题？

2.学生回答，教师解答，引导学生思考。

3.教师提问：如何利用网络资源提高学习效率？

4.学生回答，教师点评，总结经验。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，拓展思维。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-网页浏览器的安全使用：介绍浏览器安全设置的重要性，如何设置隐私保护，避免恶意软件的侵害。

-网络资源的评价：讨论如何评估网络信息的可靠性和准确性，包括来源、时效性、作者信誉等因素。

-网络道德与法律：探讨网络使用中的道德规范和法律法规，如版权保护、网络安全法等。

-网络搜索技巧：介绍高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词、限定搜索范围等。

-网络信息素养：讨论如何培养良好的网络信息素养，包括批判性思维、信息识别和评价能力。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的浏览器，比较它们的特性和功能，了解不同浏览器的优缺点。

-鼓励学生参与网络社区，如论坛、博客等，学习如何在线交流和分享信息。

-建议学生定期清理浏览器缓存和临时文件，以提高浏览器的运行效率。

-引导学生关注权威新闻网站和学术资源，培养对信息的批判性思维。

-组织学生进行小组项目，要求他们使用网络资源完成特定任务，如调查报告、项目提案等，以此提高他们的信息搜索和整合能力。

-通过在线课程或讲座，让学生了解网络法律和道德规范，增强他们的法律意识和网络责任感。

-建议学生定期参加学校或社区举办的信息素养培训活动，提升他们的信息素养水平。

-鼓励学生参与网络公益活动，如网络安全宣传、网络谣言辟谣等，培养他们的社会责任感。

-引导学生关注国内外信息技术发展的最新动态，了解新技术、新应用，拓宽他们的视野。七、教学反思与总结这节课下来，我感觉自己在教学方法和策略上还是有所得，但也存在一些不足。首先，我觉得导入环节的设计挺成功的，通过图片和问题引发了学生的兴趣，他们积极参与讨论，这对于后面的学习起到了很好的推动作用。

在讲授新课的过程中，我尽量把重点放在学生容易混淆的地方，比如浏览器的启动与关闭，还有搜索技巧的使用。我发现，学生对于这些内容掌握得还算不错，能够按照步骤操作，这说明我在讲解过程中比较注重步骤的清晰性和逻辑性。

不过，在巩固练习环节，我发现有的学生还是不能熟练操作，这说明我在这一环节的设置上可能还不够到位。我应该在学生操作之前，给他们一些具体的任务或者情境，让他们更有针对性地去练习。同时，我也需要更多的互动，比如让他们互相展示自己的操作过程，这样可以促进学生的互助学习。

课堂提问环节，我提出了一些开放性的问题，让学生思考如何提高网络搜索效率，他们给出了不少不错的答案，这说明他们不仅掌握了知识，还能够运用到实际中。但是，也有个别学生不太敢发言，这可能是因为他们对问题的理解不够深入或者缺乏自信，所以我在今后的教学中需要更加关注这些学生的心理状态，鼓励他们积极参与。

在教学管理方面，我发现教室的布置对于学生的注意力集中有很大影响。我会在未来的教学中，更加注意教室的布置，创造一个有利于学习的环境。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在巩固练习环节，设计更贴近实际的任务和情境，让学生有更多实践的机会。

2.增加课堂互动环节，鼓励学生互相学习，共同进步。

3.优化课堂提问，针对不同层次的学生设计问题，提高课堂参与度。

4.关注学生的情感态度，培养他们的自信心和团队协作能力。

5.不断学习新的教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。

我相信，通过不断反思和总结，我在今后的教学中会更加成熟，能够更好地引导学生在信息技术的道路上越走越远。八、板书设计1.浏览器基本操作

①浏览器启动与关闭

②前进、后退、刷新