2024-2025学年高中政治 第一单元 生活与消费 第一课 第一框 揭开货币的神秘面纱教学设计 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第一单元生活与消费第一课第一框揭开货币的神秘面纱教学设计新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治第一单元生活与消费第一课第一框揭开货币的神秘面纱教学设计新人教版必修1设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起揭开货币的神秘面纱。这节课，我们不仅会学习货币的定义和本质，还会通过实际案例，感受货币在生活中的重要性。让我们一起走进货币的世界，探索它的奥秘吧！🌟💰🎓核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-货币的本质：本节课的核心内容在于帮助学生理解货币的本质是固定充当一般等价物的商品，这一概念是理解货币职能和作用的基础。

-货币的职能：重点讲解货币的基本职能，如价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币，通过实例让学生认识到货币在生活中的广泛应用。

2.教学难点

-货币的本质理解：货币的本质是抽象的概念，学生可能难以理解其作为一般等价物的特性。可以通过比较不同商品的价值，引导学生思考货币如何成为一般等价物。

-货币职能的应用：货币的职能在实际生活中复杂多变，学生可能难以把握。例如，在讲解支付手段时，可以结合信用卡、移动支付等现代支付方式，帮助学生理解货币在现代社会中的具体应用。

-货币与商品交换的关系：理解货币在商品交换中的作用，是本节课的难点之一。通过模拟商品交换的场景，让学生体验货币如何简化交换过程，加深对货币职能的理解。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：人教版高中政治必修1在线资源库

-信息化资源：货币发展历史图片、货币职能动画演示

-教学手段：实物货币模型、模拟交易卡片、小组讨论材料教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会向同学们展示一组古代货币的图片，引导大家思考：货币在古代和现代生活中有什么作用？然后，我会提出问题：“你们认为货币的本质是什么？”以此来激发学生的好奇心，引出本节课的主题——揭开货币的神秘面纱。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：首先，我会介绍货币的定义和起源，让学生了解货币是如何产生的。接着，通过对比不同类型的货币，如金属货币、纸币、电子货币等，帮助学生理解货币的形式在不断演变。

-详细内容2：然后，我会深入讲解货币的本质，即货币作为一般等价物的特性。我会举例说明，如何通过货币来衡量不同商品的价值，以及货币在商品交换中的重要作用。

-详细内容3：最后，我会阐述货币的基本职能，包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。通过具体案例，如日常购物、网上支付等，让学生认识到货币在生活中的广泛应用。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容1：我会分发模拟交易卡片，让学生模拟货币交换的过程，体验货币在商品交换中的作用。通过这一活动，学生可以更直观地理解货币的价值尺度职能。

-详细内容2：接着，我会让学生分组讨论，每组选择一种现代支付方式，如移动支付、信用卡等，分析其作为支付手段的优势和局限性。

-详细内容3：最后，我会引导学生思考货币的未来发展趋势，如数字货币、虚拟货币等，激发学生的创新思维。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面1：货币的本质是什么？

-举例回答：同学们认为货币的本质是固定充当一般等价物的商品，因为它能够方便地衡量和交换各种商品的价值。

-方面2：货币的基本职能有哪些？

-举例回答：同学们讨论后认为，货币的基本职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币，这些职能使得货币在现代社会中扮演着重要角色。

-方面3：货币在未来会有哪些变化？

-举例回答：同学们认为，随着科技的发展，货币可能会变得更加数字化、便捷化，如数字货币和虚拟货币的兴起。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在本节课的尾声，我会对学生的表现进行总结，强调货币的本质和职能，以及货币在现代社会中的重要性。我会提醒同学们，货币不仅是经济活动的媒介，更是国家金融体系的重要组成部分。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-货币发展史：介绍货币从原始的物物交换到现代电子货币的发展历程，包括金属货币、纸币、电子货币等不同形态的演变。

-货币政策：探讨不同国家或地区的货币政策，如货币政策工具、利率调整、通货膨胀与货币供应量之间的关系。

-货币制度：分析不同国家的货币制度，如固定汇率制、浮动汇率制，以及这些制度对经济的影响。

-国际货币体系：介绍国际货币基金组织（IMF）、世界银行等国际金融机构在货币体系中的作用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《货币战争》、《货币经济学》等，帮助学生深入了解货币的经济背景和历史演变。

-观看纪录片：推荐《货币的力量》等纪录片，通过视觉方式展现货币在经济生活中的重要性。

-参与模拟经济活动：组织学生参与模拟股市、外汇交易等经济活动，让学生亲身体验货币在现实经济中的作用。

-开展社会调查：引导学生进行关于货币使用习惯、支付方式选择等方面的社会调查，收集数据并进行分析，增强学生的实证研究能力。

-讨论货币与伦理：引导学生思考货币使用中的伦理问题，如贪污、洗钱等，培养学生的社会责任感和道德观念。

-学习国际金融知识：通过学习国际金融知识，如外汇市场、国际货币基金组织等，拓宽学生的国际视野。

-探索区块链技术：介绍区块链技术在货币领域的应用，如比特币等加密货币，激发学生对新技术的好奇心和学习兴趣。

-分析货币政策案例：选取具体的货币政策案例，如美联储的利率调整、中国的货币政策等，分析其对经济的影响，提高学生的分析能力。教学反思与总结今天的这节课，我们一起揭开了货币的神秘面纱，从货币的定义、本质到其职能，再到其在现代社会中的应用，我想说，这是一次既有挑战又充满乐趣的探索之旅。

在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。首先，我在导入新课时，通过展示古代货币的图片和提出问题，成功引起了学生的兴趣。但我意识到，如果能够结合一些更生动的故事或者实际生活中的例子，可能会更好地激发学生的思考。

在讲授新课的过程中，我着重讲解了货币的本质和职能，这是本节课的核心内容。我发现，通过实例和比较，学生们对货币的本质有了更深入的理解。不过，我也注意到，对于一些较为抽象的概念，如货币的价值尺度职能，学生可能还需要更多的练习和思考来巩固。

在实践活动环节，我安排了模拟交易和小组讨论，目的是让学生亲身体验货币在交换中的作用。这一环节效果不错，学生们在模拟交易中表现出很高的参与度和积极性。但我也发现，有些学生对于电子货币等新型支付方式的理解还不够深入，这提醒我在今后的教学中要加强对新知识的引入和讲解。

学生小组讨论时，我提出了关于货币本质、职能以及未来发展趋势的问题。他们的回答展现了良好的思考能力，特别是在讨论货币的未来时，有的同学提到了区块链技术，这让我感到惊喜。但也有些同学对于一些复杂的经济概念理解不够，这说明我在今后的教学中需要更加注重基础知识的讲解和巩固。

当然，也存在一些问题和不足。比如，对于一些抽象的经济概念，学生的理解还不够深入；实践活动的设计还可以更加多样化，以适应不同学生的学习风格；在教学过程中，我可能没有给予每个学生足够的机会来表达自己的观点。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在讲解抽象概念时，结合实际案例和故事，帮助学生更好地理解。

-设计更多样化的实践活动，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生的参与度。

-在教学中，更多地鼓励学生提问和表达，创造一个开放、包容的课堂氛围。

-关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的指导。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本相关章节，总结货币的本质和职能，并撰写一篇不少于500字的读书笔记。

2.设计一个简单的货币交易场景，模拟货币在商品交换中的作用，并分析交易过程中货币的职能体现。

3.收集并整理三种不同类型的货币（如金属货币、纸币、电子货币）的历史资料，比较其优缺点，并撰写一份简报。

作业反馈：

1.对于读书笔记，我将检查学生的总结是否准确，是否能够结合自己的理解进行阐述。对于存在的问题，如对概念理解不透彻、逻辑不清晰等，我会给出具体的修改建议，并鼓励学生再次阅读相关内容。

2.在分析货币交易