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文档简介

3/3教材版本:PEP小学英语四年级下册Recycle2课题Recycle2课型复习课内容P66ReadaloudP67ListenandtickP68Readandnumber主备人复备教师一、课程标准1.能听懂简单的配图对话。2.能正确朗读所学短文。3.能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话。二、教材解析P66:课本呈现了一段对话,其中包括蔬菜、服装等词汇;对话中复现了Theseare...Arethosecows?Whosetomatoesarethose?等句型,复习巩固所学内容。P67Listenandtick,P68Readandnumber旨在对第六单元的词汇和表达法进行复习,这两部分可以作为本课时的warm-up或者summary环节呈现。三、目标预设1.能借助图片,理解对话内容。2.能用正确的语音语调朗读或表演对话。3.复习巩固后三单元的词汇和句型。四、重难点预设能在情境中运用Theseare...Arethosecows?Whosetomatoesarethose?等句型。五、评价设计1.通过Askandanswer环节来检测目标一的达成情况。2.通过Readandact环节检测目标二的达成情况。3.通过Listenandtick,Readandnumber环节检测目标三的达成情况。六、教学设计第1课时教学环节教学预设热身/复习(Warm-up/Revision)1.Singasong:Howmuchisthatdoggieinthewindow?2.出示情景图:It’sasunnyday.Let’shaveapicnic.Butwhatclothesdoweneed?Whatfoodandfruitshouldwetake?Finishthetasktogetsomemoney.3.TASK1Listenandtick听音,完成听力练习。重听一遍,核对答案。给全部做对的小组money卡50元。呈现新课(Presentation)1.ReadaloudWhatdotheybuyforthepicnic?带着问题看动画。Theywillbuy5tomatoes,2carrots,3bananasand2apples.Howmucharethey?再次观看动画,小声跟读。That’s42yuanintotal.帮助学生理解intotal的意思。2.跟读和朗读看动画,朗读对话。小组合作,角色扮演。趣味操练(Practice)1.用自己小组获得的50元,模拟买东西,创编一段对话,要求用上下列句型,可以拓展使用其他句型。Howmuch...?Whoseisit?Whose...arethey?Arethese/those...?2.小组活动小组展示创编的对话。鼓励异质分组,中后进生积极参与活动。小结(Summary)Readandnumber创编完成的小组,可以完成课本上的填写序号的练习;没有展示创编对话的小组展示答案,以换取下节课可以使用的奖励卡。作业设计1.登录“优教同步学习网”,听录音,跟读课本P66文本。2.登录“优教同步学习网”,预习P69文本部分。七、板书设计:Recycle2Let’shaveapicnic.CanIhelpyou?Howmuch...?Wh

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