部编版小学语文六年级下册第11课《十六年前的回忆》精美课件

统编版小学语文六年级下册第四单元王二小品言行话革命英雄李大钊刘胡兰董存瑞

翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。人物简介壹第一课时李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品有《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》《十六年前的回忆》，其中《回忆我的父亲李大钊》在她去世后不久就出版，为读者们留下了珍贵的精神财富。李星华(1911-1979)作者简介李大钊的夫人赵纫兰李大钊就义前的遗照乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园有感情地朗读课文自读提示：（1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。（2）标出自然段序号，画出生字词。活动一：初读课文整体感知埋头幼稚含糊避免局势严峻zhìbìjùn轻易尖锐僻静魔鬼苦刑残暴匪徒法庭执行暂时宪兵侦探móxíngpìfěizàntíngxiànzhēn学习字词稚避峻啪押瞅靴执袍啃绑魔刑哼僻跳一跳自由朗读课文，想一想：作者回忆了一件什么事情？

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。作者回忆了父亲李大钊被害的事情。整体感知

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。第1自然段与回忆部分的内容有什么联系？作者运用了什么样的叙述方法？倒叙自由朗读课文，想一想：课文是按什么顺序来写的（除开头外）？你是从哪些词语感受到的？那年春天才过了两天4月6日的早晨十几天过去了28日黄昏第二天时间顺序默读课文，思考：除开头外，课文按时间顺序写了哪些事情？找出相应的段落。第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲

，以及

。第二件事情（第8—18自然段）：写父亲

。第三件事情（第19—29自然段）：写在法庭上

的情景。第四件事情（第30—33自然段）：写父亲被害后，

。

烧掉文件和书籍工友阎振三被抓被敌人逮捕的经过“我们”和父亲最后一次见面全家人无比悲痛的心情（结尾）我又哭了，从地上拾起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”（开头）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。首尾呼应指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代的。使读文章结构更加严谨，中心更加突出，说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻，表达了作者对父亲的无限追思。首尾呼应

好处革命信仰高于一切：最早选择马克思主义的先驱先锋与领路人：提携后辈，被毛泽东视为"真正的老师"思想界的“南陈北李”：共产国际代表来华所接洽的第一个人白色恐怖下坚持战斗：刑场上第一个走向绞架从容就义铁肩担道义，妙手著文章。——李大钊小

结贰第二课时1927年中国革命大事记上海工人第三次武装起义“七一五”反革命政变“四一二”反革命政变马日事变广州起义八七会议打响了武装反抗国民党反动派的第一枪开辟了第一个在农村的根据地南昌起义秋收起义

1927年是中国革命史上最血腥的一年，也是中国共产党武装反抗国民党反动派的第一年。

本文作者是_______，写于_______年，正值李大钊同志遇难十六周年。这是一篇_______，文章主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按照_______顺序记叙了_______、_______、_______、_______四件事。李星华1943回忆录时间被害后法庭上被捕时被捕前课文内容回顾那年春天2~7被捕前李大钊（坚守）4月6日早晨8~18李大钊（被捕）十几天过去了9~29

李大钊（被审）4月28日30~33李大钊（被害）回忆时间线

请大家自由朗读第2—7自然段，哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。自学提示

李大钊被捕之前局势越来越严峻表现在哪些方面？合作探究局势严峻1父亲每天早出晚归局势严峻2军阀张作霖要派人来搜查局势严峻3父亲烧毁文件和书籍局势严峻4工友阎振三被抓交流感悟父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。局势紧张，写出李大钊对待亲人的慈爱和善和对待工作的严肃认真。这句话运用了什么修辞手法？对比那年春天李大钊（坚守）局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：”不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？“母亲只好不再说什么了。语言描写无私无畏执意留在北京坚持革命工作交流感悟对于李星华来说，李大钊是敬爱的父亲；对于中国人来说，李大钊是个伟大的革命者。读一读“被捕时”的部分，思考：被捕时李大钊令你印象最深刻的是什么？自主探究文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？文中哪些词语写出了“我”的恐慌？文中哪些词语写出了敌人的凶残？文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？合作探究文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛？可怕的一天尖锐的枪声纷乱的喊叫沉重的皮鞋声文中哪些词语写出了“我”的恐慌？瞪着眼睛心剧烈地跳动恐惧的眼光文中哪些词语写出了敌人的凶残？粗暴的吼声一拥而入一群魔鬼拿着手枪文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视？不慌不忙惯有的严峻态度

请大家自由读第19—29自然段，用“

”画出描写李大钊外貌的句子，用“

”画出描写李大钊神态的句子。品读感悟“我”在法庭上见到父亲时，父亲是什么样子？

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

父亲经受了敌人的残酷折磨。

父亲面对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。读一读，说说画横线的句子说明了什么。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。（1）父亲对亲人被捕早已预料到；（2）父亲对革命事业的爱，超过了对亲人的爱。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。不动摇李大钊的信念不被亲情所动摇。从容镇定父亲在法庭上无所畏惧、镇定自若。李大钊从被捕到被害，在狱中度过了22天非人的生活。敌人对他进行了多次审讯，施用了各种酷刑，电椅、老虎凳、用竹签插手指……最后，竟然残忍地拔去了他双手的全部指甲。李大钊坚贞不屈，没有向敌人泄露党的任何机密。为了保护同时被捕的其他同志，李大钊甚至用血迹斑斑的双手写下了《狱中自述》。资料链接

请大家自由读第30—33自然段，用“

”画出李大钊同志被害后，表现全家无比悲痛的句子。品读感悟读一读，说说作者运用了什么描写方法。

第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。动作、神态描写

你觉得李大钊是个怎样的人？情感升华忠于革命，把生死置之度外勇敢面对，沉着镇定坚贞不屈关爱家人、敢于承担毫不畏惧革命信仰高于一切：最早选择马克思主义的先驱先锋与领路人：提携后辈，被毛泽东视为"真正的老师"思想界的“南陈北李”：共产国际代表来华所接洽的第一个人白色恐怖下坚持战斗：刑场上第一个走向绞架从容就义铁肩担道义，妙手著文章。——李大钊人物评价人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

——【宋】文天祥父女诀别，尝试写话父女诀别，尝试写话文中“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话”但是他肯定有很多话想说。父亲想对母亲说：

想对“我”说：

想对“妈妈”说：

回顾我们党和国家走过的历程，无论是在血雨腥风的战争岁月，还是在社会主义建设的和平年代，亦或是在抗击疫情过程中，为了党和人民的事业，无数平凡的英雄抛头颅、洒热血，谱写了惊天动地，可歌可泣的壮丽诗篇！人民英雄永垂不朽11十六年前的回忆第1课时第2课时五月的鲜花新课导入第1课时《十六年前的回忆》一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录。这篇文章从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。写作背景李大钊（1889—1927）：字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。1927年4月6日被奉系军阀逮捕，28日在北京英勇就义。语文百宝箱李大钊

张作霖

阎振三幼稚

避免

娱乐啪瞪眼暂时

僻静眼瞅皮靴

宪兵

侦探

魔鬼苦刑

哼

严峻

绑起来啃食棉袍

押走

执行初读课文我会读zhìbìpādènɡpìchǒuxuēmóxínɡhnɡjùnbǎnɡkěnpáozhí稚避啪瞪僻瞅靴魔刑哼峻绑啃执袍稚避僻瞅靴绑魔刑哼峻袍执啃啪瞪初读课文我会写哼

hnɡ结构：左右部首：口书写指导：“了”不要多加一横。初读课文执

zhí结构：左右部首：扌书写指导：第五笔为横折弯钩，不要写成横

折折钩。初读课文hénɡ（

）hènɡ（）横初读课文多音字横眉怒目蛮横他横（hénɡ）眉怒目，态度蛮横（hènɡ），看上去可凶了。xì（

）jì（）系初读课文多音字关系系鞋带奶奶觉得弟弟还小，不会系（jì）鞋带也没有关系（xì）。轻易一拥而入军阀含糊随随便便。很多人一下子挤了进来。旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。不明确；不清晰。初读课文词语解释初读课文自由朗读课文，思考：课文是按什么顺序写的？时间顺序123456789101112131415161718192021222324252627282930313233被捕前被捕时被审时被害后反动派到家里搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊初读课文按照这个顺序，课文主要写了李大钊的哪几件事？父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着全家得知父亲遇难的消息品读课文默读课文，思考：李大钊的精神品质是通过哪些描写表现出来的？在文中画出描写李大钊言行、神态、外貌的语句，体会人物品质。第2课时品读课文在形势险恶的情况下，父亲一心考虑革命工作需要，不顾自身安危。表现了父亲无私无畏的革命精神。

局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。被捕前语言描写品读课文展现了革命者的沉着、镇定。

父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。被捕时动作描写812131618品读课文虚张声势来势汹汹沉着镇定对比父亲匪徒李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象。圈出这一部分中描写匪徒的词句，说说你从中感受到了什么。品读课文除了将李大钊与敌人进行对比，你还能在文中找到哪些对比手法的描写？对“我”的态度耐心回答“我”的问题“你小孩子知道什么！”对离开北京的看法亲友多次劝说坚定拒绝品读课文

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。被审时

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。外貌描写神态描写表现了一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界，塑造了李大钊大无畏的革命英雄形象。品读课文

父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。动作描写写出了父亲内心深处对家人的不舍。女儿将父亲的这一“望”看在眼里，记在心里，也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。品读课文读一读课文第一自然段和最后一个自然段，说说它们有什么联系，这样写有什么好处。品读课文1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”首尾呼应永远缅怀激励后人品读课文

运用首尾呼应的写法，可以使事情的来龙去脉更加清楚，增强文章的真实性和感染力。文章第一自然段与最后一个自然段的呼应，表现了作者对敌人强烈的憎恨与对父亲的无限追思。品读课文文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。

如：“为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。品读课文

“可怕的一天果然来了”与前文中的“才过了两天，果然出事了”相照应。

“在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三”与前文中的“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。品读课文在了解课文内容的基础上，你还有什么想了解的问题？查阅资料，试着在课堂上进行分享。如：局势为什么越来越严重？为什么李大钊说他不能轻易离开北京？敌人为什么要杀害李大钊？李大钊被捕后都经历了什么？……品读课文读读“阅读链接”，再搜集一些其他革命先烈的故事。试着开展革命英雄人物的故事演讲会。开篇介绍父亲的被难日：1927年4月28日被捕前：局势严峻，工作紧张——忠于革命被捕时：沉着镇定，态度严峻——视死如归被审时：平静慈祥，安定沉着——坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀——为国捐躯十六年前的回忆结构梳理精神伟大品质高尚课文从女儿的视角，为我们还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象，表达了对父亲为理想献身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的敬仰与深切的怀念。课堂小结李大钊的名言知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。拓展延伸人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。拓展延伸一、根据意思选择正确的词语。僻静严峻占据局势随堂练习（政治、军事等）一个时期内的发展情况。（地方）偏僻清静。严厉；严肃；严重。用强力取得或保持（地域、场所等）。二、根据课文内容填空。随堂练习这篇课文的作者是________，课文主要写李大钊同志牺牲前后的事，是按________、________、被审时、________的顺序记叙的，让我们感受到了李大钊同志________________的伟大精神和面对敌人__________的高贵品质，表达了作者对父亲的______与____________。李星华被捕前被捕时被害后忠于革命事业坚贞不屈敬仰深切的怀念三、拓展阅读。就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪随堂练习的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”——《死也不倒下》（节选）随堂练习课后习题参考答案

朗读指导：朗读第1自然段时语速缓慢，语调低沉。第5自然段，父亲的态度和以前不同，朗读时应读出疑惑不解的语气。有感情地朗读课文。课后习题参考答案第13自然段，语调上扬，重读“粗暴”一词，表现出敌人的凶狠、残暴。第32自然段，语速缓慢，语调低沉，读出父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。课后习题参考答案参考答案：（1）课文按照时间顺序写了这样几件事情：父亲烧掉书籍和文件；工友阎振三被抓；父亲不顾亲友的劝说坚持留在北京；反动派到家里搜捕父亲；父亲面对危险处变不默读课文，说说课文按照时间顺序写了哪些事情，给你印象最深的是哪件事。课后习题参考答案不惊；父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着；全家得知父亲遇害的消息。

（2）示例：我印象最深的是李大钊被审时的情形。他没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，也不因亲人的哭喊而慌乱、忧伤，却用自己的“安定”“沉着”影响着亲人，显示了革命者的浩然正气。课后习题参考答案下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。课后习题参考答案父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲不慌不忙地向外走去。课后习题参考答案参考答案：（1）第一句是对李大钊的外貌、神态描写，“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”的神态表现了他经受折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。第二句是对李大钊的语言描写，“坚决”的语气，坚定地拒绝，表明李大钊面课后习题参考答案对越来越危急的局势，内心虽然承受着巨大的压力，却一心考虑革命工作的需要，不顾自身安危，表现了李大钊无私无畏的革命精神。第三句是对李大钊神态、动作的描写，表现了李大钊的临危不惧，展现了革命者的沉着、镇定。课后习题参考答案（2）课文中类似的句子还有：①“他的神情非常安定，非常沉着。”这一句通过神态描写，表现了一位革命者在残酷的折磨下坚贞不屈的内心世界。②“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，课后习题参考答案