生物-云南省2025届高三下学期3月百万大联考试题和答案

绝密★启用前高三生物学考试本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.施一公院士的团队相继获得了剪接体、核孔复合体原子分辨率的三维结构。剪接体是由A.剪接体与染色体的组成成分相同M蛋白可降低P蛋白的2-羟基异丁酰化修饰，从而削弱P蛋白对捕光复合体Ⅱ的修复功能，C.捕光复合体Ⅱ损伤后，光反应为C₃还原提供的NADPH、ATP会减少Na⁺Na3.肾小管近端小管前半段，对Na+的重吸收量最大。肾小管细胞膜上的载体蛋白在吸收Na+的同时，会运进葡萄糖和排出H+。进入细胞内的Na⁺Na管液中的pH会升高C.Na+与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入细胞的方式为自由扩散D.图中葡萄糖进入肾小管细胞时不直接消耗ATP,冕庠截袋蛋身的窑闾绰构会发生改变【高三生物学第1页(共8页)】·YN·4.阈刺激是指达到引起兴奋的最小强度刺激，阈上刺激是指大于阈刺激强度的刺激，阈下刺激是指小于阈刺激强度的刺激。坐骨神经由多种神经纤维组成，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅值(大小变化幅度)可以叠加，而且单根神经纤维在不同阈上刺激下的动作电位均相同。现给予一段坐骨神经(浸在任氏液中)由弱到强的刺激，相邻两次刺激之间间隔一段时间，当刺激强度为X时，其动作电位幅值达到最大。下列有关分析正确的是A.当刺激强度小于X时，该段坐骨神经中仅有部分神经元兴奋B.给神经元施加阈下刺激，不会触发Na+进入神经元C.若增大任氏液中Na+的浓度，则会导致动作电位幅值减小D.当刺激强度逐渐增大时，坐骨神经的动作电位幅值会连续增大5.食物进入胃肠道后，会激活胃肠道的感受器，最后可促进胆囊收缩素(CCK)的释放，CCK是由小肠的I细胞分泌的多肽类激素，可以促进胆囊收缩从而释放胆汁，也可以促进胰腺分泌胰蛋白酶。胰蛋白酶进入消化道后会导致其自身和CCK的分泌减少。下列有关分析错误的是D.胰蛋白酶是由胰腺的外分泌细胞合成并分泌的6.某同学为探究酵母菌在培养液中的数量变化规律，将等量且各方面状态相同的酵母菌分别接种到甲、乙两组培养液中进行培养，定期抽样检测酵母菌数量且数量A.甲组培养液中酵母菌数量较少时，其种群可能接近“J”形增长B.若乙组培养液中接种的酵母菌数量增加，则K1与K2的差K2值会减小C.由图可知，乙组培养液中酵母菌的增长速率先增大后减小D.用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，要先盖盖玻片再滴加O培养液7.利用不同技术获得①高产试管奶牛、②克隆牛、③乳汁中含人干扰素的山羊的早期胚胎，都需要移植到受体子宫中，才能获得子代。下列叙述正确的是A.①②的产生均属于无性繁殖B.胚胎移植前均需要对受体母牛进行超数排卵处理C.①③在胚胎移植前需要取内细胞团细胞进行性别鉴定D.②在胚胎移植前可以用蛋白酶合成抑制剂激活重构胚8.氮沉降指大气中的氮降落到陆地和水体的过程。科研人员通过添加硝酸铵模拟氮沉降来探究氮沉降对生态系统储碳能力的影响，且在草地生态系统中开展了相关实验，结果如图所示。下列有关分析正确的是【高三生物学第2页(共8页)】·YN·A.碳元素在生物群落和无机环境之间以及群落内部主要以CO₂的形式流动D.在不添加硝酸铵的情况下，对低多样性草地进行刈割，降低了该草地的储碳能力足迹。下列有关生态足迹及生态环境的叙述，正确的是B.节约用电、素食为主、用私家车出行等都可以减小生态足迹M附近没有细菌生长的现象。科研人员认为这可能是真菌M产生了抑制细菌生长的物质。A.过程①使用了平板划线法接种真菌M,该过程中接种环至少要灼烧4次B.若甲、乙和丙组的滤纸片周围都出现了抑菌圈，则说明上述猜想正确D.真菌M在培养基b中培养时，培养基中应加入琼脂C.若甲家庭存在同卵双胞胎，则这两个家庭的孩子中可能有3名男孩年满17岁D.若这两个家庭中共有2名女性患者，则12.Her-2/neu会在某些乳腺癌和卵巢癌细胞中过度表达，Her-2/neu蛋白的大量存在激活了多种信号转导途径，从而引发爆发式的连锁反应。信号转导经细胞膜、细胞质至细胞核，激图所示。下列叙述正确的是【高三生物学第3页(共8页)】·YN·切割，3细胞核①miRNA基因靶基因mRNA沉默复合体结合细胞质发夹核膜A.Her-2/neu是在癌细胞中特异性表达的原癌基因B.Her-2/neu的过度表达会使细胞的细胞周期延长C.Dicer酶在细胞核内催化miRNA前体水解产生双链RNAD.Her-2/neu的翻译过程受阻，可以减缓相应癌细胞的增殖13.为研究犬瘟热病毒(CDV)血凝素(H蛋白)的生物学功能，并研发针对H蛋白的诊断试剂和治疗性单克隆抗体，某研究小组首次通过单B细胞抗体技术制备了针对CDVH蛋白的单克隆抗体M,部分制备过程如图所示。下列有关叙述错误的是CDV疫苗株免疫犬收获哺乳动物细胞培养液的上清液，蛋白的记忆B细胞导入哺乳动物细胞PCR扩增该记忆B细胞编码抗体M的基因构建编码抗体M基因的|表达载体A.使用显微注射技术将表达载体导入哺乳动物细胞B.单克隆抗体M的制备没有利用动物细胞融合技术C.单克隆抗体自身可用于治疗疾病也可用于运载药物D.筛选到的记忆B细胞只能合成和分泌与H蛋白特异性识别的抗体M14.研究表明，当萌发的幼苗处于土壤的黑暗环境中时，phyB(光敏色素)积累在细胞质；出土见光后，phyB快速转入细胞核，与转录因子PIFs直接互作，调控基因的表达。我国科学家发现了控制phyB入核的“光—钙调控环路”:在光诱导下，phyB被激活导致Ca²+内流，进而激活钙依赖性蛋白激酶CPK6和CPK12,以诱导phyB进入细胞核，过程如图所示。下列分析正确的是特定基因的表达有活性的phyBCPK12.非活性的phyBA.phyB在植物体的各个部位均匀分布B.萌发的幼苗出土见光后，细胞内Ca²+浓度会升高C.phyB是一种植物激素，在转录水平上调节基因的表达脱落下来，从而形成新的子细胞，其细胞周期的基本步骤如图所示。下列叙述正确的是A.图示子细胞与母细胞中，遗传物质的含量完全相同B.经过G₁期的生长，细胞与外界进行物质交换的效率有所提高C.若纺锤体的形成受到抑制，则会影响亲子代细胞遗传的稳定性D.由图可知，芽殖酵母分裂的过程中核膜、核仁均消失于前期并在分裂末期重建16.某植物的3对相对性状——果穗大小、籽粒颜色、糯性与非糯性受3对等位基因控制，其中基因A/a和D/d控制果穗大小，基因B/b控制籽粒颜色、糯性与非糯性2对性状。某研究人员为通过杂交育种培育该植物的大果红色籽粒非糯性纯合品种，将小果红色籽粒非糯性纯合品系1与小果黄色籽粒糯性纯合品系2杂交，F₁均表现为大果红色籽粒非糯性，对F₁配子进行基因检测，结果如表所示，不考虑突变。下列分析正确的是配子类型B.F₁自交后代中符合生产要求的个体占1/200C.基因A/a与B/b所处的染色体发生互换的初级卵母细胞占所有初级卵母细胞的2/5D.基因A/a与D/d的重组发生在减I前期，基因A/a与B/b的重组发生在减I后期17.(10分)土壤盐渍化会限制植物的生长，影响其产量。为探究土壤盐渍化对植物光合作用的影响，研究者以小麦为材料进行了实验，结果如表所示。回答下列问题：叶绿素a叶绿素b气孔导度/胞间CO₂浓度/(1)叶绿素a和叶绿素b主要吸收,光合色素吸收光能将水分解为O₂和H+的同 18.(9分)秋冬季节是甲型流感的高发期，正常人感染甲型流感病毒(IAV)会引起机体发生一细胞1(1)图1中的细胞6为,其分泌的物质B的主要功能是。(2)在人体中，MHCI和MHCⅡ是两种常见的主要组织相容性复合体，由图1可推测 (填“MHCI”或“MHCⅡ”)几乎能在所有体细胞中出现。细胞2将体液中的病原体处理后，能将抗原呈递给细胞3,细胞3释放的物质A被称为。干扰素。为探究黄芪甲苷在抗IAV中的作用，科学鼠14天内的存活率、IL-1β及IFN-y的表达水平，结果如图2和图3所示。00①黄芪甲苷能一定程度上提高感染IAV19.(12分)由于防洪需要，某湿地的河道被过度渠化，河堤高出河床近2m,硬化的驳岸阻隔了周边绿地与河流之间的生态联系。为了在保持该湿地防洪防旱能力的同时改善城市生态环境，现从多方面对该湿地进行改造修复，设计方案的部分预期如图1所示。回答下列问题：图1(1)在设计生态系统时，科研人员建议尽量种植本地植物，这主要体现了生态工程的 原理。科研人员还建议适当增加该湿地的动植物种类，从生态系统的角度分析，其意义是_。将较高的河堤改成了梯形土护堤后，增加了河两岸的植被类型，使该湿地具备优良的防洪防旱能力，也能为民众提供游乐场所，这体现了生物多样性的价值。(2)科研人员调查了该湿地某种鸟的猎食频率与取食高度、猎物体长之间的关系，结果如图2所示，每条线上的数值代表猎食频率。图2反映了该种鸟的部分_(填“群落空 (填范围)mm体长的猎物猎食频率高。(3)科研人员对该湿地的食物网中某食物链(甲→乙→丙)的能量流动进行了研究，其中乙只以甲02468101214用于生长、发育、繁殖的能量有(用字母表示)×10³J·hm⁻²·a⁻¹。甲和乙之间的能量传递效率为,其传递效率明显小于10%,除甲中较多有机物未被利用外，最可能的原因是。甲乙丙固定量呼吸量同化量呼吸量abC20.(9分)由P基因编码的P蛋白是一种水通道蛋白，该蛋白在植物调节水分吸收方面发挥着重要作用。科研人员利用基因工程技术培育出了高表达P蛋白的转基因玉米，图1表示P基因片段和农杆菌的Ti质粒及几种限制酶的识别序列和切割位点。回答下列问题：SpeIKanXbaI基中进行筛选。科研人员进一步用PCR验证P基因是否成功200bp性对照，②为阴性对照，③为检测结果，由此可验证。700bp(3)为了验证玉米植株中是否成功表达出(3)为了验证玉米植株中是否成功表达出P蛋白，可用技900bp诱导生根和生芽。从遗传学的角度看，玉米外植体能形成完整植株的原因是。成为可能。下图表示三系法杂交水稻的培育过程，该过程包含不育系、保持系和恢复系。雄性不育基因。只有当细胞质与细胞核中的基因全为不育基因时，植株才表现出雄性不育。智能不育系(第三代杂交水稻技术)使隐性核不育基因被⊗⊗⊗⊗⊗⊗(1)水稻杂交育种时，选用雄性不育植株的优点是。图中保持系的作用株甲导入了1个连锁基因群，植株乙和植株丙各导入了2个连锁基因群。①若植株甲自交后代中智能不育系个体所占比例为1/2,则导入植株甲中的1个连锁基因群(填“一定”或“不一定”)插入到2号染色体上，原因是。雄性不育系种子(填“含有”或“不含有”)荧光。“1对同源染色体上”或“2对同源染色体上”)。交后代中与植株乙基因型相同的个体所占比例是。【高三生物学第8页(共8页)】·YN·高三生物学考试参考答案123456789ADDACBDCCBCDDBCC【评分细则】第1~16小题为单项选择题，每小题3分，共48分，与答案不相符的，均不得分。1.A【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。染色体主要由DNA和蛋白质组成，故染色体的组成成分不同于剪接体，A项错误。2.D【解析】本题主要考查光合作用，考查学生的理解能力。由题可知，P蛋蛋白会降低叶绿体产生活性氧的能力，故M蛋白基因缺失突变体的叶绿体产生活性氧的能力相对较高，B项正确。捕光复合体Ⅱ损伤后，捕获的光能减少，光反应为C₃还原提供的NADPH、ATP减少，C项正确。P蛋白的2-羟基异丁酰化修饰，有利于P蛋白对捕光复合体3.D【解析】本题主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生的理解能力。大量丢失水分且血钠含量较低时，醛固酮的分泌增加，促进了肾小管对Na+的重吸收，同时将肾小管细胞内的H+运输至小管液中，使其pH下降，A项错误。钠钾泵既能降低ATP水解所需的活化能又能主动运输Na+、K+,B项错误。Na+与肾小管细胞膜上的载体蛋白结合后进入细胞的方式不属于自由扩散，C项错误。葡萄糖进入肾小管细胞的运输方式为协助扩散，需要载体蛋白的参与，运输时不直接消耗ATP且载体蛋白的空间结构会发生改变，D项正确。4.A【解析】本题主要考查兴奋在神经纤维上的传导，考查学生的理解能力和实验探究能力。由题可知，多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅值可以叠加，当刺激强度为X时，其动作电位幅值达到最大，推测当刺激强度小于X时，该段坐骨神经中仅有部分神经元兴奋，A项正确。给予神经元阈下刺激时，也可能触发Na+进入神经元，只是未产生动作电位，B项错误。若增大任氏液中Na+的浓度，则动作电位幅值会增大，C项错误。单根神经纤维在不同阈上刺激下的动作电位均相同，所以当刺激强度大于X后，坐骨神经的动作电位幅值不会随5.C【解析】本题主要考查体液调节的特点，考查学生的理解能力。6.B【解析】本题主要考查种群数量变化，考查学生的理解能力和实验探究能力。甲组培养液中酵母菌数量较少时，其种群与理想状态下相接近，即呈“J”形增长。乙组培养液中酵母菌种群呈“S”形增长，即使乙组培养液中接种的酵母菌数量增加，也通常不会影响K值，故K1与K2的差值不会减小。综上所述，B项符合题意。产生属于有性繁殖，②的产生属于无性繁殖，A项错误。胚胎移植前均需要对受体母牛进行同期发情处理，B项错误。①③在胚胎移植前需要取滋养层细胞进行性别鉴定，C项错误。8.C【解析】本题主要考查生态系统中的物质循环，考查学生的解决问题能力。碳元素在群落内部主要以含碳有机物的形式流动，A项错误。由图可知，低多样性草地生态系统的储碳能力更弱，故该草地利用阳光等环境资源的能力较弱，B项错误。在不添加硝酸铵的情况下，对低多样性草地进行刈割，提高了该草地的储碳能力，D项错误。9.C【解析】本题主要考查人类活动对生态环境的影响，考查学生的理解能力。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，A项错误。用私家车出行会增大生态足迹，B项错误。山体滑坡不属于全球性环境问题，D项错误。a中共出现了4组线条，故接种环应灼烧5次，A项错误。取平板a中的单菌落置于培养基b中的目的是扩大培养，C项错误。由题干可知，培养基b应为液体培养基，不需要在培养11.C【解析】本题主要考查人类遗传病的相关知识，考查学生的理解能力和创新能力。甲家庭3个孩子中有一名患者，该病的遗传方式不为伴X染色体显性遗传，应为常染色体显性遗传，A项正确。成年男性的该遗传病的发病率与女性的相同，所以不能通过产前诊断中性别检测的方法来预防该病患儿的出生，B项正确。若甲家庭存在同卵双胞胎，且甲家庭3个孩子中只有一名患者，则其2个女儿表型正常，儿子为患者，故可推知其年满17岁；乙家庭中2个儿子均为杂合子并表现正常，说明他们均未满17岁，所以这两个家庭中只有1名男孩年满17岁，C项错误。由图可知，甲家庭的母亲和乙家庭的女儿患病，说明乙家庭的母亲12.D【解析】本题主要考查表观遗传及细胞癌变的相关知识，考查学生的理解能力。Her-2/neu基因过度表达会引起癌变，属于原癌基因，但不是在癌细胞中特异性表达，A项错误。Her-2/neu的过度表达会使细胞发生癌变，细胞周期缩短，B项错误。Dicer酶在细胞质基质中发挥作用，C项错误。由题干可知，Her-2/neu在癌细胞中过度表达，会促进相13.D【解析】本题主要考查单克隆抗体的制备，考查学生的理解能力。记忆B细胞不能合成14.B【解析】本题主要考查植物生命活动的调节，考查学生的理解能力。phyB分布在植物体萌发的幼苗出土见光后，在光诱导下，phyB被激活导致Ca²+内流，使细胞内Ca²+浓度升高，B项正确。phyB是光受体的一种，不是植物激素，C项错误。图中phyB吸收的红光和远红光会使phyB的结构改变，不能直接为有机物的合成提供能量，D项错误。15.C【解析】本题主要考查有丝分裂的相关知识，考查学生的理解能力。子细胞与母细胞的细胞核中，遗传物质的含量完全相同，而细胞质中的不一定相同，A项错误。经过G₁期的生长，细胞体积增大，相对表面积减小，细殖酵母分裂的过程中核膜并未消失，D项错误。16.C【解析】本题主要考查基因重组和孟德尔遗传规律，考查学生的理解能力和实验探究能BD:Bd:bD:bd=1:1:1:1,说明基因A与基因b连锁，基因a与基因B连锁，且两对基因所处的染色体在减I前期发生互换。两对连锁的基因与基因D/d在减I后期发生自由组合，又根据亲本及F₁的表型可知，大果红色籽粒非糯性为显性，故可推知品系1、2的基因型分别是aaBBDD、AAbbdd。综上可判断，A项错误、D项错误。F₁自交后代中符合生产要求的个体的基因型为AABBDD,F₁产生的配子中ABD占1/20,所以基因型为AABBDD的个体占1/400,B项错误。F₁减数分裂过程中产生的基因型为AB的配子占1/10,所以发生染色体互换的初级卵母细胞占所有初级卵母细胞的比是(1/10)×4=4/10,即2/5,C项正确。17.(1)蓝紫光和红光(1分)NADPH(1分)(2)脱落酸(1分)净光合速率下降时，虽然气孔导度下降了，但胞间CO₂浓度却在上升(2分)(3)土壤盐渍化降低了叶绿素a、叶绿素b的含量，使光反应速率降低，产生的NADPH、ATP减少，从而使暗反应速率随之降低，减少了有机物的合成，导致产量下降(3分)选择耐盐植物、利用基因工程提高植物的叶绿素含量、利用土壤微生物改善盐渍化的土壤、合理施肥、合理灌溉、改善土壤结构(合理即可，答出1点给1分，2分)【解析】本题主要考查光合作用相关知识，考查学生的理解能力、实验探力。由表可知，随着NaCl浓度的增加，气孔导度逐渐下降，推测这可能与盐胁迫下脱落酸的含量增加有关。净光合速率下降并非由气孔导度下降引起，判断依据是虽然气孔导度下降了，但胞间CO₂浓度却在上升。土壤盐渍化会限制植物生长，影响其产量的原因是土壤盐渍化降低了叶绿素a、叶绿素b的含量，使光反应速率降低，产生的NADPH、ATP减少，从而使暗反应速率随之降低，减少了有机物的合成，导致产量下降。【评分细则】(1)蓝紫光和红光(答全才得分，1分)NADPH(或还原型辅酶Ⅱ)(1分)(2)脱落酸(答到ABA也可以给分)(1分)净光合速率下降时，虽然气孔导度下降了，但胞间CO₂浓度却在上升(2分)(3)土壤盐渍化降低了叶绿素a、叶绿素b的含量(1分),使光反应速率降低，产生的NADPH、ATP减少(1分),从而使暗反应速率随之降低，减少了有机物的合成，导致产量下降(1分)(答到叶绿素含量下降、光反应速率降低、暗反应速率降低以及CO₂的固定能力减弱等方面可得分)(共3分)选择耐盐植物、利用基因工程提高植物的叶绿素含量、利用土壤微生物改善盐(2)MHCI(1分)细胞因子(1分)(3)免疫防御(1分)亡率(2分)②正相关(1分)增殖或对人体细胞的黏附。(2)由图1可知，MHCⅡ主要在乎能在所有体细胞中出现。细胞3释放的物质A被称为细胞因子。(3)若免疫系统的免疫以推测黄芪甲苷能减弱炎症反应，从而降低死亡率。由实验结果可知，患病程度越高，(1)浆细胞(1分)与病原体结合(1分),抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附(1分)(2分)(2)MHCI(1分)细胞因子(1分)(3)免疫防御(1分)了死亡率(1分)(2分)②正相关(1分)19.(1)协调(1分)提高物种丰富度，从而提高营养结构的复杂程度，增强生态系统的稳定性(2分)直接价值和间接(2分)(2)生态位(1分)4～6(2分)(3)(b-c)(1分)0.5%(1分)另一部分能量被与乙同一营养级的其他生物获取(2分)研人员建议尽量种植本地植物主要考虑了生物与环境的协调，这体现了协调原理。适当增供休闲娱乐场所体现了生态系统的直接价值。(2)图2反映了该种鸟的取食高度、猎物体长等，属于生态位研究的范围。图2中的数字代表猎食频率，故能看出该种鸟对4~6mm体80=120×10³J·hm-²·a-¹,甲的同化量为24000×10³J·hm-²·a-¹,甲和乙之间的能量传递效率为(120/24000)×100%=0.5%。乙仅获得第一营养级的部分能量，另一部分能量被与乙同一营养级的其他生物获取，故甲和乙之间的传递效率明显小于10%。(1)协调(1分)提高物种丰富度，从而提高营养结构的复杂程度(1分),增强生态系统的稳定性(1分)(若把增强生态系统的稳定性答成提高生态系统