第3课《网上导游-用“搜索引擎”查找信息》教学设计

第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教学设计主备人备课成员教学内容第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》

教材内容：本节课主要讲解如何使用搜索引擎查找网络信息，包括搜索引擎的基本操作、关键词的运用、筛选搜索结果等。通过学习，学生能够掌握在互联网上快速、准确地获取所需信息的方法。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息素养，使学生能够运用搜索引擎有效检索网络资源，提高信息筛选和处理能力。同时，通过实践操作，增强学生的自主学习能力和创新精神，培养他们在网络环境下解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握搜索引擎的基本操作步骤，包括输入关键词、选择搜索范围、使用高级搜索功能等。

②学会根据搜索需求调整关键词，提高搜索结果的准确性和相关性。

2.教学难点，

①理解并运用搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词等，以获取更精确的信息。

②在大量搜索结果中筛选出有价值的信息，学会评估信息的真实性和可靠性。

③将搜索到的信息进行整理和归纳，形成对某一主题的全面了解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接

-课程平台：学校内部教学平台或网络学习平台

-信息化资源：搜索引擎操作指南、相关操作视频教程

-教学手段：PPT演示文稿、互动式问答环节、小组讨论活动教学过程一、导入新课

1.老师角色：以轻松愉快的语气引入主题。

学生第二人称：同学们，大家好！今天我们要学习的是《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》这一课。你们有没有在网上寻找过信息呢？比如查找旅游攻略、学习资料或者了解某个话题？

2.教学内容：简要介绍搜索引擎在现代社会中的重要性。

老师角色：同学们，搜索引擎是我们在互联网上获取信息的重要工具。它可以帮助我们快速找到所需的信息，提高我们的学习和工作效率。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解搜索引擎的基本操作步骤。

学生第二人称：首先，我们要了解搜索引擎的基本操作。打开浏览器，输入搜索引擎的网址，比如百度、谷歌等。然后，在搜索框中输入关键词，点击搜索按钮。

2.教学内容：教授关键词的运用技巧。

老师角色：同学们，关键词的选择对于搜索结果的准确性至关重要。我们要尽量使用简洁、准确的关键词，避免使用过于复杂或模糊的词汇。

3.老师角色：演示如何使用高级搜索功能。

学生第二人称：接下来，我们来学习如何使用高级搜索功能。在搜索框下方，通常会有一些高级搜索选项，比如时间范围、文件类型、网站类型等。我们可以根据自己的需求进行筛选。

4.教学内容：教授如何评估搜索结果的可靠性。

老师角色：同学们，搜索结果有很多，但我们不能盲目相信。要学会评估信息的真实性和可靠性。一般来说，官方网站、权威媒体发布的信息比较可靠。

5.老师角色：引导学生进行实际操作练习。

学生第二人称：现在，让我们来实际操作一下。请同学们打开搜索引擎，尝试搜索一些感兴趣的话题，并运用刚才所学的方法进行筛选和评估。

三、课堂活动

1.老师角色：组织小组讨论，分享搜索技巧。

学生第二人称：接下来，我们进行小组讨论。请同学们在小组内分享自己在搜索过程中遇到的困难以及解决方法，互相学习、共同进步。

2.教学内容：引导学生总结搜索技巧，形成自己的搜索策略。

老师角色：同学们，通过刚才的讨论，相信大家已经掌握了一些搜索技巧。现在，请每位同学总结一下自己在搜索过程中形成的搜索策略，并与其他同学分享。

四、课堂小结

1.老师角色：回顾本节课的重点内容。

学生第二人称：今天我们学习了如何使用搜索引擎查找信息，包括基本操作、关键词运用、高级搜索功能以及评估信息可靠性等方面。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中。

2.教学内容：布置课后作业，巩固所学知识。

老师角色：为了巩固今天所学知识，请大家完成以下作业：1）使用搜索引擎查找一篇关于自己感兴趣话题的报道，并评估其可靠性；2）总结自己在搜索过程中形成的搜索策略，并尝试应用于其他话题的搜索。

五、课后拓展

1.老师角色：鼓励学生课后继续探索搜索引擎的更多功能。

学生第二人称：同学们，搜索引擎的功能非常丰富，今天我们只是学习了一部分。希望大家课后能够继续探索，发现更多有趣的功能。

2.教学内容：提供一些拓展资源，帮助学生深入学习。

老师角色：以下是一些可以帮助大家深入学习搜索引擎的拓展资源：

-搜索引擎官方教程

-网络信息素养培训课程

-优秀网站推荐拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《搜索引擎优化指南》：介绍搜索引擎优化的基本原理和方法，帮助学生了解如何提高网站在搜索引擎中的排名。

-《网络信息素养教程》：探讨网络信息的真实性、可靠性和版权问题，提高学生对网络信息的辨别能力。

-《网络搜索技巧与策略》：详细讲解搜索技巧和策略，包括关键词选择、搜索技巧、信息评估等，帮助学生更高效地获取信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-指导学生利用搜索引擎查找关于搜索引擎发展历程、不同搜索引擎特点和应用场景的相关资料，了解搜索引擎的发展趋势。

-引导学生探究如何利用搜索引擎进行学术研究，例如查找学术论文、研究资料等，培养学生的学术素养。

-鼓励学生尝试使用不同类型的搜索引擎，如图片搜索、视频搜索、地图搜索等，拓宽信息获取渠道。

-引导学生关注搜索引擎的隐私政策，了解如何保护个人隐私，培养学生的网络安全意识。

3.设计课后实践活动

-组织学生进行一次网络信息搜索比赛，以小组为单位，根据给定主题进行搜索，评选出搜索结果最全面、最准确的小组。

-鼓励学生利用搜索引擎完成一次小课题研究，如“我国某地区的旅游攻略”，培养学生的实践能力和团队合作精神。

-引导学生关注社会热点问题，利用搜索引擎收集相关资料，进行讨论和分析，提高学生的社会参与意识和批判性思维能力。

4.布置课后思考题

-如何在众多搜索结果中快速找到有价值的信息？

-如何评估搜索结果的可靠性和真实性？

-如何提高自己的网络信息素养，避免受到虚假信息的误导？

-如何利用搜索引擎进行学术研究，提高学术水平？课堂1.课堂评价

-提问环节：通过提问学生关于搜索引擎的基本操作、关键词运用、高级搜索功能等知识点，了解学生对课程内容的掌握程度。例如，可以提问：“大家在使用搜索引擎时，遇到过哪些困难？是如何解决的？”通过学生的回答，了解他们在实际操作中遇到的问题，并及时给予指导和帮助。

-观察环节：在课堂活动中，观察学生的参与程度、操作熟练度以及团队合作情况。例如，在小组讨论环节，注意观察学生是否积极参与讨论，是否能够正确运用搜索引擎进行搜索，以及是否能够与组员有效沟通。

-测试环节：设计一份针对本节课知识点的测试题，让学生在课后完成。测试题包括选择题、填空题和简答题，涵盖搜索引擎的基本操作、关键词运用、高级搜索功能等内容。通过测试结果，了解学生对知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

2.作业评价

-认真批改作业：对学生的课后作业进行认真批改，包括搜索结果的真实性、可靠性、搜索策略的合理性等方面。在批改过程中，注意发现学生存在的问题，并给予针对性的指导。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，指出具体错误，并提供改进建议。

-鼓励学生继续努力：在作业评价中，不仅关注学生的成绩，更关注他们的学习态度和学习习惯。对于努力进步的学生，给予肯定和鼓励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

3.课堂评价的反馈与应用

-教师根据课堂评价结果，调整教学策略，确保学生能够更好地掌握搜索引擎的使用方法。例如，针对学生在搜索过程中遇到的问题，教师在下一节课中可以增加相关内容的讲解和演示。

-鼓励学生根据课堂评价结果，查找自己的不足，制定相应的改进计划。例如，对于搜索结果可靠性方面存在问题的学生，可以鼓励他们多关注信息来源，提高信息辨别能力。

-定期进行课堂评价，跟踪学生的学习进度，确保教学目标的实现。通过课堂评价，教师可以及时了解学生的学习情况，为教学工作的开展提供有力支持。

4.课堂评价的多样化

-除了传统的提问、观察和测试外，还可以采用以下方式进行课堂评价：

-小组合作评价：通过小组合作完成任务，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

-学生自评与互评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，同时相互评价，促进共同进步。

-家长参与评价：邀请家长参与课堂评价，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。课后作业1.作业题目：请使用搜索引擎查找关于“世界文化遗产”的信息，并总结出至少三个世界文化遗产的名称、所在地及其特色。

答案示例：世界文化遗产包括：

-名称：长城，所在地：中国，特色：世界七大奇迹之一，是中国古代的军事防御工程。

-名称：巴黎圣母院，所在地：法国，特色：哥特式建筑的典范，历史悠久，文化价值高。

-名称：秦始皇兵马俑，所在地：中国陕西，特色：秦始皇陵的守护者，展现了秦代的军事力量和工艺水平。

2.作业题目：尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，查找“近五年诺贝尔物理学奖得主”的信息，并简要介绍他们的研究成果。

答案示例：近五年诺贝尔物理学奖得主包括：

-2019年：詹姆斯·皮布尔斯（JamesPeebles）和米歇尔·梅耶（MichelMayor），因对宇宙早期演化的研究获得诺贝尔物理学奖。

-2018年：亚瑟·阿什金（ArthurAshkin）、热拉尔·穆鲁（GérardMourou）和唐娜·斯特里克兰（DonnaStrickland），因激光物理学的研究获得诺贝尔物理学奖。

-2017年：雷恩·韦恩·兰格（RaymondLouisWilson）、托马斯·亨特·豪（ThomasHenryHunt）和罗杰·阿诺德·科恩（RainerWeiss），因引力波的研究获得诺贝尔物理学奖。

3.作业题目：使用搜索引擎查找“全球变暖的原因和影响”的相关信息，并撰写一篇简短的报告，总结主要观点。

答案示例：全球变暖的原因和影响包括：

-原因：人类活动，如燃烧化石燃料、森林砍伐等，导致温室气体排放增加。

-影响：全球气温升高，极端天气事件增多，海平面上升，生态系统受损等。

4.作业题目：通过搜索引擎查找“人工智能在医疗领域的应用”的信息，列举至少三个应用实例，并简要说明其作用。

答案示例：人工智能在医疗领域的应用包括：

-应用实例1：人工智能辅助诊断，通过分析医学影像，提高诊断准确率。

-应用实例2：智能药物研发，利用人工智能预测药物效果，加速新药研发进程。

-应用实例3：健康管理，通过智能设备收集个人健康数据，提供个性化的健康管理