新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十二周《足球-传接球》教学设计 人教新课标版

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十二周《足球--传接球》教学设计人教新课标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是《足球--传接球》这一课。这可是我们体育课上的重要内容哦！我们要掌握足球的基本技巧，提高我们的足球水平。这节课，我们会通过一些有趣的练习，让你们在快乐中学习，在游戏中提高。让我们一起期待吧！🤗🤩🏆核心素养目标同学们，通过这节《足球--传接球》的学习，我们不仅是要掌握足球的基本技能，更重要的是培养几个重要的核心素养。首先，我们要学会团队合作，因为在足球中，每一次成功的传接球都离不开队友之间的默契配合。其次，我们要培养规则意识，因为足球比赛中的每一次传接球都要遵循规则。最后，我们还要增强自我挑战和克服困难的能力，因为学习新的足球技巧需要耐心和毅力。这些核心素养，会让你们在足球场上更加出色，也会在未来的学习和生活中受益无穷。🏆🤝🌟重点难点及解决办法重点：传接球的准确性和时机把握。

难点：如何使传球和接球动作协调一致，减少失误。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过反复练习，让学生熟悉传球和接球的动作要领，强调脚法要准确，触球部位要正确。

2.难点：设计小组合作练习，让学生在互动中学会观察队友的动作和位置，培养预判传球时机的能力。

3.使用多媒体教学，展示专业球员的传接球动作，让学生直观学习。

4.安排技术指导，针对个别学生的动作问题进行个别辅导，确保每个学生都能掌握技巧。

5.设置游戏环节，激发学生的学习兴趣，通过游戏强化传接球的技巧和策略。教学资源-软硬件资源：足球场、足球、秒表、标志盘、录音笔

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：足球教学视频、足球技巧动画演示

-教学手段：多媒体教学设备、互动式教学软件、足球教学挂图教学流程1.导入新课

详细内容：

-首先，我会用一段简短的足球比赛视频作为导入，让学生们感受到足球的魅力和激情。

-然后，我会提问：“同学们，你们知道足球比赛中最重要的技能是什么吗？”

-接着，我会引导学生回答：“传球和接球。”

-最后，我会宣布本节课的主题：“今天，我们就来学习足球中的传接球技巧。”

2.新课讲授

详细内容：

-第一条：讲解传接球的基本动作要领，包括站位、脚法、触球部位等，并示范动作。

-第二条：通过多媒体展示专业球员的传接球视频，让学生观察并分析他们的技巧。

-第三条：讲解传接球时的时机把握，强调预判和反应速度的重要性。

3.实践活动

详细内容：

-第一条：分组练习，每组学生进行传接球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-第二条：设置障碍物，让学生在障碍中练习传接球，提高他们的灵活性和反应能力。

-第三条：进行传接球比赛，让学生在实际比赛中体会传接球的技巧和团队合作的重要性。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论传接球时如何保持身体平衡，回答举例：“我们可以通过练习站立不稳的平衡动作来提高身体平衡能力。”

-第二方面：讨论如何提高传球和接球的准确性，回答举例：“我们可以通过反复练习触球部位，使脚法更加稳定。”

-第三方面：讨论如何在比赛中更好地预判传球时机，回答举例：“我们可以通过观察队友的跑动轨迹和比赛节奏，来预判传球的最佳时机。”

5.总结回顾

内容：

-首先，我会让学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了哪些足球技巧？”

-然后，我会强调本节课的重点和难点：“本节课的重点是传接球的准确性和时机把握，难点是如何使传球和接球动作协调一致。”

-接着，我会让学生分享他们在实践活动中的收获和体会。

-最后，我会总结：“通过这节课的学习，希望大家能够掌握传接球的技巧，并在未来的足球比赛中运用自如。”

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（10分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）

总计：45分钟学生学习效果六、学生学习效果

1.技能掌握：

-学生们能够正确执行传球和接球的基本动作，包括站位、脚法和触球部位。

-学生们能够通过反复练习，提高传球和接球的准确性，减少失误。

2.合作意识：

-学生们在小组练习和比赛中，学会了与队友沟通和协作，提高了团队配合能力。

-学生们能够根据队友的位置和跑动轨迹，进行有效的传球和接球，体现了良好的团队意识。

3.反应速度：

-学生们在障碍物练习和比赛中，提高了对突发情况的反应速度和应变能力。

-学生们能够在比赛中迅速判断传球时机，准确地将球传给队友，体现了快速反应的能力。

4.规则意识：

-学生们在学习传接球技巧的同时，也加深了对足球比赛规则的理解和遵守。

-学生们在比赛中能够自觉遵守规则，不进行违规动作，体现了良好的体育道德。

5.情绪管理：

-学生们在面对比赛中的失败和挑战时，学会了调整情绪，保持积极的心态。

-学生们能够在比赛中保持冷静，克服困难，体现了良好的心理素质。

6.身体素质：

-通过本节课的实践活动，学生的身体素质得到了锻炼，包括速度、力量和耐力。

-学生们在练习中不断挑战自己的极限，提高了自身的运动能力。

7.学习兴趣：

-学生们通过本节课的学习，对足球产生了更浓厚的兴趣，愿意主动参与足球活动。

-学生们在学习过程中，体验到了足球带来的乐趣，激发了他们对体育运动的热爱。教学评价1.课堂评价

-提问：通过在课堂上提问，我能够了解学生对传球和接球技巧的理解程度。例如，我会问：“你们认为在传球时，脚背的位置应该放在哪里？”这样的问题可以帮助我评估学生对基本动作要领的掌握情况。

-观察：在实践活动过程中，我会密切观察学生的动作是否规范，是否能够与其他队员有效配合。例如，我会注意学生是否能够保持正确的站位，以及传球时的力度和准确性。

-测试：我会设计一些简单的传接球测试，如设定一定的传球次数，或者在一定时间内完成特定的传球任务，以此来评估学生的实际操作能力。

2.作业评价

-实践作业：我会要求学生在课后进行传接球的练习，并拍摄视频或照片，记录他们的进步。我会对这些作业进行认真批改，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供具体的建议。

-小组报告：学生需要以小组形式完成一个关于传接球技巧的简报，我会在他们完成报告后进行评价，关注他们的表达能力和对知识的理解深度。

3.形成性评价

-反馈：在课堂上，我会及时给予学生反馈，无论是正面的鼓励还是建设性的批评，都旨在帮助他们改进技术。

-跟踪：我会跟踪学生的学习进度，确保每个学生都能够跟上课程的节奏。对于那些进步较慢的学生，我会提供额外的辅导。

-自我评价：我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程和取得的进步，这有助于他们培养自我监控和自我调节的能力。

4.总结性评价

-综合测试：在课程结束时，我会进行一次综合测试，包括理论知识问答和实际操作测试，以全面评估学生的学习成果。

-学生作品展示：我会组织一次学生作品的展示活动，让学生在同学和老师面前展示他们的学习成果，这不仅能增强学生的自信心，还能激发他们的学习动力。课后作业1.实践作业：

-作业内容：请在家或户外找一个平坦的场地，与家人或朋友一起练习传接球。记录下练习的时间，并尝试在规定时间内完成一定的传球次数。

-答案示例：小明在家与父亲一起练习了10分钟，成功完成了50次传球。

2.观察与分析作业：

-作业内容：观看一段专业足球运动员的传接球视频，分析视频中球员的动作要领，并总结出至少3个值得学习的地方。

-答案示例：小华观看了C罗的传接球视频，总结出以下3点：

1.C罗在传球时，脚背的触球部位非常准确，保证了传球的稳定性。

2.C罗在接球时，身体重心低，有利于快速调整位置。

3.C罗在传球前，总是先观察队友的跑动轨迹，确保传球时机恰到好处。

3.创意作业：

-作业内容：设计一个传接球游戏，要求游戏中包含至少3种不同的传接球技巧，并说明游戏规则。

-答案示例：小李设计的传接球游戏如下：

1.游戏名称：足球接力赛

2.游戏规则：

a.将学生分成若干小组，每组4人。

b.每组站在起点线后，第1名队员用脚背传球给第2名队员，第2名队员接球后用胸部停球，再传给第3名队员，以此类推。

c.第4名队员接球后，将球传回起点，完成一轮接力。

d.每组在规定时间内完成接力次数最多的小组获胜。

4.案例分析作业：

-作业内容：分析一场足球比赛中，某个特定时刻的传接球过程，包括传球者的意图、接球者的位置选择以及最终的结果。

-答案示例：小王分析了某场足球比赛中的一次传接球过程：

1.传球者意图：传球者意图通过快速传球给队友，打破对手的防线。

2.接球者位置选择：接球者选择在对手防线身后接球，以便快速突破。

3.结果：接球者成功接球，并迅速突破对手防线，为球队创造了得分机会。

5.反思与改进作业：

-作业内容：反思自己在传接球练习中的不足，并提出至少2个改进措施。

-答案示例：小张反思了自己的传接球练习，提出以下改进措施：

1.加强脚背触球部位的练习，提高传球准确性。

2.在练习中多观察队友的跑动轨迹，提高传球时机判断能力。教学反思与改进嘿，亲爱的同事们，这节课结束了，我想和大家分享一下我的教学反思和改进的想法。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。这节课上，我发现有些学生参与度不高，可能是因为课堂气氛不够活跃。我打算在下一节课上，尝试使用一些互动式教学工具，比如足球技巧小游戏，来激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

其次，我注意到在讲解传接球技巧时，有些学生还是不太理解。这说明我在教学方法上可能需要调整。我打算在接下来的课程中，更多地使用直观的教学手段，比如多媒体演示和专业球员的传球视频，来帮助学生更好地理解。

再者，我发现实践活动中的分组练习效果不错，但也有一些小组协作不够默契。我想在下一节课上，设计一些团队合作的挑战游戏，让学生在游戏中学习如何更好地沟通和协作。

在学生小组讨论环节，我发现学生们对传接球时身体平衡的讨论很热烈，但对于传球时机的把握讨论较少。我计划在未来的教学中，增加更多关于传球时机的案例分析和讨论，让学生在实践中学会如何判断和把握时机。

此外，我在评价学生的作业时，发现有些学生的作业质量参差不齐。这提醒我，在布置作业时，我应该更加具体地说明作业要求，并在作业批改时给出更详细的反馈。

至于改进措施，我打算做以下几点：

-课堂互动：增加课堂互动环节，设计更多有趣的游戏和活动，提高学生的参与度。

-教学方法：结合学生的反馈，调整教学方法，使用更多直观的教学手段，如视频、图片和实物演示。

-实践活动：在实践活动设计上，加入更多团队合作的元素，培养学生的团队协作能力。

-作业布置：明确作业要求，提供详细的作业指南，确保学生能够清晰理解作业目标。

-反馈机制：建立更有效的反馈机制，确保学生能够及时接收到反馈，并根据反馈调整学习策略。

我相信，通过这些反思和改进，我们的教学效果会得到提升，学生们也能在足球技巧的学习中取得更好的成绩。让我们一起努力，为学生们创造一个更加高效、有趣的学习环