江西省万载县高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 1.1 人口增长的模式及地区分布 第一课时 人口增长模式教学设计 中图版必修2

江西省万载县高中地理第一章人口的增长、迁移与合理容量1.1人口增长的模式及地区分布第一课时人口增长模式教学设计中图版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路同学们，咱们今天来聊聊人口增长的模式。这可是地理必修2第一章的重头戏哦！咱们先从课本上的“人口增长的模式及地区分布”入手，看看不同地区的人口增长模式有何特点。我会通过生动的案例和互动环节，让大家对人口增长模式有个直观的认识。咱们一起走进这个奇妙的世界，感受地理的魅力吧！😄🌍💡核心素养目标1.人地协调观：理解人口增长与资源、环境、社会发展的关系，认识到可持续发展的重要性。

2.区域认知：识别不同地区的人口增长模式，分析其地理背景和影响因素。

3.调查研究：运用地理信息系统和统计数据，进行人口增长模式的分析和研究。

4.逻辑推理：运用比较、归纳、演绎等方法，探究人口增长模式的内在规律。

5.创新思维：结合实际案例，提出解决人口增长问题的创新思路和建议。学情分析面对即将步入高中地理学习的同学们，我观察到以下几点学情：

首先，学生在知识层面上，对地理学科已有一定的认知基础，了解基本的自然地理现象和社会经济地理特征。然而，对于人口增长这一复杂的社会现象，他们可能缺乏系统性的理解和深入的分析能力。

其次，在能力方面，学生具备一定的观察能力和基本的分析能力，但在处理复杂地理问题时，可能存在逻辑推理和空间思维上的不足。特别是对于人口增长模式这类涉及多因素分析的问题，学生的综合运用能力有待提高。

再来看学生的素质，他们对地理学科的学习兴趣普遍较高，但自主学习能力和探究精神有待加强。在课堂上，学生的参与度较好，但独立思考和表达自己观点的能力还需培养。

行为习惯方面，学生普遍能够按时完成作业，但在课堂互动中，部分学生表现出一定的羞涩和被动，这可能会影响课堂讨论的深度和广度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学平台、地理信息系统软件、投影仪、电子白板

-课程平台：学校地理课程资源库、在线学习平台

-信息化资源：人口统计数据、地理信息系统数据、人口增长模式相关视频资料

-教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察模拟教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，我会让学生预习人口增长的基本概念、历史数据和不同模式的特点。

-设计预习问题：围绕“人口增长的模式及地区分布”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

如：“什么是人口增长的自然增长率？为什么不同地区的人口增长模式会有所不同？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

我会定期检查学生的预习笔记和思考题的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人口增长的基本概念和模式。

学生通过资料了解到人口增长的不同阶段和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

学生在预习过程中提出了一些关于人口增长模式差异性的疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

学生通过提交预习成果，展示了自己的学习进度和思考深度。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人口增长模式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人口增长的模式及地区分布”课题，激发学生的学习兴趣。

我会以全球人口增长的历史数据为案例，引入课题。

-讲解知识点：详细讲解人口增长的自然增长率、人口增长模式的特点，结合实例帮助学生理解。

例如，我会讲解“J型曲线”和“S型曲线”的模型特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握人口增长模式的分析方法。

学生分组讨论不同地区的人口增长模式，并角色扮演不同角色来分析原因。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生在讨论中提出了关于人口增长模式与资源环境关系的疑问，我给予了详细的解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验人口增长模式的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人口增长模式的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人口增长模式的分析方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人口增长模式的知识点，掌握分析人口增长模式的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“人口增长的模式及地区分布”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

作业可能包括分析特定地区的人口增长模式，撰写小论文。

-提供拓展资源：提供与“人口增长的模式及地区分布”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

我会推荐一些关于人口问题的书籍和网站，供学生课外阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

我会针对学生的作业给出具体的评价和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“人口增长的模式及地区分布”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、人口增长的基本概念

1.人口：指一定区域内，在一定时间内，具有特定国籍或国籍未定的人群。

2.人口增长：指在一定时间内，人口数量的增加。

3.人口增长速度：指人口数量的增长速率。

二、人口增长模式

1.J型曲线：人口增长速度较快，人口数量迅速增加。

2.S型曲线：人口增长速度逐渐减慢，最终趋于稳定。

3.人口增长模式类型：

-低增长模式：出生率低，死亡率低，自然增长率低。

-高增长模式：出生率高，死亡率高，自然增长率高。

-转型增长模式：出生率和死亡率都较高，但自然增长率逐渐降低。

三、人口增长的影响因素

1.自然因素：气候、地形、土壤等自然条件对人口增长有一定影响。

2.社会经济因素：经济发展水平、教育水平、医疗卫生条件等社会经济因素对人口增长有重要影响。

3.政策因素：人口政策、计划生育政策等对人口增长有直接调控作用。

4.文化因素：宗教信仰、生育观念等文化因素对人口增长有一定影响。

四、人口增长的地区分布

1.地球各地人口增长不均衡，发展中国家人口增长速度快，发达国家人口增长速度慢。

2.人口增长与地理环境的关系：

-热带、亚热带地区人口增长较快，因为气候适宜、土地资源丰富。

-高纬度地区人口增长较慢，因为气候寒冷、土地资源有限。

-地理环境优越的地区，人口增长较快；地理环境恶劣的地区，人口增长较慢。

五、人口增长对社会的影响

1.资源压力：人口增长导致资源消耗加剧，加剧了资源短缺问题。

2.环境压力：人口增长导致环境破坏，加剧了环境污染问题。

3.经济压力：人口增长导致就业压力增大，加剧了经济压力。

4.社会压力：人口增长导致社会矛盾加剧，加剧了社会不稳定。

六、人口增长与合理容量

1.人口合理容量：指一个地区在资源、环境、社会等条件允许的情况下，能够维持人口正常生活的最大人口数量。

2.影响人口合理容量的因素：

-资源丰富程度：资源丰富地区的人口合理容量较大。

-环境承载能力：环境承载能力强地区的人口合理容量较大。

-社会发展水平：社会发展水平高地区的人口合理容量较大。

七、人口增长与可持续发展

1.可持续发展：在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足自身需求的能力。

2.人口增长与可持续发展的关系：

-控制人口增长：实现可持续发展的重要途径。

-优化人口结构：提高人口素质，促进可持续发展。

-资源节约与环境保护：实现人口增长与可持续发展的关键。

八、人口增长与人口政策

1.人口政策：国家为了调控人口数量和结构，采取的一系列政策措施。

2.我国人口政策：

-计划生育政策：实行计划生育，控制人口数量。

-人口结构调整政策：优化人口结构，提高人口素质。

-人口迁移政策：引导人口合理流动，促进区域协调发展。

九、案例分析

1.案例一：某地区人口增长与资源、环境的关系。

2.案例二：某地区人口增长与经济发展的关系。

3.案例三：某地区人口增长与城市化进程的关系。内容逻辑关系①人口增长的基本概念

-重点知识点：人口、人口增长、人口增长速度

-关键词：人口数量、增加、增长率

-句子：人口增长是指在一定时间内，人口数量的增加，其速度可以用增长率来衡量。

②人口增长模式

-重点知识点：J型曲线、S型曲线、低增长模式、高增长模式、转型增长模式

-关键词：曲线、增长率、出生率、死亡率、自然增长率

-句子：人口增长模式分为J型曲线、S型曲线等，不同模式反映了出生率、死亡率和自然增长率的不同组合。

③人口增长的影响因素

-重点知识点：自然因素、社会经济因素、政策因素、文化因素

-关键词：气候、地形、经济发展、政策调控、宗教信仰

-句子：人口增长受到多种因素的影响，包括自然条件、社会经济条件、政策和文化等。

④人口增长的地区分布

-重点知识点：全球人口增长不均衡、发展中国家、发达国家、地理环境

-关键词：分布不均、发展中国家、发达国家、气候、土地资源

-句子：全球人口增长不均衡，发展中国家人口增长速度快，而发达国家人口增长速度慢，这与地理环境有关。

⑤人口增长对社会的影响

-重点知识点：资源压力、环境压力、经济压力、社会压力

-关键词：资源短缺、环境污染、就业压力、社会矛盾

-句子：人口增长对社会产生多方面影响，包括资源压力、环境压力、经济压力和社会压力。

⑥人口增长与合理容量

-重点知识点：人口合理容量、资源、环境、社会条件

-关键词：最大人口数量、资源限制、环境承载、社会发展

-句子：人口合理容量是指一个地区在资源、环境、社会条件允许的情况下，能够维持人口正常生活的最大人口数量。

⑦人口增长与可持续发展

-重点知识点：可持续发展、人口增长、资源节约、环境保护

-关键词：需求满足、后代需求、资源节约、环境保护

-句子：人口增长与可持续发展密切相关，控制人口增长是实现可持续发展的关键。

⑧人口增长与人口政策

-重点知识点：人口政策、计划生育、人口结构调整、人口迁移政策

-关键词：计划生育、结构调整、政策调控、区域协调发展

-句子：人口政策是国家调控人口数量和结构的手段，包括计划生育、人口结构调整和人口迁移政策。

⑨案例分析

-重点知识点：案例分析、资源环境、经济发展、城市化进程

-关键词：案例、资源环境、经济发展、城市化

-句子：通过案例分析，可以更直观地理解人口增长对社会各方面的影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度是评价学生学习效果的重要指标。本节课中，学生的课堂表现将包括以下方面：

-积极参与课堂讨论，对提出的问题能进行思考并发表自己的见解。

-在小组讨论中，能够与同学有效合作，共同完成任务。

-在角色扮演活动中，能够准确把握角色特点，表现出良好的表达能力。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组需展示他们的讨论成果，包括对人口增长模式的分析、地区分布特点以及对社会影响的讨论。

-教师将根据小组的讨论内容、表达的清晰度和团队协作情况给予评价。

3.随堂测试：

-设计一份随堂测试，测试学生对人口增长模式、影响因素和地区分布的理解程度。

-测试题将包括选择题、填空题和简答题，旨在全面评估学生的知识掌握情况。

4.课后作业：

-布置与人口增长模式