第二单元 缤纷舞曲-《彝族舞曲》教学设计 　 2024-2025学年人音版初中音乐 七年级上册

第二单元缤纷舞曲——《彝族舞曲》教学设计2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索的是《彝族舞曲》这首美妙的音乐。首先，我会通过一段彝族文化的视频导入，让大家对彝族舞蹈有个直观的认识。接着，我们会一边欣赏音乐，一边学习彝族舞曲的旋律特点。我会引导你们发现这首曲子的节奏变化，感受彝族音乐的独特韵味。最后，我们还会动手尝试模仿彝族舞蹈的动作，让音乐和舞蹈融合在一起，体验一场别开生面的音乐之旅！🎵🌟🕺核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美感知、文化理解与实践创造等核心素养。通过欣赏《彝族舞曲》，学生能够感受和体验彝族音乐的独特魅力，提升对多元文化的理解和尊重。在实践环节，学生将学会运用音乐表达情感，通过舞蹈动作展现音乐节奏，从而增强音乐实践能力，激发创新思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们对音乐的认知主要来自于课堂学习，他们对基本的音乐元素如节奏、旋律、和声等有一定的了解。在七年级上册的音乐课程中，他们已经接触过一些简单的民族音乐作品，对民族音乐的特点和风格有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍保持较高的兴趣，尤其是对民族音乐和舞蹈。他们的音乐感知能力较强，能够通过听觉辨别不同的音乐风格。在学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和听觉的结合来学习，如通过观看舞蹈视频来理解音乐节奏；而另一部分学生则更喜欢动手实践，通过身体动作来感受音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在欣赏《彝族舞曲》时，学生可能会遇到节奏把握不准、舞蹈动作难以模仿等问题。此外，对于一些学生来说，理解彝族音乐背后的文化内涵可能是一个挑战。因此，教学中需要适当引导，帮助学生克服这些困难，提高他们的音乐素养和实践能力。教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过讲授法介绍彝族音乐的历史和文化背景，帮助学生建立知识框架。接着，运用讨论法，引导学生分享对《彝族舞曲》的理解和感受。在教学活动中，我会设计角色扮演环节，让学生扮演彝族舞者，体验舞蹈动作，增进对音乐节奏的感知。此外，通过小组合作，让学生进行音乐创作实践，激发他们的创造力。教学媒体方面，我将利用多媒体展示彝族舞蹈视频和音乐，增强学生的直观体验。教学流程1.导入新课

（用时5分钟）

-展示彝族风情图片，激发学生兴趣。

-通过简短的讲解，介绍彝族的历史、文化和音乐特色。

-提问：“你们知道什么是彝族舞曲吗？”

-引导学生分享他们对彝族舞曲的了解，为新课铺垫。

2.新课讲授

（用时15分钟）

-讲解《彝族舞曲》的创作背景和音乐特点。

-详细内容：

1.介绍《彝族舞曲》的作者及创作年代。

2.分析歌曲的旋律、节奏、和声等元素。

3.比较这首舞曲与其他彝族音乐的异同。

-视频展示：播放《彝族舞曲》的现场演奏或舞蹈视频。

-详细内容：

1.观看舞蹈视频，感受彝族舞蹈的节奏和动作。

2.观看音乐演奏视频，注意乐器的使用和音乐效果。

-小组讨论：引导学生分析《彝族舞曲》中的节奏变化。

-详细内容：

1.分享对歌曲节奏的感受。

2.分析节奏变化的原因和作用。

3.实践活动

（用时15分钟）

-角色扮演：让学生模仿彝族舞者的动作。

-详细内容：

1.将学生分成小组，每组选一名学生作为“彝族舞者”。

2.播放《彝族舞曲》的舞蹈部分，让学生跟随音乐节奏模仿舞蹈动作。

-音乐创作：让学生尝试用简单的节奏和旋律创作一段彝族舞曲。

-详细内容：

1.分发节奏卡片，让学生选择并组合成一段旋律。

2.学生合作创作，并现场展示。

-音乐欣赏：让学生评价自己创作的彝族舞曲。

-详细内容：

1.学生分享自己的创作过程和感受。

2.小组内互相评价，提出改进意见。

4.学生小组讨论

（用时5分钟）

-问题一：你最喜欢《彝族舞曲》中的哪个部分？为什么？

-举例回答：

1.我最喜欢旋律部分，因为它既有彝族特色又很有感染力。

2.我认为节奏变化是这首曲子的亮点，它让舞蹈更有活力。

-问题二：你认为这首舞曲在哪些方面体现了彝族音乐的特点？

-举例回答：

1.歌曲的旋律流畅，节奏明快，体现了彝族人民的热情好客。

2.歌曲中使用了彝族特有的乐器，如牛角号、笛子等，突出了民族特色。

-问题三：通过这节课的学习，你对彝族音乐有了哪些新的认识？

-举例回答：

1.我了解到彝族音乐具有丰富的文化内涵和独特的艺术魅力。

2.我发现彝族舞蹈和音乐紧密相连，相互影响。

5.总结回顾

（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容和重点，如彝族音乐的特点、《彝族舞曲》的创作背景等。

-强调节奏、旋律在音乐创作中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多关注民族音乐，感受音乐的魅力。

-用时：总计不超过45分钟。学生学习效果1.音乐审美能力提升：

学生在欣赏《彝族舞曲》的过程中，不仅学会了辨别和欣赏彝族音乐的旋律、节奏和和声，而且对音乐的审美标准有了更深入的理解。他们能够从音乐中感受到彝族文化的独特魅力，提高了对多元文化的欣赏能力。

2.文化理解与认同：

通过学习彝族音乐的历史、文化和舞蹈特点，学生加深了对彝族文化的理解，增强了民族自豪感和文化认同感。他们认识到音乐是文化的重要载体，能够传递民族的精神和情感。

3.实践能力增强：

在实践活动环节，学生通过角色扮演、音乐创作和舞蹈模仿等活动，将理论知识转化为实践能力。他们学会了如何用音乐和舞蹈表达情感，提高了自己的音乐实践能力和创造力。

4.合作与交流能力：

在小组讨论和合作创作中，学生学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。他们通过交流和分享，提高了自己的表达能力和团队协作能力。

5.情感与态度的转变：

学生在欣赏和创作过程中，对音乐和舞蹈产生了浓厚的兴趣，情感态度发生了积极的变化。他们开始主动探索和了解其他民族的音乐，对音乐学习充满了热情。

6.知识点的掌握：

学生对本节课涉及的知识点有了系统的掌握，包括：

-《彝族舞曲》的旋律、节奏和和声特点。

-彝族音乐的历史背景和文化内涵。

-彝族舞蹈的基本动作和节奏感。

-音乐创作的基本原则和方法。

7.自主学习能力：

学生在课后能够自主查找相关资料，进一步了解彝族音乐和舞蹈，提高了自主学习能力。他们学会了如何将所学知识应用于实际生活，拓展了知识视野。教学反思与总结今天这堂《彝族舞曲》的教学，让我有很多的感悟和反思。

首先，在教学方法的运用上，我发现通过视频导入和角色扮演的方式，学生们对彝族音乐和舞蹈的兴趣被充分调动了起来。视频展示让他们直观地感受到了彝族文化的独特魅力，而角色扮演则让他们更深入地体验了音乐和舞蹈的结合。但同时，我也意识到，对于一些节奏感较弱的学生来说，舞蹈动作的模仿可能存在一定的难度。因此，在今后的教学中，我可能会考虑增加一些节奏训练的环节，帮助他们在模仿舞蹈动作时更加得心应手。

其次，关于教学策略，我尝试了小组讨论和音乐创作等实践活动，这些活动不仅让学生们积极参与课堂，还培养了他们的团队合作能力和创造力。然而，我也发现，在音乐创作环节，部分学生对于如何将旋律和节奏结合得更加协调还存在困惑。对此，我计划在下节课前准备一些简单的音乐创作指导，帮助学生更好地完成创作任务。

在教学管理方面，我发现课堂纪律总体良好，学生们能够按照要求参与各项活动。但在个别环节，如小组讨论时，部分学生存在注意力不集中的情况。为了提高课堂效率，我打算在未来的教学中，加强对学生的课堂纪律教育，同时通过设置小奖励来激发他们的学习积极性。

当然，这节课也存在一些不足。例如，对于一些音乐理论知识，如节奏、旋律等，我在讲解时可能过于简略，导致部分学生理解不够深入。针对这一点，我将在今后的教学中更加注重理论知识的讲解，并结合实际案例，帮助学生更好地理解和掌握。

此外，对于课堂管理，我还需要更加细致地观察和引导，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，我也将根据学生的反馈，不断调整教学策略，以适应他们的学习需求。典型例题讲解1.例题：请分析《彝族舞曲》的旋律特点，并说明其与彝族文化的关系。

解答：《彝族舞曲》的旋律特点主要体现在以下三个方面：

-旋律起伏较大，节奏明快，具有强烈的民族风格。

-使用了彝族特有的音阶和调式，如五声征调式。

-旋律中融入了彝族民间音乐的元素，如山歌、小调等。

与彝族文化的关系：

-旋律反映了彝族人民的热情、豪放和乐观的生活态度。

-使用民族音阶和调式，体现了彝族音乐的独特性和传承性。

-融入民间音乐元素，展示了彝族文化的多样性和丰富性。

2.例题：请描述《彝族舞曲》的节奏变化，并分析其作用。

解答：《彝族舞曲》的节奏变化主要体现在以下两个方面：

-节奏明快，具有较强的节奏感。

-节奏在舞蹈部分和歌唱部分有所区别，舞蹈部分节奏更加欢快，歌唱部分节奏较为舒缓。

作用：

-节奏明快，使舞蹈动作更加生动有力。

-节奏变化丰富了音乐的层次，增强了音乐的表现力。

3.例题：请列举三个《彝族舞曲》中的典型乐器，并说明其音色特点。

解答：

-牛角号：音色浑厚、悠扬，具有强烈的民族特色。

-笛子：音色清脆、悠扬，富有表现力。

-琵琶：音色圆润、饱满，具有丰富的音色变化。

4.例题：请分析《彝族舞曲》中的和声处理，并说明其作用。

解答：《彝族舞曲》的和声处理主要体现在以下两个方面：

-使用了简单的和声进行，如三和弦、七和弦等。

-和声与旋律相互呼应，增强了音乐的和谐性。

作用：

-和声丰富了音乐的色彩，使音乐更加丰满。

-和声与旋律的结合，使音乐更具表现力。

5.例题：请分析《彝族舞曲》的舞蹈动作，并说明其与音乐节奏的关系。

解答：《彝族舞曲》的舞蹈动作主要体现在以下三个方面：

-动作明快、有力，与音乐节奏紧密配合。

-动作富有民族特色，体现了彝族舞蹈的优美和豪放。

-舞蹈动作与音乐节奏相互呼应，使舞蹈更具表现力。

与音乐节奏的关系：

-舞蹈动作与音乐节奏同步，使舞蹈更加生动有力。

-舞蹈动作的幅度和力度与音乐节奏相匹配，增强了舞蹈的表现力。内容逻辑关系①《彝族舞曲》的音乐特点

-音乐旋律：明快、起伏较大，具有强烈的民族风格。

-音乐节奏：明快，具有较强的节奏感，舞蹈部