江苏省东海县八年级地理上册 2.4 自然灾害教学设计 （新版）新人教版

江苏省东海县八年级地理上册2.4自然灾害教学设计（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索地理的奇妙世界，特别是关于自然灾害的部分。我们要从《江苏省东海县八年级地理上册》的2.4节“自然灾害”入手，一起揭开自然灾害的神秘面纱。这节课，我们不仅会学习自然灾害的类型、成因和影响，还会结合实际案例，让地理知识变得生动有趣哦！😊🌍💡核心素养目标培养学生对自然环境的关注和保护意识，提升学生分析地理现象和问题的能力。通过学习自然灾害，引导学生形成人地协调发展的观念，增强学生的地理实践能力，培养他们的地理科学素养和人文素养。同时，激发学生探索自然奥秘的兴趣，提升他们的创新精神和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然灾害的概念和分类，包括地震、洪水、台风等常见自然灾害；

②掌握自然灾害的成因，如地质构造、气候条件等；

③分析自然灾害对人类社会和自然环境的影响，包括直接和间接影响。

2.教学难点，

①理解自然灾害的复杂性和不确定性，以及它们对人类社会的影响的多样性；

②能够运用地理知识和技能，分析自然灾害的预警和应对措施；

③培养学生从地理角度思考问题，形成对自然灾害的全面认识，包括预防、减轻和适应灾害的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《江苏省东海县八年级地理上册》教材，以便我们跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解自然灾害的类型和影响。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但若未来课程中有相关实验，将确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台附近留出空间，以便进行演示和互动。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然灾害的新闻视频，引导学生思考自然灾害的严重性和普遍性。

2.提出问题：自然灾害是如何形成的？它们对我们生活有哪些影响？

3.学生自由讨论，教师简要总结，引出本节课的主题——自然灾害。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学内容：

-自然灾害的定义和分类（地震、洪水、台风等）

-自然灾害的成因（地质构造、气候条件等）

-自然灾害的影响（直接和间接影响）

2.教学方法：

-通过图片、图表和视频等多媒体资源，直观展示自然灾害的类型和成因

-结合实际案例，让学生了解自然灾害对社会和环境的影响

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习内容：

-让学生根据所学知识，分析以下自然灾害案例：

a.2008年汶川地震

b.2013年雅安地震

c.2020年云南大理地震

2.练习形式：

-学生分组讨论，各小组代表进行总结发言

-教师针对学生的发言进行点评和补充

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问内容：

-自然灾害的形成原因有哪些？

-如何减轻自然灾害对人类的影响？

2.学生回答问题，教师给予评价和引导

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生思考：面对自然灾害，我们应如何做好预防和应对？

2.学生分组讨论，各小组代表进行总结发言

3.教师针对学生的发言进行点评和补充，强调人地协调发展的观念

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教学内容：

-自然灾害与人类活动的关系

-可持续发展理念在自然灾害预防中的应用

2.教学方法：

-通过案例分析和小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中关注自然环境，提高防灾减灾意识

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调自然灾害的重要性和防范措施

2.学生分享学习心得，提出对本节课的看法和建议

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与人类文明》

这本书详细介绍了自然灾害对人类文明的影响，以及人类如何与自然灾害抗争和适应。通过阅读这本书，学生可以更深入地理解自然灾害的历史背景和现代挑战。

-《自然灾害预防与减灾手册》

这本手册提供了实用的自然灾害预防、应对和减灾技巧，适合学生和家庭参考，帮助他们在日常生活中提高防灾减灾能力。

-《全球气候变化与自然灾害》

本书探讨了全球气候变化对自然灾害频发的影响，以及国际社会在应对气候变化方面的努力和成果。适合学生了解全球环境问题与自然灾害之间的联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，进一步了解自然灾害的成因、影响和应对策略。

-鼓励学生关注国内外自然灾害的新闻报道，分析自然灾害的特点和趋势。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对自然灾害的认识和看法，探讨如何提高个人的防灾减灾意识。

-学生可以尝试制作自然灾害主题的手抄报或小报，展示他们的学习成果和创意。

-鼓励学生参与社区或学校的防灾减灾活动，如应急演练、讲座等，将所学知识应用于实践。

3.实践活动建议：

-设计一次关于自然灾害的模拟演练，让学生在模拟场景中学习如何应对不同类型的灾害。

-组织学生参观当地的气象局或地震台，了解专业机构在灾害预警和应对方面的工作。

-学生可以参与社区环境整治活动，如植树造林、清理河道等，从源头上减少自然灾害的发生。

4.知识点拓展：

-学习不同自然灾害的预警信号和应对措施。

-了解自然灾害对生态系统的影响，以及如何保护生物多样性。

-探讨自然灾害对经济和社会发展的影响，以及如何通过可持续发展减少灾害风险。

-学习国际灾害管理和减灾合作的经验，提高学生的全球视野。课后作业1.完成以下自然灾害相关的填空题：

自然灾害是指在一定时间、空间范围内，由于自然因素造成的、对人类社会造成巨大损失的事件。自然灾害可以分为两大类：**（1）**自然灾害和**（2）**自然灾害。地震、火山爆发属于**（1）**自然灾害，而洪水、台风属于**（2）**自然灾害。

2.简答题：

请简述地震的成因和地震波的特点。

答案：地震的成因主要是地壳板块运动导致的能量积累和释放。地震波的特点包括：纵波（P波）在固体、液体和气体中都能传播，横波（S波）只能在固体中传播，地震波的速度在固体中比在液体和气体中快。

3.应用题：

结合课本内容，分析我国某地区为何容易发生洪水，并提出相应的防洪措施。

答案：我国某地区容易发生洪水的原因主要有：地形地势低洼，雨季集中，植被覆盖较差，河流流域面积大等。防洪措施包括：加强植被保护，改善土地利用方式，建设防洪堤坝，提高河道泄洪能力，加强洪水预警系统等。

4.讨论题：

请讨论如何提高公众的防灾减灾意识，以及政府在防灾减灾中的角色。

答案：提高公众防灾减灾意识的方法包括：开展防灾减灾宣传教育，举办应急演练，普及防灾减灾知识等。政府在防灾减灾中的角色包括：制定相关政策法规，组织协调防灾减灾工作，提供资金和技术支持，加强灾害监测预警等。

5.创新题：

设计一个关于自然灾害的科普宣传海报，内容包括自然灾害的类型、成因、影响和预防措施。

答案示例：

-海报标题：防灾减灾，共建平安家园

-内容：

-自然灾害类型：地震、洪水、台风、干旱等

-成因：地壳运动、气候变化、人类活动等

-影响：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等

-预防措施：加强防灾减灾宣传教育，完善预警系统，建设防洪堤坝，提高公众防灾减灾意识等

-设计元素：使用鲜艳的色彩，结合图片和文字，突出海报的主题和内容。内容逻辑关系1.自然灾害的定义和分类

①定义：自然灾害是指自然因素引起的，对人类社会造成重大损失的事件。

②分类：自然灾害可以分为地质灾害、气象灾害、海洋灾害和生物灾害四大类。

2.自然灾害的成因

①地质灾害成因：地壳运动、地质构造变化等。

②气象灾害成因：气候变化、大气环流异常等。

③海洋灾害成因：海啸、海平面上升等。

④生物灾害成因：病虫害、生物入侵等。

3.自然灾害的影响

①对人类的影响：人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱等。

②对环境的影响：生态破坏、资源枯竭等。

③对经济的影响：经济损失、产业发展受阻等。

4.自