2024-2025学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 一 近代中国民族工业的兴起（1）教学教学设计 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起（1）教学教学设计人民版必修2主备人备课成员教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要来探索一个充满挑战与机遇的历史篇章——《近代中国民族工业的兴起》。咱们这本书里，第一章第二节就详细介绍了这个话题。咱们要重点关注近代中国民族工业的发展历程，看看它是如何在曲折中前行的。这节课，咱们将一起回顾教材内容，感受那个时代的脉搏，探寻民族工业兴起的奥秘。准备好了吗？咱们这就出发！核心素养目标本节课旨在培养学生的历史思维、文化自觉和公民意识。通过学习近代中国民族工业的兴起，学生将学会运用历史唯物主义观点分析问题，理解社会变迁对工业发展的影响。同时，培养学生对中国传统文化的自豪感，认识到民族工业发展对于国家独立和民族复兴的重要性。此外，引导学生思考个人责任，激发学生参与国家建设的热情，培养具有社会责任感和历史使命感的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入本节课之前，应该已经对近代中国历史有了初步的了解，对鸦片战争后的中国半殖民地半封建社会有了一定的认识。此外，对于洋务运动和甲午战争等历史事件，同学们可能也有所涉及。这些知识基础对于理解近代中国民族工业的兴起具有重要意义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生的历史学习兴趣通常与个人生活经历和社会热点事件有关。对于近代中国民族工业的兴起，同学们可能会对其中涉及的民族企业家、重大工业成就和对外贸易等问题表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，同学们已具备一定的分析问题和解决问题的能力。在风格上，部分同学可能更喜欢通过故事和实例来理解历史，而另一部分同学则可能更偏好逻辑推理和图表分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习近代中国民族工业的兴起这一章节时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是对于复杂的历史事件和人物关系难以梳理；二是对于民族工业发展的曲折性理解不够深入；三是对于相关历史背景和外部环境把握不足。为了帮助学生克服这些困难，教师需在课堂上提供清晰的逻辑框架，并通过实例、图表等方式辅助教学，帮助学生更好地理解历史发展脉络。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教材：人民版高中历史必修2

-教学课件：近代中国民族工业兴起的相关PPT

-历史图片：洋务运动、民族工业企业的图片资料

-历史文献：相关历史人物的传记、企业档案等

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台，用于在线资源分享和互动

-信息化资源：网络上的历史资料库、在线历史纪录片

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演等互动式教学方法教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进近代中国的历史，探寻一个充满挑战与机遇的时代——近代中国民族工业的兴起。在进入主题之前，我想先问大家一个问题：你们对民族工业有什么样的认识？它对我们国家的发展有什么重要意义呢？

（学生思考后回答）

二、新课导入

1.教师讲解：

今天我们要学习的章节是《近代中国民族工业的兴起》。在这一章中，我们将回顾近代中国民族工业的发展历程，分析其兴起的背景、特点和影响。通过学习，我们要了解民族工业在近代中国发展中的地位和作用，以及它对国家独立和民族复兴的重要意义。

2.学生阅读：

请大家打开课本，认真阅读第一章第二节《近代中国民族工业的兴起》。在阅读过程中，注意以下几点：

（1）民族工业兴起的背景

（2）民族工业的特点

（3）民族工业的影响

三、新课讲授

1.民族工业兴起的背景

同学们，我们先来了解一下民族工业兴起的背景。在鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，国家面临着严重的民族危机。为了摆脱危机，近代中国开始了一系列的变革，其中就包括民族工业的兴起。

（教师讲解）

同学们，民族工业兴起的背景主要有以下几个方面：

（1）列强的侵略，使中国沦为半殖民地半封建社会

（2）国内民族资产阶级的崛起，对民族工业发展产生了推动作用

（3）清政府洋务运动的推动，为民族工业的发展奠定了基础

2.民族工业的特点

（教师讲解）

同学们，民族工业的特点主要有以下几个方面：

（1）起步较晚，发展速度较慢

（2）规模较小，技术落后

（3）资金、技术、人才等方面依赖外国

3.民族工业的影响

最后，我们来看看民族工业的影响。民族工业在近代中国的发展，对国家和社会产生了深远的影响：

（教师讲解）

同学们，民族工业的影响主要体现在以下几个方面：

（1）推动了中国的近代化进程

（2）促进了民族觉醒和民族精神的发扬

（3）为国家的独立和民族复兴奠定了基础

四、课堂讨论

1.教师提问：

同学们，刚才我们学习了民族工业的兴起，那么你们认为民族工业在近代中国的发展过程中，有哪些成功之处和不足之处呢？

（学生讨论）

2.学生分享：

（学生分享）

五、小结与作业

1.小结：

今天，我们学习了近代中国民族工业的兴起。通过学习，我们了解到民族工业在近代中国的发展历程、特点和影响。希望同学们能够从中汲取历史智慧，认识到民族工业在国家独立和民族复兴中的重要地位。

2.作业：

（1）阅读教材相关内容，进一步了解民族工业的发展

（2）结合所学知识，撰写一篇关于民族工业的短文，谈谈你的看法

（3）准备下一节课的讨论话题：民族工业的兴衰对中国近代史的影响拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《中国近代民族工业史》节选：选取书中关于民族工业发展历程、重要事件和人物的章节，让学生深入了解民族工业的发展背景、特点和影响。

2.《近代中国民族工业发展报告》：这是一份关于近代中国民族工业发展的研究报告，其中包含了大量数据和图表，有助于学生从数据角度分析民族工业的发展情况。

3.《民族企业家传记》：选择几位在民族工业发展中具有重要地位的企业家，如张謇、荣德生等，介绍他们的生平、事迹和贡献，激发学生对民族工业的兴趣。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.民族工业的发展阶段：让学生查阅资料，了解近代中国民族工业的发展经历了哪些阶段，每个阶段的特点是什么。

2.民族工业的地区分布：引导学生分析近代中国民族工业在不同地区的分布情况，探讨其原因。

3.民族工业的兴衰原因：鼓励学生思考民族工业兴衰的原因，从政治、经济、文化等多个角度进行分析。

4.民族工业与近代中国社会的变革：引导学生探究民族工业与近代中国社会变革之间的关系，思考民族工业在推动社会进步方面的作用。

三、知识点全面，实用性强的拓展与延伸活动

1.民族工业发展历程图制作：让学生根据所学知识，制作一张近代中国民族工业发展历程图，展示不同阶段的重要事件和人物。

2.民族工业发展主题演讲：组织学生进行主题演讲，要求他们结合所学知识，阐述自己对民族工业发展的看法和认识。

3.民族工业发展案例分析：选取几个具有代表性的民族工业企业，让学生分析其成功或失败的原因，探讨民族工业发展的经验教训。

4.民族工业发展知识竞赛：组织一场关于民族工业发展的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂教学中，我会关注每位学生的参与度和积极性。学生能够积极回答问题，表达自己的观点，展现出对近代中国民族工业兴起的好奇心和探索精神。我会给予他们及时的肯定和鼓励，对于回答准确的学生，我会表扬他们的努力和正确性；对于回答不准确的学生，我会耐心引导，帮助他们纠正错误，加深理解。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，我会观察学生的合作能力、沟通能力和批判性思维能力。小组讨论成果的展示将包括口头报告和展示板。我会评价学生是否能够清晰、准确地传达小组的观点，是否能够有效组织语言，以及是否能够尊重其他小组成员的意见。通过这些评价，我可以了解学生在团队工作中的表现。

3.随堂测试：

为了评估学生对本节课内容的掌握程度，我将进行随堂测试。测试将包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对民族工业兴起的历史背景、发展特点、重要事件和影响的理解。我会根据学生的测试成绩，了解他们对知识的掌握情况，并针对性地进行反馈。

4.学生自评与互评：

在课程结束时，我会引导学生进行自我评价和互评。学生可以反思自己在课堂上的表现，包括参与度、发言质量、小组合作情况等。同时，他们也可以评价同伴的表现，这有助于培养他们的自我反思能力和同理心。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和自评互评，我将给出以下评价与反馈：

-针对课堂表现：我会指出学生在课堂上的亮点和不足，鼓励他们继续保持积极的学习态度，并提出改进的建议。

-针对小组讨论成果展示：我会评价学生的团队合作精神和展示技巧，同时指出他们在讨论中可以进一步提升的地方。

-针对随堂测试：我会根据学生的测试成绩，指出他们在知识掌握上的强项和弱点，并提供相应的学习资源和建议。

-针对学生自评与互评：我会鼓励学生从自评和互评中学习，提高自我认识，并学会欣赏和尊重他人的努力。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师成长的重要环节。在完成本节课《近代中国民族工业的兴起》的教学后，我进行了一些深入的反思，以下是我的一些想法和计划。

1.教学活动的设计与实施

我反思了本节课的教学活动设计，包括课堂提问、小组讨论、案例分析等。我发现，在课堂提问环节，有些问题可能过于简单，未能充分调动学生的思考；而在小组讨论中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少发言。为了改进这一点，我计划在未来的教学中设计更具挑战性的问题，鼓励学生积极参与讨论，并为每个小组提供发言的机会。

2.学生参与度和互动性

在课堂观察中，我发现学生的参与度整体较高，但对于一些复杂的历史概念，学生的理解可能不够深入。为了提高学生的互动性，我打算在未来的教学中采用更多元化的教学方法，如角色扮演、模拟历史场景等，让学生在“做中学”，从而更好地理解历史。

3.教学内容的呈现方式

在教学内容的呈现上，我使用了PPT和图片等辅助手段，但我觉得还可以进一步丰富教学内容。例如，通过引入视频资料，让学生直观地感受近代中国民族工业的兴起过程。此外，我计划在未来的教学中加入一些历史地图，帮助学生更好地理解地理环境对民族工业发展的影响。

4.学生反馈与评价

在课程结束后，我向学生发放了教学反馈问卷，了解他们对课程内容和教学方法的看法。从反馈中我发现，部分学生认为课程内容较为枯燥，建议增加互动环节。因此，我计划在未来的教学中，结合学生的反馈，调整教学节奏，增加课堂趣味性。

5.教学资源的整合与利用

在教学资源的整合与利用方面，我意识到自己还可以做得更好。例如，除了课本和PPT，我还可以利用网络资源，如历史纪录片、相关学术文章等，为学生提供更丰富的学习材料。我计划在未来的教学中，更多地整合和利用这些资源，以丰富教学内容。

6.教学效果的评估

为了更好地评估教学效果，我计划在未来的教学中，增加一些形成性和总结性的