2023三年级英语上册 Unit 5 This is my family教学设计2 湘少版

2023三年级英语上册Unit5Thisismyfamily教学设计2湘少版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Unit5Thisismyfamily教学设计2湘少版设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进三年级英语上册Unit5"Thisismyfamily"的奇妙世界！在这个单元里，我们将学习如何用英语介绍自己的家庭成员。我打算通过一系列生动有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，感受英语学习的乐趣！🌈💖📚核心素养目标分析在本次教学活动中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习家庭成员的英语表达，学生能够提高口语交流能力，增强跨文化交际意识，同时在社会实践中，学会用英语介绍自己的家庭，促进人际交往和社会适应能力的发展。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：正确运用"Thisismyfamily"句型及家庭成员的英语表达。

-具体细节：学生需要能够准确地用"Thisismy..."句型介绍自己的家庭成员，如"Thisismyfather"（这是我的父亲），"Thisismymother"（这是我的母亲），"Thisismybrother"（这是我的兄弟），"Thisismysister"（这是我的姐妹）等。

-举例解释：通过角色扮演和小组活动，让学生在实际情境中运用这些句型和词汇。

2.教学难点

-难点内容：家庭成员的英语单词发音和拼写。

-具体细节：学生可能对一些家庭成员的英语单词发音不熟悉，如"brother"和"sister"的音节划分和发音。

-举例解释：通过反复跟读、游戏和拼图活动，帮助学生掌握这些单词的正确发音和拼写。同时，利用多媒体资源，如动画或视频，来辅助学生理解和记忆。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合PPT展示家庭成员图片，让学生直观学习。

2.设计“家庭照片大搜索”游戏，鼓励学生用英语描述照片中的家庭成员。

3.利用在线资源，如英语动画视频，帮助学生理解和模仿家庭成员的英语表达。

4.组织小组讨论，让学生分享自己家庭的故事，提高语言运用能力。教学过程设计**导入环节（用时：5分钟**）

-创设情境：播放一段温馨的家庭生活场景视频，引导学生关注家庭成员之间的关系。

-提出问题：观看后，询问学生“Doyouknowwhothesepeopleare?”（你知道这些人是谁吗？），激发学生思考。

**讲授新课（用时：15分钟**）

-介绍家庭成员：展示家庭成员的图片，如父亲、母亲、哥哥、姐姐等，并逐一介绍其英语名称。

-演示句型：用"Thisismy..."句型示范介绍家庭成员，例如"Thisismyfather"。

-学生跟读：让学生跟读句子，注意发音和语调。

**巩固练习（用时：10分钟**）

-角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个家庭成员角色，用英语介绍自己的家庭成员。

-小组竞赛：设置竞赛环节，看哪个小组能在规定时间内正确、流利地介绍完家庭成员。

**课堂提问（用时：5分钟**）

-提问环节：随机提问学生，检查他们对家庭成员单词的掌握情况，如"What'syourmother'sname?"（你妈妈叫什么名字？）。

-反馈与纠正：对于学生的回答，及时给予反馈和纠正，确保他们发音准确。

**师生互动环节（用时：10分钟**）

-创意问答：设计一系列关于家庭成员的创意问答，如“Whoisthetallestinyourfamily?”（你家里谁最高？），鼓励学生积极参与。

-互动游戏：进行“MemoryMatch”游戏，展示家庭成员的图片，让学生找出对应的英语单词，增加趣味性。

**拓展活动（用时：5分钟**）

-家庭照片分享：让学生带一张家庭照片到课堂上，用英语描述照片中的场景和人物。

-课后作业：布置作业，让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。

**总结与反馈（用时：5分钟**）

-总结本节课所学内容，强调重点家庭成员的英语表达。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的英语句子。

-收集学生反馈，了解他们对本节课的满意度和学习效果。

**教学过程流程环节**：

1.导入环节：激发兴趣，引入主题。

2.讲授新课：讲解重点，传授知识。

3.巩固练习：巩固知识，提高应用能力。

4.课堂提问：检查学习效果，纠正错误。

5.师生互动环节：加强互动，提高参与度。

6.拓展活动：拓展知识，培养创造力。

7.总结与反馈：回顾总结，巩固成果。

**注意事项**：

-教学过程中，注重学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的帮助和指导。

-创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。

-注重学生的口语练习，提高学生的实际语言运用能力。

-结合教材内容，设计贴近学生生活的教学活动，提高学生的英语学习兴趣。知识点梳理1.单词学习

-family：家庭

-father：父亲

-mother：母亲

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-son：儿子

-daughter：女儿

-husband：丈夫

-wife：妻子

-uncle：叔叔

-aunt：阿姨

-grandpa：爷爷

-grandma：奶奶

2.句型结构

-"Thisismy..."：这是我的...

-"Whoisthis?"：这是谁？

3.家庭成员关系

-父母：father,mother

-兄弟姐妹：brother,sister

-子女：son,daughter

-配偶：husband,wife

-亲戚：uncle,aunt,grandpa,grandma

4.家庭成员介绍

-介绍自己的家庭成员：Thisismyfather/mother/brother/sister/son/daughter/husband/wife/uncle/aunt/grandpa/grandma.

-询问他人家庭成员：Whoisthis?

5.家庭成员照片描述

-描述照片中的人物：Thisismyfather.Heistallandhasabigsmile.

-描述照片中的场景：Thisismyfamily.Wearestandinginthepark.

6.家庭成员相关词汇

-相亲相爱：loved

-关心：care

-陪伴：accompany

-互相支持：supporteachother

7.家庭活动

-家庭聚会：familygathering

-家庭旅行：familytrip

-家庭晚餐：familydinner

8.家庭文化

-家庭价值观：familyvalues

-家庭传统：familytraditions

-家庭氛围：familyatmosphere

9.家庭沟通

-家庭会议：familymeeting

-家庭讨论：familydiscussion

-家庭协商：familynegotiation

10.家庭教育

-家庭教育理念：familyeducationphilosophy

-家庭教育方法：familyeducationmethods

-家庭教育目标：familyeducationgoals教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，记录他们是否积极回答问题、参与互动活动。

-发言积极性：评估学生在课堂讨论中的发言次数和积极性，鼓励他们大胆表达自己的想法。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：检查小组讨论的组织和协作情况，评价成员间的沟通和分工。

-汇报内容：评估小组汇报的内容是否全面、准确，以及是否能够用英语流畅地表达。

3.随堂测试：

-词汇掌握：通过随堂测试，检查学生对家庭成员单词的掌握程度，如正确拼写和发音。

-句型运用：测试学生是否能正确运用"Thisismy..."句型介绍家庭成员。

4.课后作业：

-作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，包括家庭照片描述和短文写作。

-作业质量：评估作业的质量，包括语法正确性、内容丰富性和语言表达的准确性。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题等给予肯定和表扬，对表现不佳的学生给予鼓励和指导。

-针对小组讨论：评价学生在小组讨论中的合作精神和沟通能力，提出改进建议。

-针对随堂测试：根据测试结果，分析学生在哪些方面存在不足，提供针对性的辅导和练习。

-针对课后作业：对学生的作业进行个别点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力。

-针对家庭教育：关注学生在家庭中的英语运用情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同营造良好的学习氛围。板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,son,daughter,husband,wife,uncle,aunt,grandpa,grandma

-家庭成员关系句型：Thisismy...

②重点词汇：

-father：父亲

-mother：母亲

-brother：兄弟

-sister：姐妹

-s