9《黄山奇石》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

9《黄山奇石》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《黄山奇石》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《黄山奇石》这篇课文的世界。这节课，我打算带你们领略黄山奇石的美丽，感受大自然的神奇。我们不仅要认识这些奇石的名字，还要学会欣赏它们的形态，体会作者对黄山美景的赞美之情。让我们一起踏上这趟奇妙的旅行吧！🌄🌿🌳核心素养目标培养学生对自然景观的审美感知能力，提升语言表达与欣赏能力。通过学习《黄山奇石》，引导学生体会作者观察细致、想象丰富的特点，增强文化自信，激发对祖国大好河山的热爱之情。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，掌握黄山奇石的名称和特点；2.学习作者观察和想象的方法，体会作者的写作技巧。

难点：1.理解课文中的比喻和拟人手法；2.激发学生对自然景观的审美感知。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示黄山奇石，帮助学生理解；2.结合生活实际，引导学生观察周围的自然景观，培养观察力；3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解比喻和拟人手法；4.鼓励学生发挥想象力，创作自己的“黄山奇石”故事，提升审美感知。教学资源-硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：统编版语文二年级上册电子教材平台

-信息化资源：黄山奇石图片库、相关视频资料

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如黄山奇石模型）、图片卡片教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示黄山风光图片，引导学生说出自己知道的黄山奇石，激发学生对黄山美景的兴趣。

2.介绍黄山奇石的由来和特点，引出课题《黄山奇石》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文，初步感知课文内容：

-指导学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生初步了解黄山奇石的名称和特点。

-提问：同学们，你们知道课文中的黄山奇石有哪些？它们都有什么特点？

-学生回答后，教师总结：课文介绍了仙桃石、猴子观海、仙人指路等黄山奇石。

2.深入理解课文内容：

-提问：课文是如何描写这些奇石的？

-学生回答后，教师总结：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了黄山奇石的形态。

3.学习作者观察和想象的方法：

-提问：作者是如何观察黄山奇石的？

-学生回答后，教师总结：作者观察细致，善于发现奇石的特点，并发挥想象力，赋予它们生动形象的名字。

三、实践活动（用时20分钟）

1.观察身边景物，发挥想象力：

-请同学们观察教室周围的自然景物，发挥想象力，给它们起一个有趣的名字。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

2.创作自己的“黄山奇石”故事：

-学生根据课文内容，发挥想象力，创作自己的“黄山奇石”故事。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

3.角色扮演，体验课文情感：

-将学生分成小组，每组选择一个黄山奇石，进行角色扮演，体验课文中的情感。

-学生展示后，教师点评并给予鼓励。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.黄山奇石的特点：

-举例：猴子观海、仙人指路等奇石都具有独特的形态，如猴子似人、仙人指路等。

2.课文中的修辞手法：

-举例：课文运用了比喻、拟人等修辞手法，如将奇石比作人，赋予它们生命。

3.作者的观察和想象方法：

-举例：作者观察细致，善于发现奇石的特点，并发挥想象力，赋予它们生动形象的名字。

五、总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，引导学生总结黄山奇石的特点、修辞手法以及作者的观察和想象方法。

-提问：同学们，今天我们学习了《黄山奇石》，你们觉得黄山奇石美在哪里？

-学生回答后，教师总结：黄山奇石美在它们的形态、美在它们的名字，更美在作者对它们的赞美之情。

整个教学流程用时不超过45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-黄山文化背景介绍：黄山作为中国著名的风景旅游区，拥有丰富的文化内涵。可以介绍黄山的地质历史、文化传说以及黄山在文学艺术中的地位。

-黄山奇石摄影作品：收集一些黄山奇石的摄影作品，让学生通过视觉感受黄山奇石的独特魅力。

-黄山诗词选读：选取一些描写黄山的古诗词，让学生感受古代文人墨客对黄山美景的赞美。

2.拓展建议：

-组织学生参观黄山图片展，通过图片欣赏黄山奇石的形态，增强学生的审美能力。

-鼓励学生阅读黄山相关的文学作品，如徐霞客的《黄山游记》，了解黄山的历史文化。

-利用网络资源，让学生观看黄山风光视频，感受黄山四季变化的自然美。

-开展“黄山奇石创意命名”活动，让学生发挥想象力，为自己的喜欢的奇石起一个有趣的名字。

-设计“黄山奇石知识竞赛”，通过竞赛形式，巩固学生对黄山奇石的认识，提高学生的知识运用能力。

3.拓展活动：

-“黄山奇石故事会”：让学生收集黄山奇石的传说故事，进行分享，增强学生的语言表达能力和文化素养。

-“黄山奇石绘画比赛”：鼓励学生用绘画的形式表现黄山奇石，提升学生的艺术修养。

-“黄山奇石手工制作”：引导学生利用废旧材料制作黄山奇石模型，培养学生的动手能力和环保意识。

-“黄山奇石摄影大赛”：让学生用手机或相机拍摄黄山奇石的照片，提高学生的摄影技巧和审美水平。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，分享他们对黄山奇石的理解和感受。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，也让他们在互动中学习到了更多的知识。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示黄山奇石的图片和视频，让学生直观地感受黄山的美景，增强了课堂的趣味性和直观性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我采用了互动式教学，但部分学生仍然表现出参与度不高，可能是由于他们对黄山奇石的兴趣不够浓厚或者课堂氛围不够活跃。

2.教学内容深度不够：在讲解黄山奇石的特点时，我发现学生对一些深层次的文化内涵理解不够，这可能是因为教学内容与学生的实际生活经验联系不够紧密。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设置更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生在合作中学习，同时也可以通过游戏化的教学手段来激发他们的兴趣。

2.深化教学内容：我会尝试将黄山奇石的教学内容与学生的生活经验相结合，例如，通过讲述与黄山相关的历史故事或者现代旅游文化，来增强学生对黄山奇石文化内涵的理解。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业、口头报告等多种形式，以便更准确地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：我会与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《黄山奇石》至少两遍，并尝试用自己的话复述课文内容。

2.选择自己最喜欢的黄山奇石，画出它的样子，并写一段话描述它的特点。

3.收集有关黄山的资料，如图片、诗句等，制作一份小报，分享你对黄山的了解。

作业反馈：

1.对于复述课文内容的作业，我会检查学生的语言表达是否准确，是否能够用自己的话概括课文的主要信息。

2.对于描绘黄山奇石的作业，我会关注学生的绘画技巧和文字描述的生动性，同时检查他们是否能够准确地表达出奇石的特点。

3.对于制作黄山资料小报的作业，我会评估学生的资料收集能力、设计能力和对黄山文化的理解程度。

具体反馈措施如下：

-对于复述课文的学生，我会给出以下反馈：

-如果学生能够流利地复述课文，我会给予表扬，并鼓励他们进一步扩展自己的语言表达。

-如果学生的复述不够完整或者有遗漏，我会指出具体的问题，并提供帮助，让他们学会如何更全面地复述课文。

-对于绘画和文字描述的学生，我会给出以下反馈：

-如果学生的绘画生动，文字描述准确，我会给予积极的评价，并鼓励他们继续发挥自己的