福建理工大学招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年福建理工大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.文化素质B.思想道德素质C.身体心理素质D.专业素质【答案】：ABCD2.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、军政训练、社会实践活动B.实践教学、志愿服务、创新创业C.课外活动、军政训练、社会实践活动D.课外活动、志愿服务、创新创业【答案】：A3.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.社会服务C.科学研究D.培养人才【答案】：D4.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.校园文化活动B.思想政治理论课C.形势政策教育D.党团活动【答案】：B5.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.半月B.两个月C.一个月D.一周【答案】：C6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】：A7.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往动机的迫切性C.交往目的的单纯性D.交往心理的差异性【答案】：C8.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】：C9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.院校研究【答案】：B10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等【答案】：A11.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往需要骤增C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：A12.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.师德建设C.教书育人D.学术水平【答案】：B13.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学校办学特色B.学科建设C.科学研究D.学位点建设【答案】：B14.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.叙事研究C.院校研究D.行动研究【答案】：C15.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.长效性C.示范性D.独立性【答案】：C16.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A.人本主义心理学B.精神分析学派C.行为主义学派D.认知心理学【答案】：B17.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.社会现象B.生理现象C.心理现象D.管理现象【答案】：C18.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.8-10岁B.10-12岁C.6-8岁D.0-5岁【答案】：C19.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学大纲B.课程说明C.课程目标D.教学计划【答案】：A20.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.良心或原则取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：B21.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.生产力发展水平B.人口数量和质量C.社会意识形态D.政治经济制度【答案】：A22.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.创造C.可靠D.真实【答案】：A23.具有较强的稳定性的文化是（）。A.物质文化B.精神文化C.行为文化D.制度文化【答案】：D24.师德的灵魂是（）。A.提高业务水平B.加强反思C.关爱学生D.提高修养【答案】：C25.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好情感C.缺乏掌握正确的道德行为方式D.道德意志薄弱【答案】：D26.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费B.学费、杂费、住宿费C.杂费D.学费、杂费【答案】：D27.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：D28.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.表象B.以上三者C.命题和命题网络D.动作【答案】：C29."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的（）特征A.独立性B.复杂性C.示范性D.长效性【答案】：C30.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.产生待解答的问题C.设置学习目标D.浏览阅读材料【答案】：A31.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.认知B.能力C.人格D.脾气【答案】：C32.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.职业教育行政机关B.国家机关工作人员C.当地政府D.职业教育民事合同当事人【答案】：B33.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育平等B.教育均衡C.教书育人D.立德树人【答案】：D34.我国古籍最早对“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《论语》B.《周易》C.《大学》D.《孟子》【答案】：D35.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.提问B.做笔记C.记忆术D.监控【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.提出假设B.明确问题C.发现问题D.验证假设【答案】：ABCD37.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不惧权势，不计个人得失B.和领导搞好关系C.按原则办事D.不徇私情【答案】：ACD38.人的举止可以体现出（）。A.精神面貌B.身体情况C.内心世界D.文化程度【答案】：AC39.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.权力的滥用C.道德的缺失D.法律的践踏【答案】：AB40.高校教师职业道德自我修养的途径（）。A.认真学习理论，B.博采众家之长，C.不断自我激励，D.积极投身职业道德实践，【答案】：ABCD41.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.有助于教师确立科学的是非观、善恶观B.是师德修养的基本方法C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念【答案】：ABCD42.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.识记的目的性和积极性C.材料的性质和长度D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD43.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】：ABC44.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：BCD45.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.要求单一、缺乏弹性C.不利于因材施教D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD46.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.胜任需要C.成就需要D.自主需要【答案】：ABD47.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.终身学习B.终身教育C.学会生存D.学会生活【答案】：AB48.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.情感因素C.期望值D.认知因素【答案】：AC49.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注发展【答案】：ABC50.动作技能的三个特点是（）。A.简缩性B.展开性C.客观性D.外显性【答案】：BCD51.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.行为成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC52.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于对症下药C.善于随机应变D.善于因势利导【答案】：A