湖北省四年级下册信息技术与网络教案详解

四年级下册信息技术教学计划

教材分析：

伴随科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信

息技术课程，普及信息技术知识，是小学生适应未来学习和社会生活的需要，也是素质教育

H勺重要内容。为推进全省小学信息技术教育的发展，湖北省教育信息发展中心和华中科技大

学出版社组织数年从事信息技术教育研究日勺专家和具有丰富教学经验的老师，集体编写了本

套《信息技术与网络》教材，供3—6年级学生使用。

《信息技术与网络》（四年级下）包括十一课和“综合实践”。每课都设置一种与平常生

活亲密有关、生动有趣的学习情境，并由此引出有关的问题，让学生通过学习过程处理这些

问题。根据小学生学习的特点，每一课都设置了“轻松学”、

“快乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、

“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深入浅出、

形式生动活泼、版面图文并茂，让学生轻易学。

学生基本状况：

四年级的学生通过此前的学习，他们对计算机基础知识有了一定日勺理解，会基本操作。

有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。但尚有少数学生胆子小，操作能力较差。木

期根据实际状况，兼顾优生和差生，完毕教学任务。

教学目的：

1、理解信息技术的应用环境及信息的某些体现形式。

2、建立对计算机日勺感性认识，理解信息技术在平常生活中的应用，培养学生学习、使用

计算机的爱好和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学

习。

4、可以在他人的协助下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立日勺

学习，发展个人的爱好和爱好。

5、懂得应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、信息技术基础知识。

2、认识应用软件“电脑幻灯(PowerPoint)”，制作幻灯片，提高操作能力。

教学措施：

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导协助学生学习。在教师传授技巧知识的

同步，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。

3、采用新奇的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。

5、用合适日勺形式对学生进行考核，增进教学效率和学生积极性日勺提高。

教学安排：

第二周：信息处理措施多

第三周：电子邮件情

第四面：连着你我他

第五周：电脑家族兄弟多

第六周：精彩歌曲随意听

第七周：缤纷影视每天看

第八周：新建幻灯片

第九周：美化幻灯片

第十周：插入音视频

第十一周：添加动画效果1

第十二周：五一（机动1课时）

第十三周：设置超链接

第十四面：“爱眼快线”幻灯片1

第十五周：“爱眼快线”幻灯片2

第十六周：复习

第十七周：考核

⑴过渡：信息处理的方式和措施多种多样。同一信息可以选择不一样的措施处理。观测上面

日勺六幅图，说一说每一幅图中信息处理的措施，信息日勺重要体现形式各有哪些?

⑵填写登记表。

内容处理措施信息的体现形式

老式邮件信息用笔书写文字文字

手绘宣传信息

打个问好

用摄影机拍照

打印机打印文献

网络视频交流

三、快乐做

1、读一读：“关注农村留守小朋友”。p3

⑴选择信息的体现形式。

⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息展现、交流日勺重要体现形式，根据宣传活

动时需要，选择合适日勺信息体现形式。

我们选择的信息体现形式有：_O

⑶确定传播载体

①过渡：信息的载体多种多样，要到达宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字

视频、网页等。

②我们选择的传播载体是：_。

⑷确定宣传内容。

要获得好的宣传效果，选择恰当日勺宣传内容十分重要。

我们确定的宣传内容有：。

2、读一读：根据需要恰当地选择信息体现形式。

四、互动评

通过本课时学习，我们懂得了信息处理的多种措施。请大家对照下表进行评价，将得到

日勺花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第二课时电子邮件情

教学目的：

1、懂得电子邮件的作用。

2、能使用电子邮箱。

3、可以养成对的使用电子邮箱的习惯。

教学重难点：申请电子邮箱并能使用。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：信息时代，我们可以用电子邮件（英文简称E—mail）给远在他乡的亲人、朋友迅速

传递信息。

2、揭题：（出示课题）第二课：“网上邻居”真以便。

二、轻松学

1、申请一种电子邮箱。

⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一种电子邮箱。目前，有许多网站（如网易、新浪、

雅虎等）都提供免费的电子邮箱服务。我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一种电子邮

箱。

⑵演示（边讲解边演示）。

①输入网址。

②单击“立即注册”按钮。

③输入顾客名和出牛日期。

④单击“下一步”按钮。

⑤根据提醒，输入有关信息。

⑥电子邮箱申请成功。

2、读一读

电子邮箱地址就是“顾客名@服务器”，如：，“贮读作“at”，它表达：李洛书同学(1

i」uoshu)日勺电子邮箱在(at)网易(126)邮件服务器上。

3、进入邮箱。

①输入“顾客名”和密码。

②单击“登录”按钮。

③选用对应的选项进行收、发邮件等操作。

三、快乐做

1、搜集电子邮箱地址。

2、撰写邮件。

⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的I老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。

⑵按照书上的提醒做。

①单击“写信”按钮。

②输入收件人邮箱地址。

③输入信件主题。

④撰写信件内容。

3、试一试。

进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。P9

4、说一说。

结合撰写书信的有关知识，说一说发送电子邮件应当注意日勺事项有哪些？

四、互动评

通过本课的学习，我们认识了电子邮件。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红

色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第三课时连着你我他

教学目的：

1、懂得在信息交流中口勺作用。

2、会使用交流信息。

3、能对H勺使用交流信息。

教学重难点：使用交流信息。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用，通过文字、声

音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时H勺信息交流。

2、揭题：（出示课题）第三课：连着你我他。

二、轻松学

1、下载、安装软件。

⑴讲解。

①输入网址。

②单击“ghfa”链接。

③根据“安装向导”提醒安装。

⑵演示。

2、申请账号。（边讲解边演示）

⑴按照提醒申请。

①单击“注册新账号”。

②单击“立即申请”按钮。

③选择账号类型。

④填写有关资料。

⑤单击“确定”按钮。

⑵注意：账号是使用交流信息的“身份证”，记住账号和保护好密码非常重要。

3、添加好友。（边讲解边演示）

⑴按照提醒添加好友。

①输入账号和密码。

②右键单击“我口勺好友”。

③单击“添加联络人”。

④输入好友账号。

⑤单击“添加好友”。

⑥输入验证信息。

⑦单击“确定”按钮。

⑵读一读。使用要注意如下几点：

①不要随意添加陌生人的账号为好友；

②不要在通信过程中透露家庭、住址等信息；

③不要轻信中奖信息；

④不要轻易接受陌生人传来时文献。

三、快乐做

1、便用交流信息。

⑴过渡：将亲人、同学的号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。

⑵按照书上的提醒做。

①双击好友『、J图标，开始交流。

②输入要想交流H勺信息。

③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。

2、说一说：尚有哪些功能。

四、互动评

通过本课时学习，我们认识了。请大家对照下表进行评价，将得到欧I花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第四课电脑家庭兄弟多

教学目的：

1、能说出计算机“兄弟”的名字。

2、懂得部分计算机“兄弟”的功能。

3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作措施，并谈谈体会。

教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作措施。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机（俗称电脑）分别与它

“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完毕。伴随科学技术日勺迅猛发展，

计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活愈加以便与快捷。我们一起

去认识计算机日勺家族日勺“兄弟”吧！

2、揭题：（出示课题）第四课：电脑家族兄弟多。

二、轻松学

1、认识计算机家族的“兄弟”。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①打印机②扫描仪。③移动硬盘

④数码摄影机。⑤……

2、说一说：

⑴你与计算机日勺哪些“兄弟”打过交道?

⑵它们有什么本领？请记录在下表中。

名称主要本领

扫描仪扫描照片

三、快乐做

1、使用数码摄影机。

⑴出示数码摄影机，请会的学生摄影。

⑵按照书上的提醒做。

①打开电源。

②选择曝光模式。

③取景。

④按下快门。

2、读一读。P18

3、试一试。

参照数码摄影机日勺使用阐明书，选择不一样的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下

表中。

4、使用扫描仪。（注：没有扫描仪时可使用计算机日勺其他“兄弟”。）

按照书上的提醒做。

四、互动评

通过本课的学习，我们理解了计算机口勺众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得

到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获?

2、教师小结。

第五课精彩歌曲随意听

教学目的：

1、能说出音乐播放器设备口勺发展过程。

2、能使用不一样的播放设备听音乐。

3、具有版权保护意识。

教学重难点：能使用不一样日勺播放设备听音乐。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越以便，想听就

听！

2、揭题：（出示课题）第四课：电脑家族兄弟多。

二、轻松学

1、认识歌曲播放设备。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①磁带录音机②CD播放机。③CD播放器

④MP3。⑤音乐

2、说一说。

我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。

3、学会在网上听歌。

⑴输入网站。

⑵输入想听歌曲的I关键词。

⑶单击“百度一下”按钮。

⑷单击“试听”链接。

4、读一读。

⑴让学生自由地读。

⑵问：除了“百度MP3”外，尚有哪些音乐网站？

三、快乐做

1、播放计算机中的音乐文献。

⑴单击“打开”命令。

⑵选用音乐文献。

⑶单击“打开”按钮

⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。

2^试一试。

播放音乐文献的软件诸多，例如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出

它的长处与局限性。

3、说一说。

在欣赏动听口勺音乐时候，要注意尊重作者口勺版权。

四、互动评

通过本课日勺学习，我们理解了音乐播放的多种措施。请大家对照下表进行评价，将得到

日勺花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获?

2、教师小结。

第六课缤纷影视每天看

教学目的：

1、能说出影视播放设备的发展过程。

2、可以使用不一样有播放设备观看影视节目。

3、可以积极参与影视展示会。

4、文明上网。

教学重难点：可以使用不一样有播放设备观看影视节日。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：伴随科技进步，播放影视日勺工具变得多种多样，使用也越来越以便，多种影视作

品，想看就看。

2、揭题：（出示课题）第六课：缤纷影视每天看

二、轻松学

1、认识影视播放设备。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②播放影视文献

③MP4播放影视文献④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文献

2、说一说。

你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。

3、学会在网上收看影视节目。

⑴输入地址。

⑵输入想看影视节目的关键词。

⑶单击“搜索”按钮。

⑷单击视频缩略图。

⑸开始欣赏视频。

4、试一试。

除了“土豆网”外，尚有“优酷”(—)、“56”(.56)等在线观看视频日勺网站。

此外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。

三、快乐做

1、播放计算机中的影视文献。

播放影视文献H勺措施与播放音乐文献H勺相似，请用Windows媒体播放器(WindowsMediaPla

yer)播放计算机中存储的影视文献。

2、召开一种影视展示会。

⑴以小组为单位，搜集当地具有特色的民族歌舞影视文献，并与其他小组交流。将木组搜集

的影视文献的信息填入下表。

影视文献名扩展名文献来源影片时长搜集人

龙船调.dat湖北民歌集(VCD)2分26秒王小伟

⑵展示。

四、互动评

通过本课的学习，我们探讨了影视播放的多种措旅。请大家对照下表进行评价，将得到

日勺花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第七课电脑幻灯我来秀

——新建幻灯片

教学目的：

1、懂得幻灯片日勺作用。

2、能创立简朴日勺幻灯片。

3、创立幻灯片的效果。

教学重难点：能创立简朴的幻灯片。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：玩具，是我们日勺好伙伴。不一样的年代，玩具可大不一样样。父亲妈妈儿时时玩

具、我们目前的玩具以及将玩具各是什么样子？有哪些故意思H勺玩法？假如我们•起搜集一

下，并将成果汇集起来，做成一张幻灯片，秀一秀，一定是一项非常有趣、故意义的活动！

2、揭题：（出示课题）第七课：电脑幻灯片我来秀

二、合作学习

1、读一读。（弄清如下问题）

⑴19世纪，科学家发明的幻灯机。

⑵计算机制作出来的幻灯片。

2、轻松学

⑴新建一张幻灯片。

⑵试一试：尝试用鼠标移动虚线的位置，看看有什么变化？

2、添加文本框。（边讲解边演示）

⑴选择“文本框”。

⑵单击并拖动鼠标确定文本框口勺大小。

3、想一想。

参照Word软件H勺操作措施，结合PowerpointH勺操作，尚有哪些措施可以添加文本框？

4、添加新日勺幻灯片。

⑴看一看书上日勺提醒。

⑵指名来演示。

⑶小结操作的措施。

三、快乐做

1、应用Word软件编辑文本框的文本日勺措施，结合幻灯片日勺版式、创立“玩具总动员”幻灯

片。

2、按照提醒快乐做。

⑴选用文本。

⑵运用文本框编辑工具栏中“字体”、“大小”、“颜色”等工具编辑文本。

⑶选用文本框对象。

⑷选用阴影样式。

⑸选用“观看放映”命令，播放幻灯片，看看创作效果。

3、试一试。

观测幻灯片的版式，选择其中日勺几种版式应用到已经创立日勺幻灯片中，看看有哪些变化？

四、互动评

通过本课日勺学习，我们初步认识了幻灯片。请大家对照下表进行评价，将得到H勺花涂成

红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第八课电脑幻灯我来秀

——美化幻灯片

教学目的：

1、懂得幻灯片模板日勺作用。

2、可以使用图片、幻灯片模板、背景丰富幻灯片内容。

3、幻灯片作品的效果。

教学重难点：美化幻灯片。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：假如给简介玩具的文字旁边配上对应的图片，再添上合适的颜色和背景，使其图

文并茂，幻灯片就会愈加美观。

2、揭题：（出示课题）第八课：电脑幻灯我来秀一一美化幻灯片

二、轻松学

1、选择模板。

⑴欣赏没有模板的幻灯片和应用了模板的幻灯片。

⑵比较有什么不一样。（指名说说）

⑶按照提醒选择模板。

①选择“设计模板”。

②选择一种模板。

③选择应用方式。

⑷读一读。

Powerpoint提供了许多模板，我们可以根据幻灯片的内容，选择不一样的模板。

2、设置背景

⑴按照提醒选择模板。

①单击右键。

②选择“背景”。

③选择“填充效果”。

④选择“图片”选项。

⑤单击“选择图片”

⑥选用图片。

⑵试一试。

在“填充效果”对话框中尝试背景设置“颜色”、“纹理”、“图案”和“图片”等多种效

果。

3、插入图片。

⑴按照提醒插入图片。

①选择“来自文献”命令。

②选择图片。

③单击“插入”按钮。

④拖动图片调整其位置。

⑤拖动控制点，变化图片日勺大小和方向。

⑵试一试。

Powerpoint和Word日勺操作措旅很相似，对照Word文档中插入图片H勺措施，把它运用到Pow

erpoint中。

三、快乐做

1、添加、录入文字和图片。

⑴学生参见P38效果。

⑵添加、录入文字和图片，并确定它们的位置。

2、编辑、修饰文字和图片。

⑴学生参见P38效果。

⑵使用“文字格式”和“图片”编辑、修饰文字和图片。

四、互动评

通过本课的学习，我们尝试了幻灯片口勺美化。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂

成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第九课电脑幻灯我来秀

----插入音视频

教学目的：

1、可以给幻灯片选择合适的素材。

2、可以在幻灯片中添加声音、视频等信息。

3、完毕作品状况。

教学重难点：插入音视频。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：展示父亲妈妈儿时的玩具，我们可以通过图片、文字实现；假如想要展现自己玩

耍、嬉戏口勺情境，音乐和视频是非常好的选择。

2、揭题：（出示课题）第九课：电脑幻灯我来秀----插入音视频

二、轻松学

1、插入声音。

⑴学生参见P4041插入声音的措施。

⑵试一试：插入声音。

⑶读一读。

声音文献的格式多种多样，并不是每一种格式H勺声音文献都可以插入到Powerpoint幻灯片

中。一般状况下，.wav、.mid、.mp3等声音文献都可以插入到Powerpoint幻灯片中。

⑷选择播放声音义献日勺方式。

根据实际需要，可隐藏声音“小喇叭”，也可以循环插入声音文献。

2、插入视频。

⑴学生参见P42插入视频的措施。

⑵尝试：插入视频文献。

⑶参照“声音选项”设置措施，设置视频口勺“影片选项"，看看有哪些效果？

⑷全班交流。

三、快乐做

1、设置视频显示大小及位置。

⑴学牛参见P43效果。

⑵确定视频大小和在幻灯片中日勺位置。

2、修饰视频。

⑴学生参见P43效果。

⑵运用“线条”、“颜色”、“阴影”修饰幻灯片中的视频。

3、读一读。

对于插入了声音和视频文献幻灯片，假如需要在其他计算机放映时，必须把声音和视频文献

复制到该幻灯片的同一种文献夹中，否则会出现“找不到声音或视频”时提醒信息。

四、互动评

通过本课的学习，我们尝试了在幻灯片中插入声音与视频。请大家对照下表进行评价，

将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

第十课电脑幻灯我来秀

----添加动画效果

教学目的：

1、懂得动画效果在幻灯片中的作用。

2、可以给幻灯片设置恰当日勺动画效果。

3、完毕作品状况。

教学重难点：添加动画。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：我们用图片、文字、声音和视频将玩具展现了出来，假如我们给幻灯片日勺某些文

字、图片设置某些特殊的放映效果，使文字可以“飞”起来、图片可以“飘”起来，一定会

给人留下深刻的印象。

2、揭题：（出示课题）第十课：电脑幻灯我来秀--一添加动画效果

二、轻松学

1、让文字“飞”起来。

⑴学生参见P45—46让文字“飞”起来日勺措施。

⑵指导学生添加动画效果。

⑶读一读：p46

⑷试一试。

参照文字动画效果的设置措施，将幻灯片中其他文字设置成自己想要的动画效果，把操作中

发现日勺技巧记录下来。

⑷选择播放声音文献日勺方式。

根据实际需要，可隐藏声音"小喇叭”，也可以循环插入声音文献。

2、让图片“飘”起来。

⑴过渡：和文字同样，我们也可以对图片设置动画效果。

⑵学生参见P47让图片“飘”起来日勺措施。

⑶尝试：设置“图片”动画效果。

三、快乐做

1、设置动画方式、时间、速度及次序。

⑴学生参见P48效果。

⑵在“自定义动画”对话框中，修改有关选项可以变化动画效果的播放方式、时间、速度和

次序等。

2、设置切换效果。

⑴学生参见P48设置切换效果日勺环节。

⑵按照“设置切换效果”H勺环节操作。

⑶想一想：假如要使所有幻灯片切换效果同样，应当怎么设置？

四、互动评

通过本课的学习，我们认识了在幻灯片的动画效果。请大家对照下表进行评价，将得到

H勺花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获?

2、教师小结。

第十一课电脑幻灯我来秀

一一设置超级链接

教学目的：

1、懂得超级链接在幻灯片中的作用。

2、可以给幻灯片设置合适的I超级链接。

3、完毕作品状况。

教学重难点：超级链接。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：制作完毕了“玩具总动员”的内容之后，再编辑好目录，设置好页面间日勺跳转,

观看与欣赏起来就会愈加以便。设置跳转，使用幻灯片的超级链接就可以轻松完毕。

2、揭题：（出示课题）第十一课：电脑幻灯我来秀一一设置超级链接

二、轻松学

1、使用“动作按钮”。

⑴学生参见P50使用“动作按钮”的措施。

⑵引导学生按照书上日勺环节使用“动作按钮”。

①选择一种“动作按钮”。

②单击并拖动鼠标绘制按钮。

③设置超级链接口勺位置。

⑶试一•试。

在“动作按钮”中有“上一项”、“下一项”、“开始”、“结束”等多种按钮，试试它们

各有哪些功能？记录在下表中。P5I

2、给文字设置动作。

⑴学生参见P5I给文字设置动作的措施。

⑵引导学生按照书上H勺环节设置文字动作。

①在文本框上单击右键。

②选择“动作设置”。

③在“动作设置”中设置超级链接。

⑶试一试。

给幻灯片中的图片、动画等对象设置动作。

三、快乐做

1、编辑目录。

⑴学生参见P52效果。

⑵根据幻灯片内容，编辑一种清晰日勺目录。

2、设置设置超链接。

⑴学生参见P53设置超链接的措施。

⑵按照“设置切换效果”的环节操作。

⑶试一试。

使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试的成果填入下表。P53

3、设置翻页按钮。

⑴给幻灯片中的对象设置动作。

⑵根一根：假如每一页的动作按钮相似，采用哪种措施制作最便捷？

四、互动评

通过本课的学习，我们认识了超链接。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结

1、说说这节课，你有哪些收获？

2、教师小结。

设置超级链接（练习课）

练习目的：

1、懂得超级链接在幻灯片中的作用。

2、可以给幻灯片设置合适的超级链接。

3、完毕作品状况.

练习重难点：超级链接。

练习时间：1课时

练习过程：

一、出示任务

1、使用“动作按钮”。

2、给文字设置动作。

二、快乐做

1编辑目录。

⑴学生参见P52效果。

⑵根据幻灯片内容，编辑一种清晰的目录。

2、设置设置超链接。

⑴学生参见P53设置超链接的措施。

⑵按照“设置切换效果”日勺环节操作。

⑶试一试。

使用“插入超链接”对话框中“链接到”的其他三种方式，把尝试时成果填入下表。P53

3、设置翻页按钮。

⑴给幻灯片中的对象设置动作O

⑵根一根：假如每一页的动作按钮相似，采用哪种措施制作最便捷？

三、互评

1、对照互动评，说说本节课时收获和体现。

2、课堂小结。

综合实践（一）

制作“爱眼快线”幻灯片

教学目的：

1、能根据主题确定合适的内容，合理安排内容。

2、能根据主题选择恰当地体现形式。

3、能根据阅读对象确定幻灯片的版式和风格。

教学重难点：能根据阅读对象确定幻灯片的版式。

教课时间：1课时

教学过程：

一、导言揭题

1、导入：据2023年中国康复研究中心抽样调查记录，我国青少年学生、小朋友的近视率已

居世界第一位，仅次于日本。小学生近视率为28%、初中生近视率为60以高中生和大学生近

视率在85%,因近视致盲人人数超过30万人。为了让更多欧J朋友关怀和爱惜自己的眼睛，我

们来制作“爱眼快线”幻灯片，宣传防止近视H勺措施。

2、揭题：（出示课题）

二、轻松学

1、确定主题和内容。

⑴过渡：创作幻灯片，首先要确定主题、论述次序和各部分内容的比重等，另一方面确定阅

读对象，最终确定幻灯片日勺风格和版式设计。

⑵说一说。

你准备哪些内容编辑到“爱眼快线”幻灯片中？采用什么风格？设计什么样的版式？

2、选择体现形式。

⑴过渡：接下来就要考虑幻灯片中内容的体现形式，详细日勺内容可以用文字体现，抽象的内

容可以选择图形、图像、动画或视频等方式，将内容详细化。

⑵读一读。

幻灯片中H勺内容采用了不一样H勺信息体现形式，怎样突出内容，信息H勺处理就显得非常重要。

例如：要突出文本信息中日勺重点内容，可以采用加粗、变色的措施；要突出图像信息，可以

对图像进行美化加工。

三、快乐做

1、搜集与处理素材。

“爱眼快线”幻灯片素材处理计划

素材名称：调查汇报

重要内容：校内近视眼状况调查

体现形式：义本

处理措施：文本与表格相结合

2、设计与制作幻灯片

⑴过渡：设计幻灯片中信息展现方式、动画效果、超链接、幻灯片数量等都需要进行事前规

划。编写提纲是比很好的措施。

⑵出示提纲。

“爱眼快线”幻灯片创作提纲

放映次序：第一页、第二页、第三页、第四页……

重要内容：文字、图形/图像、音