高考语文文言文的断句和翻译

高考语文文言文的断句和翻译

考点透视

考点明确

《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文包含"理解常见文言实词在文中的含

义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”、“理解与现代汉语不同的句式和用法”和

“理解并翻译文中的句子“，能力层级为B级；”筛选文中的信息”、“归纳内容要点

概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。

命题趋势

"理解并翻译文言文中的句子”，是语文《考试大纲》明确规定的一个重要考点。这

一考点通常以断句或翻译句子的形式来考查，近年来，高考加大了对这一考点的考

查，将文言语句翻译由客观试题改为主观性试题，大多数要求翻译的句子出自考题

中的文言阅读文本；而断句通常另选文段，这不仅加大了阅读量，也加大了得分的

难度。文言文断句和翻译是对考生.文言能力的一种综合考查，也是文言基础知识的

综合运用。

知识讲解

文言断句

断句的基本原则

1.通读全文，整体把握文章的内容和主题；

2.仔细体会词语的含义和词语之间的关系；

3.先易后难，逐步缩小范围，直至断开全文。

断句的基本方法

1.文言文断句，其最基本、最关键的一点，是对通篇文章的领会。理解内容和断

句是紧紧相关联的，熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂就点不

断，不理解就点不准。

2.文言文在叙述人物的对话时，经常用“臼”、“云”、“言”等字，这为正确断句，提

供了方便，遇到"日"、“云”、“言”等字，应在这些字的后面点断。例，

(1)孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或

百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步

耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”(《寡人之于国

也》)

3.文言中的虚词往往是明辨句读的重要标志。

①句首语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面通常要断开，常用于句

首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都可断句；

②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；

③有些常用在句首的关联词，如“苟、纵、是故、于是、乃、向使、然而、无论、

至若、是以、继而、纵使、然则“等前面大多可以断开；

④常在句首的时间词.如“顷之、向之、未几、己而、斯须、既而、俄而”等前面

可以断句；

⑤“以、于、为、而、则”等词常用在句中。

4.文言文的一些习惯句式，如，“……者……也”、"何……之有”、“如……

何"、“唯……是……”、"非唯……抑亦……”、"不亦……乎”、"何……之为”、“无

乃……乎”、”可得……欤”、“得无……乎”等，可在其前后断句。

文言文习惯上较为固定的词组，例如“有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰

若、至于、足以、得无、无乃、何以、于是、然则”等，不要把它们拆散。一些专

有名词，如官名、地名、人名，作为独立成分，中间不能断开。例，

(2)夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)

(3)故不积摩步，无以至千里；不积小流，无以成江海，(《劝学》)

5.注意借助自己掌握的古汉语词句的知识来断句。例如，名词经常做主语或者宾

语，遇到了名词、代词做主语了，就在它的前面断开：看见名词、代词作宾语了.

就在它的后面断开；动词、形容词经常作谓语，一般来说，尤其是动词的前后往往

都不能断开，因为前面往往有主语，后面往往有宾语。例，

(4)秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进军北略地，至燕南界。(《荆轲刺秦

王》)

6.古人。文用,讲完对仗工郎,讲究互相照应.多用对觊句、摞比句、反乂句、原计句号,这也为我们正确

断句提供r条件.我外利用这哧点进行断句,往往断开处.接行便“J断开几处.收到*半功倍的效果.例.

<5）秦孝公期婿函之固，掬曜州之地,〃臣困守以电眼也〃博卷大F.包举字内，囊括四海之总，并存八靛之心.

《《过泰论》）

7.古―中两个文网词语连用,如果不MH•形容词、名词的•占形式.•殷来说，它们分一两句话.应当从中

间断开.例.

（6）“汝心之囚，圜不可帧的不若11MMiJ二死，右：!#,孙乂生广广乂行『.fZ

行体.fr孙伊•无穷喷也・”《《愚公移山八

文吉翻译

文d翻译题亦沟通占今的作用,％牛.在翻译的过w中.既要顾及令赢文章,又要字附句的.所以.它是当代学

牛书面衣达能力的•种好方式,丹老对文力语句踹烽的要求是“丸译所谓r（洋.就於要忠实上原文的内容和句

r.将现代汉治字字落实、句句落实到译文中.所谓字字落实•上变足判断制度词、实词的用法。意义,找出通

般字、古今异义词、活用词等,并做准确解择.还要把押句式特点和句f的语气.文当翻译的六字诀是”忤、如、

公、增'M.移二前•:个是词法翻译口诀.后三个是句法翻译口快.

良洋为主，意译为『

街I。文占文详文好坏的标准是“口、达、猥”.蓟仇地说,“信”.就是要准确：“达”.就是要通顺：“雅”，

；；“厂工'栗.4达存中，-伤”和-达“，工林木要求.“雅”足也高要求.匕；文嗣洋必须准确而流畅地表达

出事文的意思，即必筑做到"值“相“达”.而要做到“信”和“达”•就要墨持在洋为主.意译为辅的糜则.M.

（7）其人亦必门巾箕无可让而埼为之.

译文：胪个人也•定要生虑自（2之外“没有可以枇让的人.然后可做序.

（8）庆礼住人苦济.为国劳臣,♦行边修，三十年所.

译文：宋庆礼为人坚守为操.是国,家的功臣.一去边倡任职,就是三卜来年.

上面例句（D就完全枭用了直译的方式,例句《2》则一行•定的盘语的成分.这里的“在人”翻译成“做人.

或“为人”，小：而“仃边阵”的“行”，严格地说应该解释成-s».遥察”，但这样解样显然说不通.

而翻译成"<£«r剜很恰巧的.

联系全文，注意语境

文J文翻注,从表面I/考查的仪仪是对•个句了的理解•而实际卜.・命题不选择的句子往往是理解全文的取

点和关键,所以,在楠洋这村的句「时应该联系全文.尤其是上卜匕把要朝译的句广放到具体的语境中去理端翻

洋,例.

（9）抬芳将欲珊王、举大w乎？则必从其本事矣.

一句联系下文“旭公更躬迂席,拱手而阿曰：•敢问何谓其本？.管子对日,'齐国仃姓，公之本也」-“本・

应仲洋为“根本”，即借京的“以民为本”；“本小”应译为“网本的w情”，个句应物讦成“悠想要称新诸侯、

成就牌大%吗？底么就•定要从它的根本的事情做起”・

抓住霰点，准确翻译出关■词请

一皎说来.命题并在设计文白文翻译也时.所选择的句/中往往"一些对理解整个句f的蔻思起关偿作用的司

ifi.主贽包括代词'有绮殊用法的实词、占今词义行整别的词诏以及起巾要作用的麻词等,能否准确翻译出达也词

语,是整个句「能否廿确翻译出来的关键.同时.这些词语的翻译也矩评卷时的果分点，州洋准确「•才健保证槃

个句r的龌洋不被扪分.

k代词.要求翻译的句子中,如果有代同.翻译时应该联系上卜文.明确指出代词所指代的人、事.物.«.

（10）彼知科将用之，必不再f•也.

根据上文，例句中的-Z"指的是竹仲.翻洋时必须做出交代,并itF-•句中也省格了-z".要扑出.这句

话的译文是“他知道我们将要任用青仲.•定不会（把酋仲）交给我。厂.这里,如果仪仪将“之”翻译成“他.

而不指明其折代的是哪个人,F句中省略的内容补不出来.就说明对这句话还没有真正理就.就公技扣分.

2、钉特殊川），...行特殊用法的实词,在试卷中名仃涉及.在明译时.遇到这类实词，只有对活；

做出明确的交代.才能把整个句子准确Ifl许出来.例.

（11）入岚山.乂遇故景广时所见道人.乞其术,—

例句中的“肺”是名词作状语.“加外之”应魏洋成“川对待老笛的礼节便奉他”

3、占今词义々乃别的诃语.占代汉语中有也同诵在字影上。现代汉语完全•致.出货则知和现代汉语iH然不

同.翻译时,不能把它们。现代汉语中的网形词混为淡•要准确理*它们在句中的含义.做出正确的翻译.

例.

（12）时既。梁通好，行李往来,公私帝遗.•无所受.

例句中“行李”是古今异义词,翻译成“使者”或“出使的人”，不能按现代汉语中的“行P来理解.

1、起里要作用的虚词.在文*文中，文IUW有的只在语'（、鳍构为而起辅助作用,有的则表示比较实在的

意义或•定的语义关系.H评时,对那些只起辅助作用的虚词可以不翻讲,而对那些&示比较实在的意义或•定的

:的虚词则必维做出明确的交代.??«.就有可能被扣分,共至导致整个句/翻译的的谟.例.

（13）若以箕黄名邪,发均口多,M空比室•1"i一人而已.

例句中的“若”是表示假设关系的达..不为“如果“：‘•以”•是“四为”的总思：而“典根据匕文

应该是第•人称代词译为“我~,金句的讲义是“如枭因为我又力乂老的话.名人双名•家家户户外常贫困，

不止是我•个人而已”.

注意句式，译出原句的句式特点

古代汉语中的几种特殊句式.在历年的文昌文翻译题中软繁出现.例,

《14）值数以其术干诸公卿・常不见所信.

（15）疔汲汲于名,而惟恐人之不誓知也.

（16）殓以娘时之衣，从次在祓可知也.

例句（M》中的“常不见听”,见一个被动句,应该讦为“经常不核听从、优任”：例旬（15）中的“不"知一

是宾塔前置,即“不知/；”•全句应诏为“那急切地追求名，血唯恐人们不知道我”：例句（16）中的“殓以嫁

时之衣”是介记结构忘置（或叫状i吾用?I）.“耗矣忏价”心E谓例装，籍评时必须把这两钟句式落实.诏文：“用

出嫁时的衣眼（给她）穿上入险.我的黄力超¥、/常.就可以知迤「。”

题型解读

例IF列对文中匿句的理例，不符合文意的•项是（）

A.具晓所才.大要教成谄也

我全明门您所说的就患.您口发就是救我如何巴鳍、、承人.

B.成颈彳显知.显等恨之

陈成多次议论石显的财处.石显等人劝他就怀恨在心.

C.云从剁候.教令上书自讼

朱云探听并等候裁决.达死命朱/；上K申诉自己的情况.

I）.立布耶就国.方进帮H成故他

红阳候王立仃邪回到封邑中.那方迸也奏明皇帝让除城回到原精.

【答案】C

【解析】正确凿评：朱云假探听彷况井..陈成教他给堂帝上书为门己申

例2下列对文中潘句的理解,不符合文意的一项是（）

A.由辟义般切.辩而有礼.高祖共哀恻之

£卡言辞敏锐，语义碗巧.件附而书■礼，扃想很同情他.

B.昨四儡之外己蒙滂湖.啡京城之内施为少汴

昨天郊野己经下了大雨.只是京城内没行下一点儿雨.

C.行途丧纪,委本参炭,忧勖经综.有过IH戚

沿途有关我弄的事情.交付I点的情处理,他忧心劳苫.券划杆理.超过了皇室的亲败故旧.

I）.寻为泡所奏幼.你4：谋版・N寻申特.

不久王由梭任城王上N波劾.说I点阴谀反叛,但逐一不久就被没清了.

【答案】B

—京城内卜的四小叫.

例3下列对文中语句的理鲫,不符合文意的一项是（）

A.京都人乃宝仙之所新

国邮的人于是把我的的木柴当做宝贝…般

B.坏竟其亦无以其用于竹之在江以南

我料想它的与竹子在江南（•样）也没有什么不同

C.凛然仃做塞然特之气

令人敬畏仰高傲（而）不同•般的气节

I）.竹固可以不出江南而取投也改

竹夕本可以不离开订南就茯得人们的尊审:啊

【答案】A

【解析】正确翻译：国都的人竟把我胃广1柒烧的竹了当作玲宝

例4把下面的句子・译成现代汉语,

<1）其李将军之谓也？

（2）及死之口,天下知与不知.行为民哀.

【答案】（1〉大概说的是李将军吧？

（2）到死的时恢.天下熟知和不熟如他的人，郁为他溺感哀悼.

【解析】<1）注意"H"的用法.表推费.以及文二固定句式-……之谓也：（2）注意”及-的用法,以及省

略句.

例5（2015瀚博市•模》把下面的句子・译成现代汉语.

（D—报:人一群臣臼：“禹2帝界贤以财联.欲观古名臣，it其人矣."

（2）康占虽足户部.3家大事程令详议.帝斑”便取螂门.4语楼时.左右笑得闻.

【答案】（1）♦上拓曷两人对群臣说:“周皇帝培奉贤才来用给我使用,各位想看古代名臣,这两位便是J

（2）4原吉皿然任户部他书,因案大事总是被命令褥加议论.中」:摊次御临便跤门口，"史原吉米淡话侦时

间,左右的人初不健够听闻.

【解析】本・直点考点呼生理蹲并翻译文中的句子能力.同时有自对解文注句式相词类活用的能力,翻洋时注

意联系前八文,力求做到“伤、达、雅”•第（1）句注意“货”、"贻"、"欲"等词的落实；另外本句有两处省略，

第（2）句注意“居”、“辄”、“御”“0语”、“灯”等词的落实.

例6（2014高考湖北卷）请用斜线（/）偿卜面文盲短文中标红的部分断句.（里斯6处）

力夫一一你履状00丽•会耀F敢I人遁入山谷―》匏苫之江即候发山女泅求寇C樽■杳星J

tMtrK,BMn：一培氏未有反状.奈何漱之使生变乎？不若先以计致之，果反，用兵未晚也."

（——《♦梅•传》）

【答案】与*下数十人遁入山谷/保险自冏/■同■苦之/江IW候吴艮承掰来寇/已移撤旁只找“集外德联计K-

【M析】文在断句防先委通晓文意.然后再沿强舞舞气标志.本18以语号内部相对完善的独立单位为仁名杳

对文意的把握.

例7用*7”给下面短文中加红的文字断句.《断3处）

客仃好儒不.行。人论道理①.必以H说"②之.欣欣然自以为守独得瑞.何离『③谓之闩।一什齐鲁人不能

为涵唯中山之人案戚千日之酒出人求其方④弗盛.布仕⑤f•中山并.卜泗家.取其临泊以鲁酒潮之.调入对“中山

之酒也."仲人饮之，由以为中山之酒也.

-II.漕家之星必来.同"酒.索血饮之.吐而笑H：”是余之林怕也.”今子以佛今化可也；惑我候之笑

广宿共循也.”《脸痴自嘲

【注杆】⑴道理：这里指宋元道学、理学.②驾：驾驭、统掇③他离子：原为刘雄所苦的书名,这里借为作

不自称.④方，酒方.@仕，做仃.

甘赤钟人不能为消唏中山之人善酿「日之酒朴人求大方弗N

【答案】存百件人不傕为酒/哪中山之人兽酿FH之洲/华人求其力7兆得.

【解析】此题也可根据古汉语词句的知识来断句.第一个“酒”是看诃，作“为”的宾语,其后可断句.-t

人”是名词，作上语，其解可断句.

例8将下面文啬文中加红的部分用斜般断句.

以是知藏为之虐也然总之之碓不若守之之难，之之娘不若读之之■图尤不若躬体而心得之之媳是故就而弗寸优

勿敬也用而弗读犹勿守也无限亡淆之矣而或【I与好边心与迹忤采其华而忘犬实昆财呻占记诵之学所为哗众而窃片

者也与弗读奚以异哉占之善读书者始乎博终乎约博之而非夸多斗靡也约之而非保残

安陋也善读书者根柢于性命而究极于事功沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也

尊所闻行所知非善读者而能如是乎（清・汪琬《传是楼记》选自《尧峰先生文钞》，

有删节）

（1）藏之之难不若守之之难守之之难不若读之之难

（2）是故藏而弗守犹勿藏也守而弗读犹勿守也

（3）而或口与躬违心与迹忤采其华而忘其实

（4）古之善读书者始乎博终乎约

（5）沿流以溯源无不探也明体以适用无不达也

【答案】（1）藏之之难/不若守之之难/守之之难/不若读之之难

（2）是故藏而弗守/犹勿藏也/守而弗读/犹勿守也

（3）而或口与躬违/心与迹忤/采其华而忘其实

（4）古之善读书者/始乎博/终乎约

（5）沿流以溯源/无不探也/明体以适用/无不达也

【解析】（1）这一句是将“藏之之难”与“守之之难”相比较，“守之之难”与“读之之

难”相比较.这三个概念结构是一样的。（2）“是故”后面是一组对偶句，所以在第

一个“也”后断开；两个“犹”字又把前后两个分句分开。（3）“口与躬违”与“心与迹

忤”构成对偶，所以在“违”与“忤”后断开。（4）“古之善读书者”是长主语，所以断

开；“始乎博”与“终乎约”构成对偶，所以从中间断开。（5）“沿流以溯源无不探

也，，与，，明体以适用无不达也，构成对偶，所以在第一个“也”后断开；前后两个“无”

又构成对应关系，所以在两个“无”前断开。

（2015・坊市一模）阅读下文,完成1-5局,

夫熠火①在缘烟之中也.饰所能息也；助漏?：：点穴.堪之所能我也.及干火之燔芯诸而炎云台,水决九订

而渐我州.坐起二军之众，弗能救也.大枳爱成福.联怨成福，心独痕之必涉也.所小，U矣.诣御帙〃f筒公lh

“陈成常、宰F二.£者,口用憎也.臣恐其构难而危凶也."不如去•人.”蓟公不听.居无几何，陈成常果攻宰

广「庭中,而弑简公广的.此不知敢小之所生也.

鲁李氏。林氏斗鸡.邱氏介其居.而李氏为之金距②.李氏之感不胜,李平「怒，I'侵印氏之官而筑之。邮昭

伯怒.伤之种昭公H：一挎「哀公之瑜・鼻齐二人而已.其余尽彝代.令氏之无道无上久矣.兆诛.必危社授「

公以告1'家驹，厂家骄曰；“李氏之得众,家为.K雄厚，其威也.H胡丹之？“昭公弗听,使周昭伯将早

之.仲孙氏、叔孙氏相。漫臼：“无李氏，死亡无U欠”施兴兵以救之,邱昭伯不胜而死,曾昭公出奔齐.收视之

所从牛井.始于典足；及其夫也.至十亡礼桎

两人拘缘，延祭安下，借公曼杀.两京斗通.两公作难.金昭公出走.祸生而不早火.？；火勺得爆，水之im>

浸而益大.故叁嫁刷梁柱,蚊虻4■牛羊,此之调也.

人行力r•救患之务.而夹他知使您无生.打公子爪耳过*.，，【欲见其觎胁③使之袒而捕你闻负网止之用

“公尸卡常也.从齐三人,皆褊王之佐也.遇之无礼•必为国忧打听.用可反国.起加而伐曾.遂灭之.疗死

人F.社稷为城,祸生于袒而捕鱼.听■负科之a.j无亡患矣.

患祸之所由来看,力端无方.是故f人,,—.，」，，.；」！.「

何足以个卜k夫墙之坏也于隙,刽之折必行靖.迨人见之争故万物臾能伤也.太*f朱价饭于今尹子国.千国

啜费而热,投应浆而法之.明H.f朱辞制而内.典仆H；“是太宰，未务汨也.辞仃去之,何也？”于朱H：“令户

般行而微也.儿母人不嘘•”明K.伏囿”而甘之三白.夫仕占先避之,见终始微矣.

（选自《淮南子"人间九有酬将）

［注］①*火：小的火6②金跳：金属尖爪.③1W胁：肋钟并成•片.

I.对卜列句r中加fr词的网杼.不正确的一项是

A.所选衣学矣沏沾染.污染

B.蚊虻小牛羊咫使……奔跑

C.人杵》于教患之备芬：致力,努力

D.玉人见之至密：修密.机畲

2.6列各用句子中.加红词的意义和用法相同的-ffl是

A、击起三军之众,弗能救也燕”小国而后亡

B、《侵印氏之官而筑之，人之力而敲之

c若火w得燥未有封侯石赏

D、目无亡同矣即不立太子为王

3.F列各殂句f中,能分别体现“不知敢小”和“知使想无生”的♦锹是

A.①臣恐其构雄而他国也.，滔、如去•人②曰公欲见其制胁使之机而捕他

B.①®成常则攻专fTM中.而乐蔺公于朝②遇之无礼,必为国忧

C."¥«公弗所.使邱昭伯将卒以攻之②子朱辞立而归

D.①郁昭伯怒.伤之件昭公②伏邨尸而行之三仃

1.对除文4美内容的理解和分析，卜列我述不正确的一项是

A.小的怨恨或M误就如刚燃E的火坛和池塘堤境上的小洞洞.如果不加以小视及时处理，就会酿成不可挽网

的灾祸.前公之死就证明/这一点.

B.在李氏Lj印氏两家的件斗十件的处理中,叁隔公俯听归信.不听了家驹之立.破终少发民怨而亡国.•场

小小的斗戏使他失去了•个何家.

C.雇负科识时知人.一-到了<耳的臬f来并指出了行为的不当,可喝有先见之明,但一唐汪是一意履行,

最终落了个分死国灭的下场.

D.孑朱之所以他鲂认清令户口”的“实面LL远禹凌辱.就是国为他他弊〃力情发生之前从细D中预知祸患

的存在并修尢采取了相应掳施.

5.(1)把文「文阅读材内中加红的句子翻译成现代汉语.

①故耦之所从生者.始『鼎足；及其大也.至于亡社方.

②公常也，从不彳人,皆莉王之佐也遇之无礼.必为国忧.

(2)用分隔号"/"给文力文feji次材料中加波浪线的文句断句,只来5处.

£人深居以避辱龄安以行时小人不知视祸之门户妄动而找罗网员曲为之名何足以全其身

阅读下文，完成6-10题.

张文理.字椎总贝州忒城人.隋大业末.徒家魏州之3乐.幼孤，*母、兄以孝友闻.贞观初.岁明经.孙

并州参「时李劭为K史，工叹卜】：“稚4•:,今之管、策.长田不及「劭入砥文瑁「履僚.人杵伐.捌的―：人以

惧力、K带.而不及文母.文避以赋谓.触日：“广无为学.若某.尢豫少决.故财以刀.欲真!《，斯：某放诞少

楼.故财以带，(yji中约束.心广才.无睡不可.少用赠？极推。I.而迁水部员外郎，时兄文琮为户部俗用

下的.兄弟不并价阁,出为云阳令累校东西门舍人,您知政力乾N.年.辽东分侍上、同东西台三民,遂Lj劭

网为宰相.俄知左史事.

时高宗造蓬莱,上阳、令型等K,复征时四人，京师养炊号71匹.给推没藤.文瑞谏门：”上后养民.逸则富

多康.劳则怨以叛.秦、汉厂慎四处造宫室.至二世土崩.武帝末年户”收华.夫制治于未乱，保坪干未能.人

明常怀.怀f•右仁.临(&扰2.无例劳而生缪.土/太远,不可不媒•”帝善我，.四维能百段，为M发马数千.

门侍郎,就太「右世f,乂兼大理卿.不句日・斯疑赋叫n.抵一先无怨才•春声小赛，囚相与又由s

始视事.时以执法平恕力施w・后算侍中，款太子宾客.而囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此.性产心未景同容.

诂同弟议悉心纠驳故帝委之或时移疾他宰相奏事帝必问与文理议人，小衣II往共筹之.曰:“已故•”即将捐珂.(v

选自《新唐is♦张文瑞传》)

【注释】①诙。：理初人心.曾任大门导少卿.

对下列句于中加红词诋的斛好•不正确的•项及(

承明经第；号取B.F无为学婕：疑忌.

C停共守约束俾：使I).时以执法乎恕方*能胃方：仿效

下列各组句r•中.加红词的意义和用法相同的•组是()

A笄用不及公之读所由使也

B年畿推引理为长句.歌以财之

逸则富以康髀则变相枕以卧

D保邦！•未能室西连广*中闿

8F列对欧文的费析不正确的•项是()

本义选材合理,主要叙述了张上帝。商宗、李劭之间发生的故a生动地刻■了张文理为仃的形象特点•

B文亭描写李劭赠物这一情节，巧妙刻•了张文璃及同僚的性格特点，体现i\\.青运刖”作技巧的独具匠心.

C针对高宗址宫室、征因真的做法.裱文瑞在我谏汴中•运用举例x农用播股结合的遢育,成功说

服了高宗.

D文章描。了囚犯们因张文琳贬询移职而雄过流泪的细从个■面表明张文冏执法公允、深得人心.

9用“用”给文中加缸的部分断句.

诂同矣议悉心W股故帝委之或时移疾他专相交小帝必同。文瑞议未心不柠卜1往共券之.

10.把文中加红的句子译成现代汉语.

(1＞若了才,无施不可，堰用嫡?

(2)臣)抚之.无使劳而生怨.WI鉴未远.不可不上.

参考答窠

I.D

【解析】玄：精到.细致.

2.D

【统析】D项“则”布’，@.A项“4L.农假设关系的连同“即使”/我转折关系的连词“虽然二B

项“闪”.；是，就”/介词”优得二C项,•之”.用1卜：谓之间取消句f的独立性/结构助词”的工

3.C

【解析】A全不能.B①不能.IX2不能。

4.B

【解析】“奴终J发民怨而亡国”不合文意.

5.(D①所以这场灾难的发生•开始于礴爪(不")：等到祸事刑大以后.受公V致国家灭亡，②公子不是

般的人.雅的他的:位随从，也晶是成就霸£之业的辅佐之才.如果今天对他们无礼,将来必定会成为我力国家的

后密.

【解析】①it总“故”•”及”等词的落实.②^意“作常”,“遇”等词的落实.注意句式.

(2)£人深国以避师/静安以恃时/小人不知树福之门户/妄动而拄"网用曲为之爸/何足以全典CI

【一考译文】

那小火把在刚刚点燃时的缥惚火川.•只须用・根r指就能按煌：池塘堤坝的漏洞只仃像老火汹那么大时，只农

块上.块就可堵笔,但等到火势烧及工诸冷、蔓过的范国行云梦汴那么大-片,洪水从九江决I1、泛滋淹没整个利

州,那时即使调动全国所钉t队也都无法扑灭靖寒.枳素仁量她，聚怨恨则触成祸患,这就如同病愈替

然鲁溜烂,并污染很多地方•样诸御鞅向齐荷公报告：“陈成常和宰入他们两人互相憎恨,枳怨很深,我怕他

们两人会作乩而殃及国宝，HL你不如除獐他的其中•个.“簿公不听。没过多久,陈成常果然在庭院里杀死率予，

并在朝廷I.杀死齐简公.这就是不懂得许慎处理小步而造成的糊雷.

鲁国的李氏和麻氏两家斗鸡.邙氏给妈披上毡甲.而李氏则给因瑞上金属尖爪.季氏的马斗怜r.季平广非常

恼火,便乘机侵占了库京的宅院.还修建了力尽、山墙.％昭伯也怒气冲天,在件解公面助攻山李平子：“祭杷口

公庙堂时,李氏只用两人具.其余的都去为李氏祖3起鼻儿李氏大逆不道、目无灯王的时间已彼长了,如不巧拳

T(■,啜后一定会危及国*利益曹昭公将程昭fri的话告诉rf•家驹尸袁骑说：-季氏家艇深御民众支持,丽且

李氏三兄弟乂联合成一体，他们修岛望弱.实力行大,你若干乂怎么对付得广？”件昭公不听.帙派用昭伯率军去

攻打李氏.抑孙氏和叔仲氏起商量：”如果无拿T『,我打两家不用多久就二、,,尸是兴兵去救助季平了•.邮

昭公战败被呆死.价昭公也为之出逃到齐国去避难.所以这场灾难的发生，开始尸两爪(斗弓)：等到格小用大以

后,此会导致国家灭亡.

陈成常和军干结卜怨仇.造成宰子被系于朝廷中.齐简公也为此诲广狭.李氏和翩氏斗弓.引起却昭伯发需.

瞥昭公出逃.祸患的苗f不及时扑火.就公像火健II燥物、水遇上低湿处•样,要延"敞开来.以至不可收拾.

蛀虫咬啮，会费摘取环防梁柱孔蚊虫牛虻的叮咬,公引起牛F嵇得乱隔乱黑.所彳i这些都是设的这种道理

人都竭力做到对楞忠的防名和阳止.但却没仃人懂得黑徉怏格也从根本"、发生.件公广生牌流亡途中经过停

国.曹国君想希看发耳生的肿生IMh就需黛让机耳裸露着匕身下河去捉假.这时做负科劝说道：“公广不是一股

的人,来珈他的•:位随从.也M成就篇王之业的辅佐之才.如果今天对他们无礼,将来必定公成为我们国家的后

忠「曾国门不听劝由，后来照耳返问忏国取得了心位，果然对仲国发起了攻山.汪灭亡了H国.H国门也8死r

他人之手,普国变为一片康城,而这次祸正墨由让血耳袒露明生肪计下水捉鱼引起.当初如果听了由负期的劝告,

也许就不公仃这样的灾祸发生.现在是不致力于使福强不发生,而是⑤到糊也发生「再去挽救，这样你再有天明的

«».也是无计可俺的.

根患的由来,遍及四面八方,防不胜防.所以王明的人雷常是以深居的出来避免•也不必要的麻烦”.以免取

辱.舲心安适以等恃时机.而小人不知道描福产生的由来.常常是轻举妄动自投罗网,有时尽管千方仃计加以防范，

但乂意能保仝得「白。？大堵的倒塌往往起囚户•条小小的裂缝：剑的折断常常是囚为它本身己仃缺扭处r.所以

七人能及w值见位防揭患的由来.这样也就没仃什么东西可以伤害他.是M的太宰r朱侍候令尹广国用餐.令尹广

H冬/山羹汤元博到汤太炎.就章杯f里的汤水往，朱浇去.第.人.太宰/朱使ME/太宰的职务.回家去广

他的仆人就何：“绝国太宰的职务不易汉得,你为何舒仃离去？"/朱*杼说：-令齐产国的行为标浮,做粮无礼.

也侮辱人是**容易的第：1.『BB果然找盆制假广即〃.汪JJ/乩"办大板，所以说.明察事理的人

总是预先避免桁,并停于从事情的细微不好的侪/中预料到％物发展的结果.

6.D

【解析】比拟,HPh

7.B

【解析】B项两个“因"都洋外“"I"A项第一个.所-。后面的动词构成所字结构.作名词件短语,“……

方面”；笫：个“所”、介诃构成所学结构.表原闪.C项第个“以”表并列,笫二个“以“表性饰：D项第个

“丁•”注作“在”・第二个“尸评作“到

8.D

【解析】不是“贬谪二而是”后科价中.一太子宾客是升仃.

9.诸可奏议/怂心州驳/故帝姿之/或时移疾/他宰相叁事/帝必问/与文琳议未/若不万/臼/往共等之.

【解析】说词奏议，悉心纠爱，故带委之.或时移疾.能宰1«奏％.帝必间，文地/I、七不看.I】：“往八计

Z."

10.（1）至于你的才能,没一什么不能干好的.哪里需嬖用赠物（的方式警策》?

（2）