《花卉的秘密》教学课件-2024-2025学年湘美版（2024）初中美术七年级下册

《花卉的秘密》教学课件湘美版（2024）初中美术七年级下册2024-2025学年

在大自然的缤纷世界里，花卉宛如灵动的精灵，它们不仅有着迷人的外表，还藏着诸多秘密。今天，就让我们一同走进《花卉的秘密》，探索花卉背后的艺术与文化，开启一场奇妙的花卉艺术之旅！PARTONE欣赏花卉作品，能让大家感知花卉自然美与艺术美，学会从多维度观察美，提升审美鉴赏力。审美感知培养艺术表现培养借助多种艺术形式和技法，同学们可把对花卉的理解，通过创作表达出来，提升艺术表达能力。创意实践培养打破常规思维，发挥想象力，探索花卉在不同艺术形式中的创新表达，培养创新意识与实践能力。了解花卉在不同文化里的象征意义和文化内涵，拓宽文化视野，增进对多元文化的尊重与理解。文化理解培养中国花卉文化起源《诗经・郑风・溱洧》记载郑国男女互赠芍药和兰，这是中国花卉植物的最早记录。汉代花卉文化汉武帝修上林苑，诏令群臣献名果奇树异卉，所得草木达2000余种。唐代花卉文化唐代花卉栽培进一步发展，长安牡丹开花时，观花和买花热潮兴起，花卉盆栽和盆景艺术出现。宋代花卉文化宋代花卉栽培迎来高峰期，花卉书籍大量刊行，牡丹、菊花品种增多，嫁接与促成栽培技术得到应用。明、清花卉文化明、清时期，花卉栽培持续发展，品种频增，繁殖方法改进，盆景艺术迅速发展，花卉引种更加频繁。国外花卉文化——古埃及在古埃及，莲花被视为神圣之花，常出现在宗教仪式和艺术作品中。国外花卉文化——荷兰荷兰引进郁金香后引发郁金香热潮，郁金香成为荷兰文化的重要象征。在中国文化里，牡丹象征富贵、繁荣，寓意繁荣昌盛。中国文化中花卉的象征——牡丹中国文化中花卉的象征——梅花梅花代表坚韧不拔、高洁不屈的品格，在寒冬绽放，象征不畏艰难的精神。荷花寓意纯洁、高尚，“出淤泥而不染”，是品德高尚的象征。中国文化中花卉的象征——荷花西方文化中花卉的象征——玫瑰在西方文化中，玫瑰常象征爱情。红玫瑰代表热烈爱情，白玫瑰象征纯洁爱情。西方文化中花卉的象征——百合百合象征纯洁、神圣，常被用于婚礼等场合，寓意美好祝福。绘画中的花卉表现——没骨法没骨法是中国画独特技巧，不勾勒墨线，直接用色彩描绘花卉，追求气韵生动。点法要求点笔有物，以意象述情，营造空灵深秀的意蕴。没骨法基本技法——点法没骨法基本技法——辅助法辅助法用于增强画面质感和层次，补足点法的不足，但创作时不能过分依赖。其他绘画技法——工笔画工笔画用细腻线条和丰富色彩，细致描绘花卉形态和细节，展现精致之美。其他绘画技法——写意画写意画注重用简洁笔墨传达花卉神韵和画家情感，追求“意在笔先，画尽意在”的境界。油画通过丰富的色彩层次和笔触，表现花卉的光影变化和立体感。其他绘画技法——油画花卉标本制作——干制标本对于含水量少、易干燥且不易变形的植物，可采用真空干燥、冰冻干燥，或腊叶标本制作法。腊叶标本制作步骤制作腊叶标本洗净标本，置于吸水纸中夹紧，定时换纸，干后贴到台纸，贴标签，覆盖护盖纸。原色复膜标本制作对绿色枝叶和不同颜色花朵采用不同化学方法处理，处理后洗净、脱水、装贴到台纸上，进行高温复膜。原色立体标本制作用硅胶颗粒埋没带有花的植物枝叶，待标本干透后，密封保存或封铸到人工合成高分子材料中。柔软多汁、不易干燥或干燥后易变形的植物，多采用浸泡方法制作标本。花卉标本制作——浸制标本绿色浸制标本制作绿色标本可浸在5%的硫酸铜溶液中，变色后洗净，再浸到5%的福尔马林液中保存。红色浸制标本制作红色标本需先浸在特定处理液中，变色后注射保存液，再长期浸泡在保存液中。同学们可运用镂印或压印的方法，进行花卉连续纹样创作，注意组合方式要和谐统一。花卉纹样创作花卉纹样组合方式——二方连续纹样二方连续纹样通过上下或左右连续排列花卉图案，形成富有韵律感的装饰效果。花卉纹样组合方式——四方连续纹样四方连续纹样在平面上向四周重复扩展，营造丰富的视觉效果。创作前期准备——素材收集同学们可通过实地观察、拍摄花卉照片、收集图片资料等方式，积累创作素材。创作前期准备——工具材料准备绘画创作需准备画笔、颜料、画纸；手工创作要准备剪刀、胶水、标本夹等工具和材料。结合对花卉的理解和自身兴趣，确定创作主题，比如“荷花之美”“花卉与梦想”。创意构思——确定主题创意构思——构思表现形式根据主题选择绘画、手工制作、摄影等合适的艺术表现形式，思考如何突出主题。实践创作——绘画创作运用没骨法、工笔画法、写意画法等进行花卉绘画创作，注意构图、色彩和线条运用。制作花卉标本要严格按流程操作，花卉纹样创作要发挥创意，运用镂印或压印制作连续纹样。实践创作——手工创作作品完善与评价——作品完善完成创作后，检查并修改作品，调整构图、色彩，添加细节，提升作品质量。作品完善与评价——作品评价学生自评、互评与教师评价结合，全面审视作品，教师提供专业改进建议，促进作品完善。跨学科融合——与语文融合为花卉创作配诗歌、散文，描绘花卉形态与寓意；也可将文学作品中的花卉描写用美术创作呈现。跨学科融合——与音乐融合为花卉主题作品选择合适背景音乐，如古典或现代音乐，增强作品感染力。利用图像处理软件对花卉照片进行后期处理，制作数字花卉作品、动画或短视频。跨学科融合——与信息技术融合社会实践——参与校园花卉文化活动参与校园花卉展览策划与布置，创作花卉主题宣传海报，增添校园花卉文化氛围。社会实践——关注社区花卉文化建设参与社区花卉种植、景观设计等活动，将知识应用于实际生活。欣赏古今中外花卉绘画、摄影、雕塑作品，分析创作手法、表现形式和文化内涵。花卉艺术欣赏艺术鉴赏与学习