（2024年秋季版）七年级历史上册 第15课 两汉的科技和文化教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级历史上册第15课两汉的科技和文化教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《2024年秋季版》七年级历史上册第15课两汉的科技和文化

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，认识到科技文化发展对社会进步的推动作用。

2.提升学生史料实证能力，通过分析两汉时期的科技文化成就，学习如何运用历史资料进行论证。

3.增强学生时空观念，理解两汉时期科技文化成就的历史背景和地域特色。

4.培养学生家国情怀，感受中华民族在科技文化领域的智慧和创造力，激发民族自豪感。学情分析七年级学生正处于青春期，好奇心强，对历史学科的学习兴趣较高。在知识层面上，学生对古代历史有一定的认知，但对两汉时期的科技和文化成就了解有限，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。在能力方面，学生的历史思维能力和分析能力正在逐步形成，但尚需教师引导和培养。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但在课堂纪律和注意力集中方面存在一定波动。

由于本节课涉及两汉时期的科技和文化成就，学生可能对其中的一些专业术语和概念感到陌生，需要教师在讲解时进行适当的解释和引导。此外，学生对古代科技文化的理解和欣赏可能存在局限性，需要教师通过生动的案例和多媒体辅助教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和感受古代文明的魅力。

在行为习惯上，部分学生可能存在上课注意力不集中、参与度不高等问题，这可能会影响课程的教学效果。因此，教师在教学过程中应注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。

总体而言，七年级学生对历史学科的学习充满热情，但在知识掌握、能力培养和素质提升方面仍需教师的有力引导和适时帮助。本节课的教学设计应充分考虑学生的学情，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如两汉时期科技文化成就的图片、相关历史文献节选等。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于展示教学内容。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示两汉时期的文化遗址图片，如汉画像石、汉墓壁画等，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到什么？这些图片代表了什么时期的文明？”

2.学生回答后，教师总结：“这些图片展示了我国两汉时期的科技和文化成就，今天我们将一起走进这个时期，了解它的科技与文化的辉煌。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解两汉时期的科技成就，包括农业、天文、数学、医学等方面的进步，用时5分钟。

2.教师讲解两汉时期的文化成就，包括文学、艺术、哲学等方面的繁荣，用时5分钟。

3.教师引导学生思考：“两汉时期的科技文化成就对我国历史发展有何影响？”

4.学生讨论并回答，教师总结：两汉时期的科技文化成就为后世留下了宝贵的遗产，为我国历史发展奠定了基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示两汉时期科技文化成就的相关题目，如：“下列哪项不是两汉时期的科技成就？”

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师请学生上台展示答案，并讲解正确答案。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为两汉时期的科技文化成就有哪些特点？”

2.学生回答后，教师总结：两汉时期的科技文化成就具有创新性、实用性、传承性等特点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们生活在两汉时期，你们会想发明什么科技产品？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：学生的想法体现了对科技发展的关注和期待。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如何将两汉时期的科技文化成就运用到我们的生活中？”

2.学生分组讨论，每组选代表发言。

3.教师总结：两汉时期的科技文化成就为我们提供了丰富的精神财富，我们应该继承和发扬。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调两汉时期科技文化的辉煌。

2.作业布置：请学生课后查阅资料，了解两汉时期某一项科技文化成就的详细内容，下节课分享给大家。

教学时长共计45分钟。知识点梳理1.两汉时期的科技成就：

a.农业发展：推广耕犁、牛耕技术，提高农业生产效率。

b.天文学：编制《太初历》，确定二十四节气，为农业生产提供指导。

c.数学：发明算盘，发展十进制计数法，促进数学计算的发展。

d.医学：张仲景著《伤寒杂病论》，奠定中医理论体系。

2.两汉时期的文化成就：

a.文学：汉赋、汉乐府、汉赋诗等文学形式兴起，代表作有《史记》、《汉书》等。

b.艺术：汉画像石、汉墓壁画等艺术形式丰富，反映了当时的社会生活和文化风貌。

c.哲学：儒家、道家、法家等思想流派并存，儒家思想成为官方意识形态。

d.科学技术：发明造纸术、火药、印刷术等，对后世科技发展产生深远影响。

3.两汉时期的民族关系：

a.与周边少数民族的交往：与匈奴、鲜卑、羌族等民族进行贸易往来，促进文化交流。

b.汉朝对边疆地区的统治：设立郡县制，加强对边疆地区的管理。

4.两汉时期的对外关系：

a.与西域的交往：开辟丝绸之路，促进东西方文化交流。

b.与朝鲜、日本等国的交往：通过海上丝绸之路，加强与周边国家的联系。

5.两汉时期的政治制度：

a.汉朝的中央集权制度：实行三公九卿制，加强中央集权。

b.地方行政制度：设立郡县制，加强对地方的管理。

6.两汉时期的经济发展：

a.农业发展：推广农业生产技术，提高粮食产量。

b.手工业发展：陶瓷、纺织、冶金等手工业技术提高，产品远销海外。

c.商业发展：商业活动活跃，市场繁荣。

7.两汉时期的社会生活：

a.家庭生活：注重家庭伦理，倡导孝道。

b.宗教信仰：道教兴起，佛教传入。

c.社会风气：崇尚儒学，重视礼仪。板书设计①两汉时期的科技成就

a.农业发展：耕犁、牛耕

b.天文学：太初历、二十四节气

c.数学：算盘、十进制计数法

d.医学：张仲景、《伤寒杂病论》

②两汉时期的文化成就

a.文学：汉赋、汉乐府、汉赋诗

b.艺术：汉画像石、汉墓壁画

c.哲学：儒家、道家、法家

d.科学技术：造纸术、火药、印刷术

③两汉时期的民族关系

a.与周边少数民族交往

b.汉朝对边疆地区的统治

④两汉时期的对外关系

a.与西域交往：丝绸之路

b.与朝鲜、日本等国交往

⑤两汉时期的政治制度

a.中央集权制度：三公九卿制

b.地方行政制度：郡县制

⑥两汉时期的经济发展

a.农业发展

b.手工业发展

c.商业发展

⑦两汉时期的社会生活

a.家庭生活：孝道

b.宗教信仰：道教、佛教

c.社会风气：崇尚儒学、重视礼仪典型例题讲解1.例题：两汉时期，我国古代著名的数学家张衡发明了什么仪器？

答案：张衡发明了浑天仪。

2.例题：请简述《太初历》的主要内容及其意义。

答案：《太初历》是我国古代一部重要的历法，主要内容是确定二十四节气，对农业生产具有重要意义。

3.例题：两汉时期，我国农业发展取得了哪些显著成就？

答案：两汉时期，我国农业发展取得了以下显著成就：

a.推广耕犁、牛耕技术；

b.农业生产工具和耕作方法不断改进；

c.农业产量显著提高。

4.例题：请列举两汉时期我国在医学领域的主要成就。

答案：两汉时期，我国在医学领域的主要成就有：

a.张仲景著《伤寒杂病论》，奠定中医理论体系；

b.防疫措施得到加强，如设立地方医疗机构；

c.医疗技术不断提高，如针灸、外科手术等。

5.例题：两汉时期，我国在文学方面有哪些重要成就？

答案：两汉时期，我国在文学方面的重要成就有：

a.汉赋：以辞藻华丽、意境深远著称；

b.汉乐府：反映社会生活和民间风情；

c.汉赋诗：以抒情为主，具有很高的文学价值。

6.例题：请简述两汉时期我国在艺术领域的主要成就。

答案：两汉时期，我国在艺术领域的主要成就有：

a.汉画像石：反映汉代社会生活和思想观念；

b.汉墓壁画：描绘墓主人生前生活场景；

c.汉代雕塑：技艺精湛，形象生动。

7.例题：两汉时期，我国哲学思想有哪些主要流派？

答案：两汉时期