4 《自制树叶标本》（教学设计）2023-2024学年人教版劳动四年级上册

4《自制树叶标本》（教学设计）2023-2024学年人教版劳动四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以人教版劳动四年级上册《自制树叶标本》为主题，通过引导学生观察、采集、制作树叶标本，培养学生的动手实践能力和观察能力，增强环保意识。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的劳动技能和审美情趣，实现理论与实践相结合。二、核心素养目标培养学生动手实践能力，提升观察能力和审美情趣；增强环保意识，树立热爱自然的情感；学会与他人合作，培养团队精神；通过制作树叶标本，激发学生探究自然科学的兴趣，促进科学素养的提升。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前的生活和学习中，可能已经接触过简单的自然观察活动，对植物有一定的认识，但关于树叶标本的制作方法和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对自然界充满好奇，对动手操作活动兴趣浓厚。他们在动手能力上具有一定的基础，但操作细致程度和耐心有待提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而部分学生则需要更多的指导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在采集树叶时可能遇到辨别不同种类树叶的困难；在制作标本时可能遇到操作不熟练、材料选择不当等问题；此外，学生可能对标本制作过程中的细节处理感到困惑，需要教师耐心指导。四、教学资源-教学课件

-树叶标本制作工具包（剪刀、镊子、胶水等）

-树叶采集工具（小刀、手套等）

-自然植物图鉴

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-实物树叶样本

-环保材料（如可降解胶带）

-教学示范视频五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示不同种类的树叶图片，提问学生是否认识这些树叶，并引导学生分享自己见过的树叶。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的植物知识，如植物的分类、生长环境等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍树叶标本的制作方法，包括采集树叶、压制、干燥、粘贴等步骤。

-举例说明：展示一些制作精美的树叶标本，讲解其制作过程和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己采集到的树叶，并探讨如何制作成标本。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生按照讲解的步骤，分组进行树叶标本的制作。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保操作规范。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生展示自己的树叶标本，互相评价，分享制作心得。

-教师指导：教师点评学生的作品，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调树叶标本制作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注自然，学会保护环境。

6.课后作业（约10分钟）

-学生回家后，继续制作树叶标本，并尝试与其他植物标本制作方法相结合。

-收集家中或校园内的不同植物，了解它们的生长环境和特点。

7.教学反思

-教师根据学生在课堂上的表现，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

1.导入

-展示树叶图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些树叶吗？你们在哪里见过它们？”

-引导学生回顾之前学过的植物知识，如植物的分类、生长环境等。

2.新课呈现

-讲解树叶标本的制作方法，包括采集树叶、压制、干燥、粘贴等步骤。

-展示一些制作精美的树叶标本，讲解其制作过程和技巧。

3.实践操作

-学生分组进行树叶标本的制作，教师巡回指导。

-教师解答学生在制作过程中遇到的问题，确保操作规范。

4.巩固练习

-学生展示自己的树叶标本，互相评价，分享制作心得。

-教师点评学生的作品，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.课堂小结

-回顾本节课所学内容，强调树叶标本制作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注自然，学会保护环境。

6.课后作业

-学生回家后，继续制作树叶标本，并尝试与其他植物标本制作方法相结合。

-收集家中或校园内的不同植物，了解它们的生长环境和特点。

7.教学反思

-教师根据学生在课堂上的表现，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，掌握了树叶标本制作的基本知识和技能，包括树叶的采集、压制、干燥、粘贴等步骤。学生能够识别不同的树叶种类，了解其特点，并能将这些知识应用到实际操作中。

2.动手能力：

学生在制作树叶标本的过程中，提高了动手实践能力。通过亲自操作，学生学会了使用工具的正确方法，培养了细心、耐心和专注的劳动品质。

3.观察能力：

学生在采集树叶和制作标本的过程中，培养了观察能力。他们学会了如何细致观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，提高了对自然界的感知能力。

4.环保意识：

学生通过制作树叶标本，增强了环保意识。他们意识到保护自然环境和珍惜植物资源的重要性，愿意积极参与到环保行动中。

5.团队合作：

在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通、协调，提高了团队协作能力。

6.创新思维：

学生在制作树叶标本的过程中，有机会发挥自己的创意。他们尝试不同的制作方法，创新树叶标本的设计，培养了创新思维。

7.情感态度：

学生在参与制作树叶标本的过程中，体验到了成就感、满足感和快乐。这种积极的情感体验有助于培养学生热爱自然、热爱生活的情感态度。

8.科学素养：

通过本节课的学习，学生了解了自然科学的基本知识，提高了科学素养。他们学会了从科学的角度观察问题、分析问题，为今后学习自然科学奠定了基础。

9.交流能力：

在展示和评价环节，学生学会了如何用语言表达自己的观点，提高了口头表达能力。同时，他们也学会了倾听他人的意见，提升了交流能力。

10.终身学习：

学生在本节课的学习过程中，培养了自主学习和终身学习的意识。他们认识到学习是一个持续的过程，激发了持续探索自然、追求知识的兴趣。七、作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需根据本节课所学内容，独立完成课后练习题，巩固对树叶标本制作步骤的理解。

2.家庭实践作业：学生回家后，采集家中或校园内的不同树叶，制作成树叶标本，并记录下树叶的种类、特征以及采集地点。

3.创意设计作业：学生发挥创意，设计一种独特的树叶标本展示方式，如制作树叶拼图、树叶贴画等。

作业反馈：

1.作业批改：教师应及时批改学生的作业，确保作业质量。

2.反馈方式：教师可以通过以下方式对学生的作业进行反馈：

-面对面交流：教师可以在课堂上或课后与学生进行一对一交流，针对学生的作业情况进行个别指导。

-课堂展示：教师可以将学生的优秀作业在课堂上进行展示，鼓励学生互相学习。

-作业评语：教师在批改作业时，应给出具体的评语，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

3.存在问题及改进建议：

-对于树叶标本制作步骤理解不透彻的学生，教师应加强讲解和示范，帮助学生掌握制作技巧。

-对于动手能力较弱的学生，教师可以提供更多实践机会，让他们在操作中提高技能。

-对于观察能力不足的学生，教师可以布置一些观察任务，让他们在实践中提高观察能力。

-对于环保意识薄弱的学生，教师可以通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生树立环保意识。

-对于团队合作能力较弱的学生，教师可以组织小组活动，让他们在合作中提高团队协作能力。

-对于创新思维不足的学生，教师可以鼓励学生发挥创意，尝试不同的制作方法，培养创新思维。

-对于情感态度不积极的学生，教师应关注学生的心理需求，给予关爱和支持，激发学生的学习兴趣。八、内容逻辑关系①树叶标本制作的基本步骤：

-采集树叶：了解不同季节、不同植物种类的树叶特点。

-清洗树叶：去除树叶上的泥土和杂质。

-压制树叶：使用压花器或书本等工具对树叶进行压制。

-干燥树叶：确保树叶完全干燥，便于后续处理。

-粘贴树叶：将干燥的树叶粘贴到标本纸上。

②树叶标本的种类和特点：

-普通树叶标本：常见于教科书和科普读物。

-创意树叶标本：结合美术、手工等艺术形式，具有装饰性和观赏性。

-系统树叶标本：按照植物分类系统整理的树叶标本。

③树叶标本的制作技巧：

-采集技巧：学会辨别树叶的种类，选择完整、无病虫害的树叶。

-压制技巧：掌握正确的压制方法，确保树叶平整。

-粘贴技巧：使用合适的粘贴剂，使树叶牢固粘贴在标本纸上。

-保存技巧：了解树叶标本的保存方法，延长标本的使用寿命。典型例题讲解1.例题：

树叶标本的制作步骤包括哪些？

答案：树叶标本的制作步骤包括采集树叶、清洗树叶、压制树叶、干燥树叶、粘贴树叶。

2.例题：

在压制树叶时，以下哪种方法是不正确的？

A.使用压花器压制树叶

B.使用书本平铺压制树叶

C.将树叶直接放在阳光下晒干

D.使用吸水纸包裹树叶

答案：C.将树叶直接放在阳光下晒干

3.例题：

以下哪种树叶适合制作标本？

A.叶片边缘破损的树叶

B.叶片颜色鲜艳的树叶

C.叶片完整、无病虫害的树叶

D.叶片大小不一的树叶

答案：C.叶片完整、无病虫害的树叶

4.例题：

在制作树叶标本时，以下哪种粘贴剂是不适合的？

A.胶水

B.胶带

C.粘合剂

D.热熔胶

答案：D.热熔胶

5.例题：

制作树叶标本后，以下哪种保存方法是正确的？

A.将标本放在潮湿的地方保存

B.将标本放在阳光下暴晒

C.将标本放在干燥、通风的地方保存

D.将标本长时间浸泡在水中

答案：C.将标本放在干燥、通风的地方保存

6.例题：

以下哪种树叶不适合制作标本？

A.桉树叶

B.杨树叶

C.银杏叶

D.藜麦叶

答案：D.藜麦叶

7.例题：

制作树叶标本时，以下哪种工具是不必要的？

A.剪刀

B.镊子

C.压花器

D.计时器

答案：D.计时器

8.例题：

在制作树叶标本的过程中，以下哪种行为是不恰当的？

A.小心翼翼地处理树叶

B.使用尖锐工具