小学三年级下册劳动与技术教案(全册)

小学三年级下册劳动与技术教案（全册）

三年级下册《劳动与技术》教学计划

一、教材内容及分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入10篇课文。

二、教学目标

1.培养学生的爱劳动的意识。

2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概

念，发展学生的综合能力。

3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，

又有利于优生才能的发展。

4.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

三、教学重、难点

1,认识各种「.具C

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3.教学生学会制作拉花的方法。4.教学

生学会制作对称图形的方法。四、教学措施

1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生

备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，

如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止

发生一些不安全的事故发生。

4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进

行，培养学生的生活自理的能力。

五、教学进度表

周次教学内容

第1-2周课程表第3-4周小鸟的“家”

第5-6周立纸花第7-8周液晶电视

第9-10周松^宫灯第11-12周磁悬浮列车

第13-14周卡车第15-16周面具

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第17-18周小熊帽饰第19-20周猪形储蓄罐

第一课《课程表》

一、教学耍求：

在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制

作“课程表”。

二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。

三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。

剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

四、教学时间：1课时。

五、教学过程：

一、激趣导入。

教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要

求。

二、制作“课程表”。

1、展示“课程表”作品。

2、明确制作步骤。

（1）剪切、折卷，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

（2）将课程表粘贴在外壳里而。

（3）粘贴好外壳，完成。

3、学生小组内自行研究制作中的难点。

（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来：

（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？

4、全班交流反馈。

三、作品展示。

比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

请做得好的同学说说自己制作中的体会。

四、延伸

同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。介绍抽拉

连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。

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想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。

第二课《小鸟的家》

一、教学耍求：

在由剪、亥I」、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥

想像，克服困难，独立完成制作任务。

二、教学准备：“小鸟的家”示范作品。

剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

一、激发兴趣

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

导入课题。

二、更习几种制作符号：

山线、谷线、剪切线、粘贴面

三、制作过程

1、学生观察，理出操作顺序。

2、学生剪、、亥k卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、

同学间及时交流讨论。

3、树叶的设计、选择及怎样摆放。

启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟

的家。

学生操作，师行间巡视，及时指导。

四、全班评比、展览

1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

2、全班范围内评比。

五、小结

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第三课《立纸花》

一、教学目标：

1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。

2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。

3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。

二、教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神.

三、教学准备：

1.教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。

2.学生准备：美工刀、直尺、胶水。

四、教学设计：

（一）了解墙面装饰。你人为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图

片一一彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕

的墙面等。）

你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。

今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品一一立纸花。

（展示立纸花作品）

（二）制作立纸花

1.制作立纸花的一个单元部件。

立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一

些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤：切割一一将折线画痕一一粘贴成圈一一折登

2.组合立纸花

看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。

3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割

线，自己设计制作部件。

（三）作品展示。

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比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。

（四）作品评价

第四课液晶电视

教学目标：

1.通过刻、剪、折、粘的方法制作液晶电视；

2.2.鼓励创新，制作不同形状的液晶电视。

教学准备：

制作工具：剪刀、刻刀、双面胶、垫板教学工具：已制作成功的液晶电视机

教学过程：

一、激趣导入

液晶电视和传统CRT相比，其优势主要表现在以下几个方面：1.图像清晰度高：

2、机身轻薄；

3、外观时尚美观，十分吻合当代人们的审美情趣，尤其受到年轻一代的追捧，我们来

一起学习如何制作电视机。（出示已经制作成的成品）

大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？

二、学习制作

I.自学教材，那么，这么漂亮的电视机到底是怎样制作而成的呢？

观察制作平面表和效果图。

了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作电视机。

亥心用刻刀将几条剪场线刻开。

（同时，将需要折福的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。）

剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。

粘：将底座及电视机两边对粘。

折：按山线、谷线进行折叠。

2.进行制作

一刻二粘三折四装。

在组装时，特别是底座：需要将两个底座分部件从内侧相粘合。特别是需要将插片长

孔刻划好，便于插片顺利插入。

三、整体评价

四、总结提升

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第五课松鼠宫灯

教学目标：

1.通过刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宫灯：

2.鼓励创新，用不同材料制作不同形状的松鼠宫灯吊神L教学准备：

制作工具：剪刀、刻刀、双面胶、垫板

教学过程：

一、激趣导入

在我们生活中，也经常可以看到各种不同的宫灯。它们挂在古色古香的建筑里，或是店

堂的房梁、节日的街头，增添几份喜庆和古朴。

松鼠宫灯是四角型长方体，四用饰以松鼠，小巧玲珑。今天，我们来一起学习如何制

作松鼠宫灯。

大家看看，在制作过程中，我们将会用到哪些制作方法？

二、学习制作

1.自学教材那么，这么漂亮的松鼠宫灯到底是怎样制作而成的呢？观察制作平而表

和效果图。

了解制作的几个步骤。通过刻、剪、折、粘的方法制作松就宫灯。亥心用刻刀将几条

剪切线刻开。因为没有长的剪刻线，所以刻时要小心，特别是各转折处。（同时，将需要折

登的山线或谷线用刻刀轻轻刻划，便于折叠。）

剪：将长纸条对折，用剪刀按剪切线剪开。特别是插入松鼠挂件处需要剪开一小口子，

宽度以插入不掉出为准。

粘：将四边对粘上。上下口按山线、谷线进行折置后粘贴.

折：按山线、谷线进行折卷。特别是插入件的背而，也需要折一下再反粘匕2.进行

制作一刻剪、二折卷、三粘贴、四组装。在组装时，特别是上下口，需要逐步按要求仔

细粘合。粘合时需要先将四角挂件插入粘贴好后，再粘贴宫灯主体部分。三、整体评价四、

总结提升

学会这种制作方法后，自主创新，用提供的纸进行制作新的松鼠宫灯

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第六课《纸盒造型》

一、教学目标：

1.学会制作1-2件废纸盒造型作品，培养学生团结协作的精神,

2.利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立

环保意识。

3.学会使用手工工具，规范操作，培养认真细心的劳动习惯。

二、教学重难点：

利用生活中常见的纸质包装盒，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新能力，树立

环保意识。

三、教学准备：学生收集各种废旧包装盒。

四、教学过程：

一、结合插图，揭示课题

二、交流构想，按兴趣，爱好成立设计组。

1.人们的手儿真巧，用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品，你想试一试吗？

2.根据自己收集的废纸盒外型，说说自己的作品。

3.把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展''、"房屋销售展”和“动物乐园''等小组，并

招聘负责人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论，完善设计方案，并明确作品项目，落实到人，

要求人人动手，每人有自己的制作任务。

2,每人按要求根据自己收集的废纸盒造型，发挥想象，在规定时间内制作出自己满意的作

品。

四、作品展示

1.请各个小组在参展处摆放作品，并设计广告词。

2.评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。

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第六课《磁悬浮列车》

一、教学目标:

1、学习制作磁悬浮列车

2、训练学生进一步掌握四切、折叠和粘贴的基本技法。

二、教学重点难点：剪切、折叠和粘贴的基本技法

三、课时安排：一课时

四、课前准备：

1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备

2、学生准备：剪刀、刻刃、直尺、胶水、制作材料

五、教学过程：

1、提问激趣，导入课题。

（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？

（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？

（3）说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）

2、制作磁悬浮列车车厢。

（1）更习几种手工制作符号及键、亥人折、贴的基本技法。

（2）观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。

（3）分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。

i.制作车头，将车头与车身粘连在一起

ii.车厢顶上安装排风M

iii.制作轨道，将车子架在轨道上

iv.组成列车

3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。

4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。

5师生共评。

6、结语

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七课卡车

教学目标：

1.通过自学制作步骤，学会制作“上车”。2.了解卡车的基本结构。

教学重难点：让学生自己设计制作k车的车厢。

教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体课件学生准备：剪刀、美工

刀、直尺、胶水、制作材料袋

教学过程：

一、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模

型。

二、设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。

1.提问：R车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？2.出示各种R车的图

片或相关的多媒体课件。

3.在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。4.画草图，设计车厢并完成制

作。

三、评价展示。

1.在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。2.请优胜者上讲台

展示作品，介绍制作经脸，心得体会。

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第八课《面具》

一、教学目标：

使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异

思维，培养学生的创新精神。

二、教学重点难点：让学生白己设计面X。

三、课时安排：一课时

四、课前准备：

教学准备：制作件“面具”成品一份。

学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

五、教学过程：

一、了解面具。

1、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我

们见过的或自己使用过的面具。

3、介绍面具及面具的种类

二、制作面具。

1、展示而具示范作品。

2、对照示范作品读懂10(1)号卡片上的制作步骤示意图。

3、按步躲完成面具的制作。

4、用10(2)号彩色卡纸装饰面具，尽可能装饰得与众不同。

三、设计、制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴而具、做游戏。

1、猜一猜，我是谁？

2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

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第九课《小熊帽饰》

一教学目标：

使学生在帽饰的制作中，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创

新精神。

二、教学重点难点：帽子笠饰

三、课时安排：一课时

四、课前准备：

教学准备：制作件“小熊帽饰”成品若干份。

学生准备：剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料。

五、教学过程：

一、激趣导入。

出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？

二、明确制作步骤。

1、剪切，眼部挖空，粘贴。

2、做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成约3厘米宽的纸条，根据自己的头

围做成头箍。

3、完成。

三、制作主体部分。

用提供的卡纸材料完成制作。

四、制作头箍。

1、请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。

2、按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起

来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。

3、请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。