小学五年级中队工作总结

小学五年级中队工作总结

小学五年级中队工作总结1

时间过得匆匆，转眼又到了学期的尾声，按惯例，现对本学

期中队工作作如下回顾总结。

一、强化常规训练，继续培养队员良好的行为习惯

有了一年的教育与磨合，我对每个队员都有了比较深入的了

解，队员之间的日常行为习惯差距很大。但孩子毕竟是孩子，天

真、幼稚、活泼、好动，有良好的的愿望、正确的动机，就是不知

道如何来调节自己的行动，缺乏自控能力，凡事总需辅导员在旁

督促指导。所以今年我依旧把工作重点放在强化常规训练，培养

良好的行为习惯之上。以“雏鹰争章”为载体，引导队员争戴“责

任章”、“进取章”、“感恩章”，让责任心、感恩心、进取心

伴队员茁壮成长。我引导组织队员开展“做一片最美的绿叶，长

成参天的大树”活动，将常规检查细化到上课、作业、用餐、两

操、红领巾、活动、卫生等方面，聘任岗位小主人，担负起检查、

督促的责任，每周进行评比、反馈，督促队员养成良好的行为习

惯。每周基本模式定为周一听广播，学习本周常规训练重点；参加

升旗仪式，听国旗下演讲，对讲话内容进一步深入学习；周二进行

评比反馈，并利用德育故事进一步进行常规养成；周三开展健康、

安全、环境教育；周五收看小青松电视节目，了解校内外外信息。

当然，学校有临时性的重要活动或身边有突发性的教育素材时我

也会随机进行穿插调整，就这样，拎住了主题，在开展中队工作

时就觉得有条不紊了。

二、耐心细致，刚柔并济，转化特殊队员

中队里特殊群体队伍庞大，我花大量的时间，把更多的精力

倾注在他们身上。我敞开爱的心扉，云温暖、感化他们，给予他

们更多的关注，更多的投入，去激发他们积极进取的动机与需要。

为此，我努力营造平等、和谐、友爱的气氛，让他们切身体验到

集体的温暖和同伴的友谊，让他们感到自己在中队中也是不可缺

少的一员。如：开学初的安排座位就煞费心思，我坚持好、中、差

的.搭配，力求达到传、帮、带的作用；课堂提问，我都会适时地

激励后进队员踊跃发言，并及时给予指导和肯定，甚至是赞许；中

队活动，我尽量多给他们锻炼的机会，为他们搭建展示自我的平

台，使他们逐步树立自信。对他们的“闪光点”更要及时捕捉，

用“放大镜”去看，并给予充分的肯定和表扬。我还经常与任课

老师交流，了解队员在各学科的课堂表现，有针对性地展开教育，

协助任课老师管理好课堂纪律。黄铭周是我们班的“钉子户”，

我刚柔相济，恩威并施，对他的教育，我时刻不敢松懈。刘宇啥

是个没有学籍随班就读的特殊儿童，性格内向，却常惹是生非。

我耐下性子，跟他聊天说话，尽可能了解他的内心，尽可能把问

题扼杀在萌芽状态。徐伯涵、谢敏、金怡晨……我从提醒他们洗

头、剪指甲，到个别辅导、补习功课，事无巨细。

三、真诚相待，架起有效沟通的桥梁

事实告诉我，一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情，要取

得教育的成功是很困难的。这就必须争取家长的支持。我们中队

相当多的队员的学习主动性还不够强，在家还是要靠家长督促，

而经常跟家长联系，才能及时交换队员的有关情况，家长对孩子

才会有更多的了解，从而参与对队员的教育和管理。本学期，我

常通过电话、家校路路通、家访等方式主动与家长进行密切联系，

了解队员在家的学习与生活情况，也向家长们汇报其子女在校的

情况，尽最大可能争取与家长的教育思想达成一致。每当与家长

的交流时，我都十分注意自己的态度方式，我总是一分为二地看

待队员，肯定长处，指出不足。当家长们对我的工作提出宝贵的

合理的意见时，我都非常乐意接受，并能转换角色站在家长的角

度去考虑问题改进工作。本学期的家长会，我还特别约请了蒋晨

星家长就如何培养孩子课外阅读的习惯作了经验交流。

四、鼓励队员积极参与各项活动，提高综合素质

活动是队员进行自我教育的主要形式之一。通过形式多样、

生动活泼的活动澄清是非、提高认识、开展教育，对良好风气的

展了一系列的活动。首先利用开学之初，抓住有利时机，借助班

会对全体同学进行政治思想教育，新版《小学生守则》和新版《小

学生日常行为规范》的强化教育，

二、继续加强中队安全教育，周密落实各项安全措施，防患

于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教

育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。平时挤出时间给学生灌输有关

安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育c由于学生还

有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注

意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就

及时进行教育，要求改正。

（一）就全国各地发生的不安全事件进行讲解，告诉学生安全

的重要性。（二）提出明确要求：

1.教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学

校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家

长随时了解其子女的去向。2•在校内外，不允许学生做危险的游

戏。如；互相追打、奔跑等。

3.教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫

生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

4.教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

5.教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台

上的栏杆。6.教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

7.教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首

等利器进入校园。）不在高压电线下等危险的地方玩耍。

8.无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行,

不得随意离开集体

自己活动或不听指挥，遇到他人占病、遇险等，要及时报告

老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

三、结合重大节日，开展丰富多彩的中队活动，丰富学生课

余生活本学期，能积极配合学校举行的各项活动。如一年级新队

员入队、校园小歌手、趣味运动会、家委会值周、社会实践等活

动。教育并组织学生积极投入到活动中去。学生的各方面的素质

也在活动中得到了提高。有计划地组织学生开展多种形式的活动,

对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，

在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民

族自豪感。开展“妈妈，您辛苦了”活动。以此来表达学生们对

母亲的的感恩之情。开展”缅怀革命先烈”的主题会，使学生们懂

得今天幸福生活是千千万万革命前辈用生命换来的，要好好珍惜,

并立志长大了要把祖国建设得更加繁荣富强。

四、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的.品德教育,

提高学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯

和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想

行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每

一节课，长期熏陶才能形成。本学期，我着重从入手抓日常行为

规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加

强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行

为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的

能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，

但也有许多不足。不过我们五年级的全体队会在学校领导的大力

支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩的。小学五年

级中队工作总结3

少先队—中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下,

以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主旋律，以素

质教育为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素质

为宗旨，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神

和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法

制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能

的积极作用。本学期我中队主要做了如下工作：

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和

品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范

言行。我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看

见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有计划、有步骤地

对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大部分还

做到以下两点：

一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常

行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；

二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及

时表扬、及时批评，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的

结果列入小队考评内容中。

根据我校是一所新校的特点，我们特别加强了爱国、爱校、

爱师的教育。根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学

生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。

如：开展“看谁最懂礼貌”、"讲公德、见行动、爱花、护绿、

我能行”的主题队会，有趣而有益深受学生的欢迎。

二、大力开展红领巾科技活动

五小—中队科技特色小队，充分利用本地良好的自然环境和

广阔的活动天地，为能适应当代素质教育形势，使光荣的队活动

有一个可持续性，系列性的发展，大力开展红领巾科技活动，通

过科普知识宣传、竞赛，进行科技小种植、小培育和小养殖，开

展一系列丰富多彩而又富有意义的队活动。

在科技人员和老师的大力帮助、指导下，队员不仅初步摸索

出一套种植作物、培育菌类和饲养鱼蚌的方法和步骤，开阔了视

野，增长了见识，增强了动手和动脑等实践能力，基本懂得科学

观察和科学实验的一般方法。队员们一致认为，通过开展小实验，

小种植活动，能加深我们的友谊，增长知识，丰富生活，培养我

们动手实践能力，有利于我们思维发展，还能在活动中培养我们

坚强的意志力，不怕失败的耐挫力。值得我们欣慰的,是，队员们

时时想着家乡的发展，都说要为本地经济的发展出一份力，这正

是我们开展这项活动的初衷。

三、开展人和自然和谐相处活动

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此，

环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分，而且是教育事业

的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的

同时，就受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，

是面向未来的事业。

在中心管理处的帮助下，我们建立了一支“环境保护特色小

队”，我们不仅使少年儿童认识环境，而且比较注重培养其保护

环境的态度和行动。“人和自然和谐相处”是现代人应有的良好

素质。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密

切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。因此，必须在自

己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱护环境，保护

环境的意识。

我们社区“环保特色小队”每天旦晨和中午一进校门就忙碌

在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在及时记录树

或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等七长变化过程，担负起园丁

的职责。美丽整洁充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境

之情。“环境保护特色小队”的一系列活动使队员们对大自然、

大社会中萌发热爱环境，保护环境的情感。激励孩子们将对环境

的认识意识转化为参与意识的自觉行动。小学五年级中队工作总

结4

这学期，我中队全面贯彻党的教育方针，在中队里面推广“赏

识教育”和“成功教育”，努力落实学校少先队在队提出的各项

要求，积极参加参加大队开展的各项活动，实行民主管理。通过

一学期的努力，队员们的自觉性大大提高，干部已经可以独立管

理本中队，队员们学习、生活、纪律等各方面基本上不用辅导员

操心。

一、摸清队员底细，做到工作有的放矢。

开学初，我对本中队全体队员作了一次全面了解，基本上掌

握了队员的分布情况、家长对子女的管理层次、队员乘搭校车情

况、队员智力水平情况等等，使我的工作目的更加明确，针对性

更强。如，王楠队员，开学的时候成绩很差，其本人也缺乏自信，

针对这个特点，我设法在她有丁点进步的时候表扬她，还在她学

习急需帮助的时候出现在她身边。现在，王楠同学不但成绩进步

了，而且在她的语言中更增添了许多自信。

二、充分利用好队干部，发挥队干部的带头作用C

由于这班队员是我从四年级带上来的'，所以队干部队伍已经

成型。这学期的一开始，我就确立了“以生管生”的工作思路。

为此，我的做法是：1、想方设法提高队干部的威望。2、要求队干

部任何方面都要起模范带头作用。3、制定五（8）中队队规。4、

人性化处理中队出现的大小问题。

通过本学期的努力，我中队干部的管理水平得到了较大幅度

的提升，各种风气得到了明显改善。

三、利用队会课时间并配合《品德与社会》对全体学生进行

行为规范教育。

队员还小，他们还缺乏自觉性，这是客观事实，需要我们辅

导员从旁经常提醒指点。为此，每逢双周星期一的队会课，我都

会按照学校少先队在队的要求对队员进行各种教育，并将要落实

的德育要求每星期写在黑板醒目位置上，时刻提醒学生，有时我

还举一些具体事例来进行说明。除此之外，我还配合《品德与社

会》各单元的主题“解开心中千千结”“法律在我身边”“不屈

的民族”和“五星红旗，我为你骄傲”来对队员们进行思想教育。

四、开展“一帮一”互助活动。

本学期，为了充分发挥先进队员的能动性和调动后进队员的

自觉性，我发动本班队员自主组成“一帮一”互助小组。这些小

组一方面的任务是学习互助，更重要的是在平时的学习、生活中

互学互助，一起学习，一起游戏，一起锻炼。一学期下来后，后进

队员都有了一定的进步，特别是在行为规范方面。

通过队干部以及全体队员的共同努力，我们五（8）中队的凝

聚力已经得到很大的增强，队风、学风已有了明显的好转。小学

五年级中队工作总结5

当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民

族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时

也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、

智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，一年来为了使五年（2）

班的中队工作更上一层楼，我们中队开展了各种各样的活动，现

总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中

队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好

行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏，

开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲

门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客

人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才

是语言美、行为美、心灵美。又如为？培养学生集体精神，告诉

学生“众人拾柴火焰高”的道理，利月上学期