小学四年级科学上册教学计划

小学四年级科学上册教学计划

小学四年级科学上册教学计划范文

一、学情分析：

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基

础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学

习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿

望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时

期。每班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程

的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有

待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难

度。

二、教材分析

本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的

身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身

体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、

热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天

气》。教材设计了多个探究活动、专题研究，使学生获得更多的学习

体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。内容体系科学、合

理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。

根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时

为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清

观点。

三、教学目标：

（一）、科学探究

1、学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的探究方法解决不

同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

2、组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过

程。

3、学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训

练。

（二）、情感态度价值观

1、鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

2、让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值，尝

试成功的喜悦,建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。

3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利；能运用各种方法

记录与表达自己的事实。

（三）、科学知识

1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互

混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现

象的认识。

3、认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现

象的研究活动。

4、探究磁铁的方向特性,磁铁的.两极，不同磁铁之间同极相斥、

异极相吸的规律。

5、研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低，区分乐音和

噪音

四、教学措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解

过程中出现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以

指导）｝

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解

释。

6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、

思考、记录等良好的学习习惯

小学四年级英语教学案例

B组学生：能记录3-4个城市的天气。C组学生：记录5个以上

的城市天气。设计理念：分层教学的课堂采用“分层互动”的教学

模式。这是一种课堂教学的策略。采取“大班导学，小组议学，个

别辅导”相结合的方针。改革课堂结构，既有“面向全体”的

“合”（讲授新课时合为主）又有兼顾优、差生的“分”（操练运用时

分为主）课堂提问让各层学生有均等机会，作业分层设计、量力而

行。辅导以多形式、多层次，对差生个别辅导。

可见，做好家长的工作尤为重要，在分层教学的之前一定要客观

地宣传其有利的一面，同时提醒家长，消除顾虑。明确分层教学应

以学生能否取得进步为判断得失的标准。在获得家长的支持、认同

和转变观念后，创造有利于学生全面发展的大环境。3、教师要不断

提高自身教学水平分层教学对教师提出了新的要求，教师不能再

“拿一个教案用到底”，而要精心地设计课堂教学活动，针对不同

层次的学生选择恰当的方法和手段，了解学生的实际需求，关心他

们的进步，改革课堂教学模式，充分调动学生的学习主动性，创造

良好的课堂教学氛

二、教学重难点：教学重点：让学生熟练掌握

uIsthisyour***?Yes,itis./No,itisn,t."的用法。教学难点:名

词所有格的正确使用。

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小学四年级信息技术教学计划安排

小学四年级信息技术教学计划安排

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教

材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元

“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点：

1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的

基础知识。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、

爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新

思维及创新能力，进行创新实践。

二、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，

对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比

较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任

务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学重点及难点：

（-）教学内容：

第一周：课堂常规教学

第二周：错别字无处藏身

第三周：感受千变万化

第四周：体验缤纷色彩

第六周：我的E-mail

第七周：邮件传祝福

第八周：分享成功

第九周：名片DIY

第十周：小小通迅录

第十一周：画龙点睛写标题

第十二周：图文并茂赞西湖

第十三周：杭州美食知多少

第十四周：精益求精话美食

第十五周：因特网上游宝岛

第十六周：宝岛美景带回家

第十七周：期末考试

（二）教学（训练）要求：

学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知

识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学

的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领

域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应

用领域。

使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下

载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及

增强活动的.意识和能力。

（三）教学重点、难点:

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、

理解和处理。

2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨

在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会

一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身

边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知

识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

四、教学策略

在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术

的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应

用以下教学方法：

1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视

频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形

式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把

手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程

展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而

达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义

教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学

法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学

习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义

教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学

生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来

说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任

务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息

素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生

活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术

的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程

整合的角度在课堂上培养信息素养。

小学四年级导游词500字

小学四年级导游词500字一

我是一位小小导游。今天，我就给出大家介绍一下着名的世界遗

产长城。

毛主席曾经说过：不到长城非好汉。今天，你们要登长城做好汉

了！

祝贺你们！

长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北

两边都有高峰耸立着。大家请跟我来。看，长城主要由关隘、城墙

和烽火台三部分组成的。城墙是长城的主要工程，特别坚固，是用

巨砖、石条等材料砌成的。关隘就是长城沿线的重要驻兵据点。大

家请看看旁边，城顶上有一个垛口，每个垛口上都有一个小口，那

就是瞭望口。垛口下面都有一个枪击口。至于烽火台，是有军情时

点燃烽火来传递信息的建筑。现在，大家站在长城上远眺，是不是

前看不到头，后见不着尾呢?游客们，我先介绍到这里了，请大家漫

步欣赏。

大家注意了，在游览时，不要乱丢垃圾，乱涂乱画，爱护长城这

一人们用血汗换来的世界遗产。

小学四年级导游词500字二

各位游客：

大家好!欢迎大家到陈江小学来，我叫蔡翠芳。今天我将带大家

一起游览陈江小学，让我们一起到这里领略美丽的校园风光和浓郁

的学习氛围。

来到陈江小学，一扇气姿雄伟的大门呈现在眼前，大门上写着四

个金光闪闪的大字陈江小学。在阳光的照射下，显得更加耀眼。大

门旁还挂着广东省一级学校的牌匾。

走进校园，请大家先随我到操场参观。操场是椭圆形的，有200

米。是同学们锻炼身体的好地方。操场是由塑胶铺成的，可以让跑

步的人以免摔跤。操场还围着一个篮球场，可以让爱玩篮球的人玩

个痛快。

出了操场，我们到综合大楼参观。大家看，综合大楼共有5层，

里面有很多多功能室，比如：教师办公室，瞧，老师正在批改作业

呢!音乐室，每次在老师的琴声中，我们就会唱起婉转悦耳的歌声。

出了综合大楼，我们到厚德楼参观。大家看，厚德楼共有4层，

主要是四至六年级的教室。我们到二楼的四⑸班来，四⑸班共有

67人，摆着67张整整齐齐的桌子和椅子。看，前面有一块长长的

黑板，后面有着精美的板报，题目是：安全在我心中，是在警告我

们要注意安全。

出了厚德楼，我们到厚德楼前面的6个花坛参观。花坛是正方

形，里面开着龙船花，龙船花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣

儿全展开了，露出嫩红色的小莲蓬，有的丕是花骨朵儿，看起来饱

涨得马上要破裂似的。花坛还铺着密密麻麻的假地豆，假地豆开满

黄黄的小花，是那么芬芳迷人，美丽极了!花坛里还种着大王椰子、

假槟榔、垂叶榕、南洋杉、短穗鱼尾葵，它们都像一位位强壮的士

兵，守护着美丽的大花坛。

说了那么多，我想大家一定想自己亲自去感受感受吧?下面的时

间就请大家自由活动，希望大家细细游赏。

小学四年级导游词500字三

大家好!我是你们的导游，我姓蒋，就由我来带领大家，给大家

讲解颐和园的名胜风景。希望讲解大家高兴而来，满意而归。次旅

途中，请大家不要往扔垃圾，不要在墙上乱涂乱画，自觉卫生。出

处:周记

颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为四大名

园（另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园），被誉

为皇家园林博物馆，保存得最完整的一座皇家行宫御苑，占地约

290公顷°

走完长廊，来到万寿山脚下。接我向大家介绍佛香阁，佛香阁位

于在万寿山前山部位的山腰，大家看，一座八角宝塔形的三层建筑

耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这古香古色的佛香阁