小学班级工作计划

小学班级工作计划优秀

小学班级工作计划优秀「篇一」

一、开学准备工作：

1、布置教室，在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

3、检查作业，共有10种类型的作业。

4、发书，发本。

5、读文章：“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。

二、班主任工作的分类：

第一类：每天必做的事情。

1、值口生口记，值口生档案，班级口记。

2、每日一句。按学号写。

3、中午的休息的安排，课前一支歌。

4、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。

5、放学以前的工作小结，布置作业。

6、检查学生的行为规范，由学生自己检查。

7、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

第二类：每周必做的事情。

1、小组评比，每周评出一个先进小组。

2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

3、每周批改一次日记，学生每周写三篇。

4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。

5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

6、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。

8、争取全校每周的流动红旗。

第三类：每月必做的事情。

1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。

2、统计一个月来作业全交名单。（同上）

3、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》，送一份小礼物。在日历上圈出学

生的生日。

4、给班干部提建议，给班主任提意见。

5、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

三、班主任工作思路

以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一

样。

教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为

学生排忧解难，树立信心。

上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争

第一！

小学班级工作计划优秀「篇二」

小学班级工作计划优秀范文

“没有规矩，无以成方圆”，所以每个班级都必须有自己的规章制度，当然这

个制度如果能结合班级实际，通过学生民主参与制定的方式最终被确立，那执行起

来必将事半功倍。班级管理条例应该条框清晰、赏罚分明，对于全班同学一视同

仁，是班级日常管理的参照标准。

小学班级工作计划优秀范文一：

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助

差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并

培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批

语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成

较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文

素养和语文成绩。

二、学生情况分析

二⑶班40人，二⑷班39人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，

且质量较好，如王一诺、李可、周心怡等，且担任班干部能起到较好的模范带头作

用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业

有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备

在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，

潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，

让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的

指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要

求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，

写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可

说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于

说、进而争取善于说。

四、培优对象：

二⑶班：

二⑷班:

五、辅差对象：

二⑶班：

二⑷班：

六、主要措施：

1、认真备好每•次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结

合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习

上遇到的困难。

3、摘好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7.采用一优生带一差生的一帮一行动。

8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在

优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生

改善1=1前学习差的状况，提高学习成绩。

小学班级工作计划优秀范文二：

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助

差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并

培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养i批

英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成

较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养

和英语成绩。

二、目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英

语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。

补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。对于优良学生在时间上把好

关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多

样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时

安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动

来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

辅差的‘内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌

握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试

说、敢于说、进而争取善于说。

1、帮助他们树立自信心。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。

3、减少作业量，认真查漏，专项训练。

4、坚持不懈地关爱后进生。

(1)多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬

他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己

的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

(2)组织互助小组进行帮助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，举行

一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

(3)加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。

三、具体措施

1.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，

不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优

生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改

善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

小学班级工作计划优秀「篇三」

幼儿园大班班级的优秀工作计划

幼儿园大班班级的工作计划。

导读：鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。让幼

儿学习在与别人意见不同时,先聆听别人的解释,和别人一同协商解决问题。

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的

开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲

要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向_quot;省一级幼儿

园_quot;目标迈进而储备新的力量.实际工作中继续做好_quot;对话_quot;实验班

的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短

短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，

注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况

进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话

沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：

一:本班情况分析：

（一）幼儿情况：

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;通过在幼儿园三年的生活和

学习，孩子们升入了大比，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面

的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开

朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出

进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如:进餐时爱说话、上课注意力不

集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主

性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，

自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存

在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出

开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

（二）幼儿人数:全班总人数34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年龄在五岁

半左右。

（三）教师情况分析及分工合作：

班主任:在教学中起带头作用，创班级特色,注重家园对话的沟通工作，负责协调

班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发,负责开展教学内容

有:听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。

副班教师:性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动,注重幼儿的个

别差异,鼓励幼儿参与体育活动,协助幼儿发展大脑功能,注重身体、运动智能的开

发。负责开展教学内容有:感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

保育教师:工作耐心、细致,积极钻研幼教经验,能较好的执行幼儿园各项卫生

保健制度,注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级

卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。

后勤配班:主动关心班级事物,积极参与班级活动。及时的提供助教服务,积极

与幼儿展开互动。

二、班级经营

（一）班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初

步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育

行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性

能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园

的教育活动，形成良好的_quot;家园对话互动网_quDto

（三）具体的分工及措施。

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;在整体合作中我们将明确目

标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨交流最新幼教资讯及主题进

展情况，调整下一步目标；

3、每月班级教师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记；

4、每月班级教师读一本出，并撰写读后感；

5、每天下班前坐下来小结当天情况,计划第二天的工作。

6,三位老师取长补短,互相学习，不断提高自身素质。

三、本学期幼儿重点能力的培养

A、培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重

要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：

让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1）注重幼儿倾听习惯的培养

_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;倾听就是细心听取别人说话，

善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，

而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。

我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方

的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏。

教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的‘倾听行

为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地

听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事

会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表

演。

2）培养规则意识与执行规则的能力

包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成

按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

3）培养任务意识与完成任务的能力

包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执

行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4）培养入学意识

包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息

制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的

情感。

幼儿园大班班级的工作计划。

具体措施：

1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训

练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。

2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度,组织幼

儿进行_quot;前书写_quot;_quot;前阅读_quot;_quot;前算术_quot;准备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10T5分钟；

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题,与同伴共同分享自己的欢乐

与喜悦。

5、在班级开设_quot;新闻分享栏_quot,幼儿与家长一起关注现在社会的热点

新闻，并带来幼儿园与同伴分享。

6^继续开展_quot:写日记_quot;活动，增1加分享日记的时间，以此激发_quot;

写_quot;的积极性。

7、向其他班级学习好的语言活动,如:_quot;说反义词_quot;_quot;说量词

_quot;_quot;猜谜语_quol;等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听,

并记成日记。长期的坚守不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能九同

时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一

些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力。

10、与幼儿共同讨论_quot;值日生_quot、_quot;图书馆理员_quot;制度，并为

每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。

11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的

情趣;初步形成环保的意识。

12、开展_quot;我要上小学了_quot;的一系列主题活动，如:参观小学、请小学

老师进班当助教、邀请小学生进班活动

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体

育锻炼。具体目标如下：

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动25分钟，能在宽20cm,高25-30cm的平衡木上走。

3、动作协调地用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。

4、学会溜冰，能独立自由滑冰。

我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过开展

丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿

对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健,生活常规工作，是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生

环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展

丰富多彩的户外体育游戏活动。如:开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展

气象台、观察角等活动。

7,幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经

验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让

幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上,宣传卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。

五、家园对话

本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园_quot;对话_quot;工作,将家园同

步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平

等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保

持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从,

而导致教育作用的相互诋触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：

幼儿园如果没有家长的密切配合和支持,幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、

传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持,使家长自己成

为幼儿园的工作的坚强后盾,我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过

程中,我们将引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共识。通过各种活

动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主

题的进行,在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中,应制订一些有效的

策略，我们打算从以下几方面着手：

1、以交流、沟通为前提,与家长建立合作伙伴关系；

2、教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；

3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到

新的教育观念和方法的，介值,拉近心理距离和感情,才能达成共识，使家园共育达到

应有的效果。

让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

1）在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

2）补发新生通讯录。包括教师联络电话；

3）进行必要的新、老生家访；

4）邀请家长参加园内、班内的各种活动;

5）每日迎接孩子时做简单的沟通；

6）邀请家长积极参加班级助教的队伍；

7）搞好_quot;将周3留给孩子_quot;等一系列亲子活动。

8）定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如:开展有创意的家长研讨会、

操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

9）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

10）收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章,整理家长资源档案。

11）以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题,教师用自身的教育行动影响着

家长对幼儿的了解和交往。如:积极参与主题活动,一同掌握幼教动态。与家庭共同

收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长,与孩子们展

开互动,递进家园的情感交流。

12）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼

儿与家长的主动参与。

作为家长要做个倾听、观察4支持的教育者：

幼儿园大班班级的工作计划。

为了帮助孩子适应学习和生活的变化,顺利入小学,家长要做有心人，可丛每天

一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力,到孩子入小学前,应多注意他们的行

为并采取相应措施如：

1）父母多抽出时间关心孩子，教育孩子；

2）提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物（不要包办）

3）给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

4）给孩子学会自己管理东西的机会。如:每天整理自己带来幼儿园的书包。

5）鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。

6）根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯,

如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

7）鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

8）让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问

题。

9）鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

10）在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时,家长应积极主动引导幼儿做

好前期的准备工作,提供主题活动的资源。

11）经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情

况。

12）积极反馈意见，主动与老师沟通。

13）家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助

教活动，发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流。

孩子从幼儿园大班进入小学,是从学前期向学龄期跨越的重要时候,在短短的时

间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性

强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统

的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有

许多的不适应,因此家园的积极配合教育尤为重要,只有做到发现问题及时沟通,充

分培养幼儿的社会适应力,幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成

为一名合格的小学生。

小学班级工作计划优秀「篇四」

为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班

级上能有更新的气息，特制定小学班主任班级管理工作计划如下。

一，常规教育

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规

范》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生

养成良好的学习和生活习惯。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感。

二，班级工作计划。

一个班级，要想有曳好的班风，务必要有良好的纪律才行.因而，我从以下几

点入手。

1、课堂纪。

首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

2、课间纪。

课间是学生简单休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单

的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的

年龄特点，开展〃跳绳，做游。〃等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒

学生要注意礼貌活动，寓教于乐。

3、路队纪。

为了让学生养成良好的行为习惯要求学生做到不仅仅做到快，齐，静，而且能

够进行自主管理选好路队长

三，校园卫生工作计划。

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，乂能养成

良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，常剪指甲

2、班级卫生:每一天两次分派值H生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励

四，班干部培养工作计划。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.

这学期我仍将实施班长值日制，班级工作岗位职责制。

五，其他方。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.让每个孩子都敢于应对大家

展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育

阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年.这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的

眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩

子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打

算，在今后的工作中，我将不断地加以改善.若有不足之处，发现后会及时纠正。

小学班级工作计划优秀「篇五」

新学期又开始了，这次的开学对于我们全体的高三学子和所有的高三教师来

说，好像意义很重大，这是学生们在-学校的最后一个学期，也是他们即将要迎来

人生当中的比较重要的一次考试一一高考，更是他们即将面临自己多年的学习的成

果的检验。

身为-学校的一名高三的班主任，自己的责任也是非常的重大的，不仅仅是自

己的学生可以感到压力，就连自己也感到无比的紧张，在时间上也是非常的紧迫

的，所以我也对自己这一学期的工作作出了一个计划，我也将按照自己所期待的目

标去努力，去为学生们创造出更好的学习环境和氛围，让他们可以在最后的一个学

期里面用心的学习。

我们班的大部分的同学都有很多的学习积极和自觉性，但是也有一些特别不听

话的学生，在学习上面就相对没有那么努力，所以从一开学，我就会在班级里面认

真的宣传高考的重要性，提高学生们对于时间以及学习的积极性，保证每一个同学

都可以意识到自己的学习和高考的重要性，也会建立起他们的信心，不管是成绩好

的学生，还是学习上面有些困难的学生，我都会尽自己的最大的努力去帮助他们，

我也相信我们班所有的学生都是成熟懂事的。

现在学生们都知道高考即将要来临，但是他们总觉得时间还有几个月，就觉得

时间还很长，就对自己的高考和学习还没有感到足够的压力，尽管自己也知道压力

并不能促进他们的成长，但是适当的压力是有利于他们的学习和成长的，我也会从

一开学就给适当的给他们施加一定的压力，控制好自己的度，也会和学生的家长及

时的沟通所有的学生的学习情况，学习固然重要，但是他们能够健康的成长，有一

个正确的思想和端正的生活态度也是非常的重要，所以我也和家长沟通，时刻的注

意和观察同学们的情绪，让他们在轻松偷悦的氛围里面认识到高考对于他们的重

要。同时，我也会和班级的任课老师，以及全体班干部，重新建立起一套适合我们

班现在这样的状况的制度，严格的按照制度上的条例来进行，保证每一个同学都能

参与到高考的复习当中来。

我作为一名班主任，一名人民教师，我也不会放弃任何一个学生，哪怕到高考

的最后一刻，我都会尽自己的全力去帮助到他们，去尽职尽责的完成自己的工作。

相信在我们全体老师和所有学生的刻苦奋斗之下，每一个高三学生都可以在高考当

中取得优异的成绩。

小学班级工作计划优秀「篇六」

一、培养学生的情感，注重学生思想工作转变

要领导好一个班级，首先要多方了解学生，和学生建立新型的师生关系一一朋

友关系，要善于不知不觉地走进学生的心里，要用儿童般的情感，童心心理去感受

学生，师生之间要有相互依恋之情，要体现在日常生活中的依恋，师生有了真诚的

依恋之情，学生对社会，对班级、对父母、对老师、对同学的情感才能得到培养，

学生的进步思想将会得到提高，要做到这一点，我通过每周阅读学生一封信一一

《老师，我想对您说》来了解学生每周的家庭情况，学习情况，生活状况和思想状

况等，从而有目的、有计划，有针对性地对学生进行谈心，家访。增强师生情感，

培养学生的爱心和责任感。

二、有一个整体的教育目标

1、学习目标：地全班学生的学习成绩进行全面了解，掌握各科的成绩状况；

(1)将学生实行优、中、差搭配分组，促进学生互帮互学，相互辅导，教

育，共同提高；

(2)实行分层辅导，促使学生优要优，中变优，差变中，从而使各科提高优

生率，及格率，消灭低人。

2、生活目标：教育每一个学生都要有一个良好的生活习惯：建立严格的“寝

室管理制度”和“就餐制度”培养学生讲文明，懂礼貌的好习惯，按时起床，按时

就寝的好习惯，热爱班级，热爱学校的好作风。

三、培养学生的秩序观念

教育学生大型活动出入要排队，文明礼让，文明参加活动，个个守秩序，人人

懂礼貌，建立名副其实的“文明”班集体。

四、精心组织课外活动，培养学生特长

开展和项活动，培养学生的特长，发挥学生的特长，增强班级的凝聚力，活动

安排如下:

1、三月份，第一周收集“三字经”“治家新经”“对联”“二十四节气”等

内容的知识熟读，背诵活动；第二周针对上面内容进行知识竞赛；第三周每组选一

个代表进行讲故事比赛；第四周在班上进行成语接龙。

2、四月份：第一周挑选茶艺表演人才；第二周挑选茶艺表演的人在班上表

演；第三周编课本剧，在班上表演；第四周进行英语对话活动。

3、五月份两个周（因采茶），开展小制作比赛和实验演示。

4、六月份：第一周劳动快乐演讲比赛；第二周英语作文接龙比赛；第三周评

选劳动能手；第四周办手抄报。

通过以上活动，让学生的各方面的才能得以发展，得以展示。

五、走访了解学生

抽时间，或登门拜访或电话交流，经常与家长保持联系，每周走访学生2——

3名，达一学校与家庭齐抓共管，共同教育的目的，促进学生的全面健康成长，

六、培养班干部

充分发挥班干部的职能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有

班主任的责任感来共同管理这个班集体，每个班干部每天轮渡值班，同时，每个班

干部还要承担两名“双差生”看哪个班干部承包的“双差生”转化的快，另外，每

月还要在班内开展一次“优秀班干部”的评比活动，以达到齐抓共管的目标，努力

使二（3）班成为名副其实的“文明班”。

小学班级工作计划优秀「篇七」

一、注重班干部培养

班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞

争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。部分

班干部通过任课老师推荐和竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了

班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意

识。

二、抓好班级常规教育

在校规的基础上制定班规，没有规矩，不成方圆，违反纪律者给予相应的惩

罚，比如背书或写情况说明。学生在校学习，需要有良好的行为和学习习惯，在班

级中开展学生日常行为规范考核，并制定详细的考核规则，将常规管理纳入学生的

日常生活、学习中，利用“师生共同管理”的方式，规范学生的行为习惯。考核内

容具体包括各科课堂纪律、课间纪律、路队纪律、集体活动、学科学习要求、卫生

方面、作业规定等，并安排专人负责其中的某一项，根据同学们的表现，给予相应

的加减星，一个月一总结，家长会公示，期末表彰。

三、做好后进生的转化工作

多关注后进生，及时与家长和各学科老师沟通后进生的问题，组建帮扶小组利

用课余时间多鼓励和帮助他们。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功，要

把真诚的爱给予后进生，善于发现他们的闪光点。

四、利用班队会，创设良好的班级氛围

为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，本学期精心设计一

些有意义的班队会活动，并邀请家长参与，丰富孩子们的情感体验，建立认知。在

新的学期里，我会以身示范，带领我们班的学生努力前进！

小学班级工作计划优秀「篇八」

初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思

想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考。

一、指导思想

贯彻以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方

法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习

和做人的全面提高。

二、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。

加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、

转化后进生。力求中考球位同学都能获得最佳成绩。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广

泛开展爱校、爱初三⑵班等活动;学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日

常行为规范实施细则》。

严格实施班级量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安

排》、《德育分考核补充细则》等班规并严格实行。

本学期体育成绩30分，我班体育成绩不理想，尤其个别男生体育成绩拖后

退，加强体育训练是本学期工作的一个重点

具体安排：

二月份：

1、新学期开学，联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；

2、再强调《校规》、《日常行为规范》、《班级量化考核细则》及其他学校

有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮助学生尽快进入学习状态；

3、开展小组师徒帮学活动;

4、检查寒假作业；

5、仪容仪表检查；

6、体育驯练

小学班级工作计划优秀「篇九」

新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班

成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发

展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切

以幼儿利益为原则”开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将

《纲要》精神贯彻到一三活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作

计划如下：

一、班级概况

我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体

活动，没有形成规则意'只，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还

存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。

这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个

孩子都会有很大的进步。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本

学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组

织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养

幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、保育工作：

(1)生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习

惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三

净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时

注意培养幼儿正确的睡姿。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

(2)安全方面：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤。

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中。

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

四、各领域的教学目标

（-）语言领域

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达

自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆

的回答老师的提问。

（二）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大

了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和保育

员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛

围。知道九月十日是老师的节日一一教师节；十月一日是祖国妈妈的节日一一国庆

节；一月一日是中国的传统节日一一元旦。

（三）、艺术领域

音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的

形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做

一些简单的音乐游戏。

小学班级工作计划优秀「篇十」

这个学期，我任一⑵班的语文老师兼班主任，本班共有学生75人，其中男生

42人，女生33人，这是一个活泼开朗，用心向上的群众。随着课程改革的继续，

我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都明白，一个校园是由多个班级组成

的，班级