初中英语七年级考试知识点集锦

初中英语七年级考试知识点汇总初中英语七年级考试知识点汇总，收藏备用！在平时学习和考试答题中提供思路，希望对大家有所帮助。人教版Unit3

Isthisyourpencil?1、短语归纳2、典句必背（1）-Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？-Yes,itis.是的，它是。（2）-Isthatyourschoolbag?那是你的书包吗？-No,itisn't.不，它不是。（3）It'smine/his/hers.这是我的/他的/她的。（4）Theyarehers.它们是她的。（5）Isthatyours?那是你的吗？（6）Whataboutthisdictionary?这本字典呢？（7）Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。（8）Howdoyouspellit?你怎么拼写它？（9）Imustfindit.我必须找到它。（10）Callmeat685-6034.请打电话685-6034找我。3、含be动词的一般疑问句（1）将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am,is,are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。例：IamZhangYang.→AreyouZhangYang?Thatismybike.→Isthatyourbike?（2）含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答：肯定回答：Yes,主语+be.否定回答：No,主语+be（否定形式）.例：-Isthisyourpen?-

Yes,itis./No,itisn't.（3）Imustfindit.我必须找到它。must是情态动词，意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令或必要。例：Youmustbehereontime.你必须按时来这儿。must的否定形式是mustn't=mustnot，含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sbmust；否定回答：No,sbneedn't.例：-MustIspeakEngish?我必须讲英语吗？-Yes,youmust.是的，你必须。/-No,youneedn't.不，你不必。4、a

setofkeys一串钥匙asetof意为“一套，一组，一列”，asetof+复数名词作主语时，谓语动词用单数！例：ThesetofkeysisTom's.这串钥匙是汤姆的。Unit4Where'smyschoolbag?1、短语归纳2、必背典句（1）Whereismypencilbox?我的铅笔盒在哪儿？（2）Wherearemybooks?我的书在哪儿？（3）It'sunderyourbed.它在你的床底下。（4）Comeon,Jack.快点儿，杰克。（5）Ithinkit'sinyourgrandparents'room.我认为它在你(外)祖父母的房间里。（6）Idon'tknow.我不知道（7）I'mtidy.我是爱整洁的人。3、介词短语介词短语的构成：介词+the/物主代词/名词所有格+名词等。（1）在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例如：behindthedoor在门后面（2）若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the，但名词所有格前可以用the。例如：onhisdesk在他的书桌上；intheteacher'sroom在老师的房间里（3）专有名词前不能用the。（4）表示方位的介词：on,in,behind,between,under等。on在...上面（紧贴着某物，有面的接触）；in在...里面；behind在...后面；between在...之间，常于and连用；under在...的下面。4、Where引导的特殊疑问句由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where+be+名词”。注意：where后的be动词用is还是用are，取诀于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：Itis+介词短语（对应的问句为whereis）/Theyare+介词短语（对应的问句为whereare）或者直接用介词短语回答，省略itis或theyare.例如：（1）-Whereismyeraser?-It'sonthedesk./Onthedesk.（2）-

Wherearethekeys?

-Theyareunderthebed./Underthebed.5、Ithinkit'sinyourgrandparents'room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：Idon'tthinkit'sinyourgrandparents'room.当主语是第一人称，think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。（误）Ithinkheisnotateacher.（正）Idon'tthinkheisateache我认为他不是一位老师。冀教版Unit3

Bodypartsandfeelings一、必背单词二、必背短语playwith和...一起玩listento听...standagainst/upon靠....站着三、必背句子（1）AndIcantalkwithmymouth.并且我能用我的嘴说话。（2）ButIcanmakenoodlesforyou.但我能为你做面条。（3）InEnglish,weusemanycoloursforourfeelings.在英语中，我们把许多颜色用于我们的感觉。（4）She'sabitshort.她有点儿矮。（5）Howdoyoufeeltoday?你今天感觉怎么样?（6）What'swrong?你怎么了?（7）You’dbettergoandseeadoctor,WangMei.王梅，你最好去看医生。（8）Stayhomeandhaveagoodrest.呆在家里好好休息。（9）Whatdoeshe/shelooklike?他/她长什么样子?（10）Shehasshortandblondehair.她长着短的金色头发。Unit4FoodandRestaurants一、必背单词二、必背短语takedown拿下，取下三、必背句子（1）Timeforbreakfast!

该吃早饭了!（2）Whatwouldyou

like?你想要什么?（3）Danny,Ihavetogotothesupermarket.丹尼，我得去超市了。（4）Icanwriteitdown.我可以把它写下来。（5）LiMingtakesJacktothemorningmarket.李明带着杰克去早市。（6）It'slunchtime.午饭时间到了。（7）Ricewithfishorchickenistwelveyuan.鱼肉盖饭或鸡肉盖饭12元。（8）Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要喝些什么吗?（9）CanIhelpyou?我能帮助你吗?（10）YourdadandIareawayforthreedays.你爸爸和我离开三天。（11）Don'twatchtoomuchTV!不要看太多电视!外研社版Module3MySchool一、单词1.furnituren.家具（总称），是不可数名词，无复数形式。Eg:Wehavealotoffumitureinourhouse.我们家里有许多家具。2.alotof许多，大量，相当于1otsof，既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。Eg:Therearealotof/lotsofbooksinhishouse.他家里有许多书。3.behind与after辨析behind表示方位，方向；after表示时间先后顺序。Eg:Tomsitsbehindme.汤姆坐在我后面。Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们经常打篮球。4.between与among辨析一般说来，among用于三者或三者以上的“在...中间”，其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词；而between主要指两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物。Eg:Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过一次架。I’musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四之间有空。5.before用作介词，表示在...之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词，引导时间状语从句，表示“在...之前”。Eg:Heoftendoeshishomeworkbefore8o’clock.他经常在八点钟之前做他的作业。Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他经常在离开学校之前做作业。before与infrontof的辨析两者都有“在...之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。当表示“某段时间之前时”用before而不用infrontof。Eg:Shesitsbefore/infrontofmeintheclass.在教室里她坐在我前面。PleasecometoseemebeforeSunday.请在周日之前来看我。二、特殊句型1.Therebe句型，表示某处存在某人或某物。这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动词be随主语的单复数而变化形式。当主语是并列的人或事物时，be的形式由第一个人或物的单复数决定，即就近原则。（1）肯定句：Therearethirtystudentsinmyclassroom.我们班有30个学生。Thereisastudentintheclassroom.教室里有一个学生。Thereisadeskandsomebooksintheroom.房间里有一张桌子和一些书。（2）否定句：Therebe句型的否定句在be后加not。eg：Thereisn'tastudentintheclassroom.教室里没有学生。Therearen'tanybirdsinthetree.树上没有鸟。（3）一般疑问句:Therebe句型的一般疑问句把be提前。-Isthereabookonthedesk?桌子上有书吗?-Yes,thereis./No,thereisn't.是的，有。/不，没有。-Arethereanybirdsinthetree？树上有一些鸟吗?-Yes.thereare./No,therearen’t.是的，有。/不，没有。（4）特殊疑问句:Therebe句型，当主语是人时用who提问，是物时用what提问，是数量时用howmany/howmuch提问。howmany后接可数名词复数形式，howmuch接不可数名词。Whois(there)intheclassroom?谁在教室里？Whatis(there)onthedesk?桌子上有什么？Howmanybooksarethereonthedesk?桌子上有多少书？Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？注意：some用于肯定陈述句，any用于否定陈述句和一般疑问句。Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。eg.Therearesomestudentsintheclassroom.

教室里有一些学生。Arethereanystudentsintheclassroom?

教室里有一些学生吗？Therearen'tanystudentsintheclassroom.

教室里没有学生。Wouldyoulikesometea?你想喝点茶吗？2.感叹句：感叹词what和how都表示“多么”的意思，但用法有区别。what修饰名词或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：（1）What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。（2）What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。（3）How+adj./adv.+主语+谓语。eg.Whatagoodstudentheis!他是一名多么好的学生！Whatgoodstudentstheyare!他们是多么好的学生！Whatniceweatheritis!天气是多么好啊！Howhardtheystudy!他们学习多么用功啊！Howbeautifulthegirlis!这个女孩儿多么漂亮啊！注意：感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。Howbig(itis)!他是多么大啊!三、知识拓展1.when的用法：（1）when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。eg.Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？（2）when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.当我长大时，我想成为一名教师。Module4HealthyFood一、单词1.foodn.食物，食品food当“食物，食品”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。常见短语:junkfood垃圾食品；fastfood快餐eg:HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜欢中国食物。Breadisagoodfood.面包是一种好食品。2.fruitn.水果fruit表示水果总称时，通常用单数形式，而表示水果种类时，用复数形式。eg:Ilikeeatingfruit.我喜欢吃水果。Therearefruitsonthetable.桌子上有许多水果。3.chickenn.鸡肉；小鸡作“鸡肉”时，为不可数名词；作“小鸡”时，为可数名词。用法同fish。eg:Ilikechicken,butIdidn'tlikefish.我喜欢鸡肉，但不喜欢鱼肉。Therearesomechickensareunderthetree.树下有几只小鸡。Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各种各样的鱼。4.healthyadj.健康的（反义词）unhealthy。在句中作定语和表语。eg：Thechildrenlookveryhealthy.孩子们看上去很健康。Shehasanunhealthybaby.她有一个不健康的婴儿。5.breadn.面包（不可数）caken.蛋糕（可数）apieceofbread一片面包；acake一块蛋糕6.rememberremembersth.记起某事物remembertodosth.记得去做某事rememberdoingsth.记得曾经做过某事eg:Remembertobuymeacake.记得给我买个蛋糕。Rememberseeinghimsomewhere.我记得曾经在某地看见过他。7.therebe与have辨析（1）therebe表示“某地存在某人/某物”。其结构为“therebe名词+地点”。be动词的单复数形式要随名词的单复数形式而变化，且遵循“就近原则”。eg:Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一个桔子和两个苹果。(2)have/has（got）表示“某人拥有某物”。强调东西的归属。）eg:Hehas(got)adog.他有只狗。Hehasn't(got)anymoney.他没有多少钱。Idon'thaveawatch.我没有手表。Shedoesn'thaveawatch,too.她也没有手表。8.many与much辨析许多，大量many修饰可数名词，后接复数名词；much修饰不可数名词。eg:Therearesomebooksinthebag.书包里有一些书。Thereisnotanywaterinthecup.杯子里没有水。9.some与any辦析一些some用于肯定句，any用于否定句和疑问句及条件状语从句，两者即可修饰可数名词又可修饰不可数名词。eg:Ihavemanybooks.我有许多书。Hehasmuchmonny.他有许多钱。10.good与well辨析（1）goodadj.意为“好的”，作定语修饰名词或代词；作表语位于系动词之后。（2）welladj&adv.意为“好的（地）”，作表语表示身体健康，作状语修饰动词，常位于句末。11.or与and辨析or和and表示“和”“又”时，连接并列成分。or用在否定句中，而and用在肯定句中。另外or还可以用作连词，表示“或者”；“否则”。eg:Ilikefishandchicken.我喜欢吃鱼肉和鸡肉。Hedoesn'tlikeEnglishormath.他不喜欢英语和数学。Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩还是女孩？二、基本句型1.表示某人喜欢某物或喜欢做某事。likesth./doingsth.eg:DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗？DoyoulikestudyingEnglish?你喜欢学英语吗？2.表示某人不喜欢某物或不喜欢做某事:dislikesth./doingsth.eg:Idisike/don'tlikeapples.我不喜欢苹果。Hedislikes/doesn'tlikeeatingapples.他不喜欢吃苹果。3.询问某人喜欢什么或最喜欢什么：Whatdo/does/didsb.1ike?或What'sone'sfavorite...?eg:Whatdoyoulike?你喜欢什么？Whatdoesshelike?她喜欢什么？What'syourfavoritefruit?你最喜欢的水果是什么？4.用来提出建议和请求的句型:let’s...与howabout/whatabout（1）let's后接动词原形，意味“让我们吧”，用于提出建议。（2）howabout=whatabout，后接名词、代词、动名词，意为“...怎么样”，用来提出建议和请求。eg:Let’sgoswimmingnow!我们现在去游泳吧！How/whataboutgoingshoppingwithme?和我一起去购物吧！5.Itis+adj.+for(of)sb.+todosth.“做某事对某人...”。it为形式主语，todosth.为真正主语。of用于形容词表示人的性格，特征，品质时，如kind,clever,foolish等。eg:ItisimportantformetostudyEnglish.学好英语对我来说很重要。Itiskindofyoutohelpme.你能帮助我真的是太好了。三、语法1.名词（1）名词的分类名词是表示人或事物名称的词，它分为普通名词和专有名词两大类。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词，有单数和复数之分；不可数名词包括物质名称和抽象名词，没有复数形式。A.专有名词：表示人、地点、机构、组织等名称的词。如:Tom,China,theGreatWallB.普通名词可数名词（a）个体名词：表示个体的人或事物的名称。如：doctor,tree。（b）集体名词：表示一群人或事物的名称。如：family,class。不可数名词（a）物质名词：表示构成各种物体的物质或材料的词。如:rice,money（b）抽象名词：表示抽象概念的词。如：health,love。（2）可数名词的数可数名词一般有单数和复数两种形式。单数形式变复数的规则变化如下：A.一般情况在词尾加“s”，清辅音后发[s]，浊辅音和元音后发[z]。如：book-books；boy-boys；bag-bagsB.以s,xch,sh结尾的名词，在词尾加“es”，发[iz]。如：bus-buses；box-boxes；watch-watches；brush-brushesC.以辅音字母加y结尾的名词，先变y为i,再加es,通常发[iz]。如：family-families；city-citiesD.以f或fe结尾的名词，将f或fe变为ves，发[vz]。如：knife-knives；wife-wivesE.以o结尾的名词，通常在词尾加s，少数情况下加es，发[z]。如:zoo-zoos；photo-photos在词尾加es的常见名词有：hero-heroes；potato-potatoes；tomato-tomatoes；hero-heroes口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。单数形式变复数形式不规则变化如下：A.单复数相同sheep-sheep；deer-deer；fish-fish；Chinese-Chinese；Japanese-JapaneseB.单复数不相同man-men；woman-women；child-children；foot-feet；goose-geese；mouse-mice；tooth-teeth口诀：男女孩子用脚踩了鹅和老鼠的牙齿。2.have/hasgot的用法英式英语中表示“某人有...”时，要用have/hasgot变否定时，在have/has后加not。变疑问句时，把have/has提到句首。而在美式英语中，用have/has表示“拥有”。变成否定句和疑问句时，借助助动词do,does和did。eg.We'vegotlotsofapples./Wehavelotsofapples.我们有许多苹果。Hehasn'tgotanymeat./Hehasn'thaveanymeat.他没有肉了。Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate?你有巧克力吗？3.祈使句用来表示请求、命令、建议、劝告等。一般以动词原形开头，无时态和数的变化。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或句尾加please。祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。（1）肯定祈使句：A.动词原形+其他eg:Openthedoor,please.请打开门。Becareful.小心点。B.let's+动词原形+其它eg:Let'sgoswimming.让我们去游泳吧。（2）否定祈使句：在谓语动词前加Don't.eg:Don'tstandthere.别站在那里。Don'tbetooworried.别太担心了！四、知识拓展1.toomany,toomuch与muchtoo（1）toomany意为“太多”，用来修饰复数可数名词，用法同many。（2）toomuch意为“太多”，用来修饰不可数名词，用法同much。（3）muchtoo意为“太”，用来修饰形容词和副词，用法同too。2.not与no

不，没有no相当于nota/an或notany。eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里没有学生。=Thereisn'tastudentintheclassroom.Thereisnomoneyinthebag.包里没有钱。=Thereisn'tanymoneyinthebag.3.so的用法so为连词，意为“所以，以至于”，引导结果状语从句，但是不能与because同用。eg:Speakloud,sowecanhearyou.大声点，以至于我们能听到你。4.begoodfor对...有好处；（反义词）bebadfor对...有坏处eg:Drinkingmuchwaterisgoodforyourhealth.多喝水对健康有好处。Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃太多的垃圾食品对你健康有坏处。Module5Myschoolday一、单词1.lesson与classlesson与class作“一节课讲时，两者可以互换。但两者在使用时有区别：lesson表示“功课,课程，教训”，而class不可以。class可以表示“班级，学生”，而lesson不可以。Eg:WehavetwoEnglishlessons/classeseveryday.我们每天上两节英语课。Theydotheir1essonseveryday.他们每天做功课。Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我们班里有46名学生。Pleasebequiet,class.同学们，请安静。2.like,love与enjoy的区别like,love与enjoy三个动词都有“喜欢”的意思，但用法上有区别：（1）like表示一般的“喜欢，爱好”。后接名词，代词，动名词，和动词不定式作宾语。（2）love表示“热爱，喜爱”。感情色彩比like强烈。后接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语。（3）Enjoy表示“享受，欣赏，喜欢”，后接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定式作宾语。Eg：Helikes/loves/enjoysEnglish.他喜欢英语。Helikes/lovestostudy/studyingEglish.他喜欢学英语。HeenjoysstudyingEnglish.他喜欢学英语。3.talkv.谈论，谈话talk是不及物动词，常见结构：talkto/withsb.向/和某人谈话；talkaboutsth.谈论某事。Eg：Iwanttotalkwithyouaboutthepicture.我想和你谈论一下这幅图画。YoushouldtalktomeaboutyourEnglishstudy.你应该向我说一下你的英语学习。4.break打破，弄坏

体息，不可数名词，相当于rest。（1）break作动词，意为“打破，弄坏”，为及物动词。eg.Heoftenbreakshisglass.他经常打碎他的杯子。（2）break作名词，意为“休息”，为不可数名词，相当于rest，haveabreak=havearest休息一下。Eg:Letshaveabreak.让我们休息一下。5.busyadj.忙的bebusywithsth.忙于某事；bebusydoingsth.忙于做某事Eg：TheyarebusystudyingEnglish.=TheyarebusywithEnglish.他们在忙于学英语。二、短语1.begoodat与dowellinbegoodat/dowellin表示“擅长，在某方面做得好，出色”，两者通常可以互换。Eg：Heisgoodatmusic.他擅长音乐。=Hedoeswellinmusic.他音乐方面出色。2.inbed意为“卧床”，指人因病卧床或卧床休息。onthe/one’sbed表示“在某张/某人的床上”，指某人或某物在床上。gotobed上床睡觉；makethe/one’sbed整理床铺Eg：Heisinbed.他卧病在床。Yourbookisonthebed.你的书在床上。三、基本句型1.对时间提问：Whattimeisit?What'sthetime?回答：It's+时间点。Eg：-Whattimeisit?几点了？-It'shalfpasteight.八点半了。2.对星期几提问：Whatdayisittoday?回答:It's+星期几。Eg：Whatdayisittoday?今天星期几？-It'sSaturday.星期六。3.对日期提问:What'sthedatetoday?今天几号？回答：It's+日期。Eg:-What'sthedatetoday?今天几号？-It'sOctober27th.今天是10月27日。四、语法一般现在时（1）概念：表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一般性，经常性，习惯性和规律性的动作或状态特征。（2）常见的标志有always,usually,ofen,sometimes,seldom,never,everyday,everyweek,everymonth,everyyear,onceaweek,twiceamonth.（3）谓语动词形式：谓语动词使用原形或第三人称单数形式。当主语是第三人称表示单个的人或物时，谓语动词使用第三人称单数形式，其他情况下谓语动词用动词原形。（4）动词原形变动词单三形式的规则：A.一般在词尾加s，清辅音后发/s/,元音和浊辅音后发/z/。如：work-works；swim-swims；play-plays。B.以字母s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加es,发/iz/。如:pass-passes；fix-fixes；watch-watches；wash-washesC.以辅音字母+y结尾的词，变y为i，加es，发/iz/或/aiz/。如:study-studies；fly-flies；cry-cries；carry-carries。五、知识拓展1.表示时刻的介词方法：①past表示“几点过了几分钟”，当分钟小于或等于30时用。如:halfpastten十点半，tenpasteight八点十分②to表示“差几分钟到几点”，当分钟大于30时用。如:fivetonine八点五十五※half表示30分钟，quarter表示15分钟，表示整点时才能用o’clock。Eg：Ioftenfinishmyhomeworkateighto’clock.我经常在八点钟完成我的家庭作业。Igetupataquarterpastseveneverymorning.我每天早晨七点十五起床。2.have的用法：（1）have用作实意动词，意为“吃（喝）”后跟表示三餐的名词breakfast,lunch,supper,dinner时，名词前一般不加定冠词。Eg：Whendoyouhavelunch?你什么时候吃早饭？Iwanttohavesomemeat.我想吃些肉。（2）have用作实意动词表示“拥有；上一节课；举办；进行”的意思。Eg：Hehasthreebrothers.他有三个哥哥。WehaveanEnglishclassinthemorning.我们上午上一节英语课。Theyoftenhaveameetingintheroom.他们经常在这房间里开会。3.doone'shomework做某人的家庭作业。这里的one's表示“某人的”，要与主语人称一致。homework为不可数名词。Eg：Shedoesherhomeworkeveryday.她每天做家庭作业。Ioftendomyhomeworkatschool.我经常在学校做家庭作业。4.表示时间的介词in,on和at的辨析：In（1）上午、中午、下午：inthemorning在上午；intheafternoon在下午；intheevening在晚上（2）季节：inspring在春天On（1）星期：onMonday在周一（2）日期：onMarch1st2002在2002年3月1日（3）节日：onteachers'Day在教师节（4）具体某日的上午、中午、晚上：onMondaymormning在周一上午；onacoldnight在一个寒冷的夜晚；ontheafternoonofMay1st在五月一日的下午At：atnoon在中午；atnight在夜晚沪教版Unit3theEarth一、要点短语二、要点解释1.（1）Earthn.意为“地球”，其前面需要定冠词the。（2）意为“陆地，地面；泥，土”，此时不需要大写。（3）onEarth=on(the)earth意为“在地球上”。2.protectv.保护

protection（n.）保护protectsb./sth.from/againststh.保护某人/某物免受伤害3.百分数做主语时，谓语动词要与它所指代的名词相一致。4.becoveredby...被...覆盖着，表动作。5.区分also，too，eitheralso常用于肯定句中，位于实义动词前，或用于be动词、情态动词之后；too通常用于肯定句末，其前有逗号；either用于否定句末，其前有逗号。6.（1）likev.喜欢；likedoingsth.喜欢做某事（2）like作介词时，意为“像...一样”

7.provide及物动词，意为“提供”，providesb.withsth.=providesth.forsb.向某人提供某物.8.pollution不可数名词，意为“污染”。airpollution空气污染；noisepollution噪声污染；pollute及物动词，意为“污染；弄脏”9.burn及物动词=set...onfire意为“燃烧，点燃”10.energy不可数名词，意为“能量；能源”；makeenergy“制造能量；获取能量”11.o...把...放入...；把...倒入【拓展】和put有关的短语：putup举起；张贴

putoff推迟；推延

putaway把...收拾好putdown放下，写下，记下

puton穿上

putout熄灭；扑灭12.stopdoingsth.意为“停止做某事”，即停下手头正在做的事情。stoptodosth.停下手头的事情，去做另一件事情（停下来去做....）13.Itis+形容词adj.+forsb.动词不定式短语todosth对某人来说做某事是...以上句型中，有时也可将forsb省去，即Itis+adj.+todo做某事是...的三、语法知识点名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。名词分为可数名词和不可数名词。可数名词表示可以用数字进行计算的名词，不可数名词表示不能用数字进行计算的。可数名词有单复数形式，若要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念，需使用名词的单数形式。表示名词的单数时，要在名词前面加上冠词a或an。若要表示两个或两个以上的概念时，要用到名词的复数形式。（一）可数名词与不可数名词可数名词不可数名词个体名词集体名词物质名词抽象名词表示单个人和事物表示一群人或一些事物的名称表示物质或不具备形状和大小的个体的物质表示动作、状态、品质或其他抽象概念mother,flower,tree,bagpeople,police,familymilk,rice,bread,money,English,water

news,weather,love注意：集体名词做主语时谓语动词可以用单数，也可以用复数。如果强调整体用单数强调个体或成员，则用复数。补充：1、可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西；可数名词分为单数和复数两种形式。2、不可数名词指不能用数字计算的词，如物质名词（air，water）和抽象名词（advice，work）。通常只有单数形式。不可数名词表示数量的时候，可以用量词来表达，其结构是：数词+量词+of+名词。如：abottleofwater,twocupsoftea（二）名词复数形式变化1、规则变化（1）一般情况下，在名词后加-s，如：book-books；bag-bags（2）以s,x,ch,sh结尾的名词，在名词后加-es，如：bus-buses；box-boxes；watch-watches；wish-wishes；glass-glasses（3）以辅音字母加-y结尾的单词,变y为i再加-es,如：city-cities；country-countries；study-studies；family-families（4）以f或fe结尾的单词，有些将f或fe变为v,再加-es；有些只加-s。将f或fe变为v,再加-es的名词有：wife-wives；knife-knives；wolf-wolves；thief-thieves；shelf-shelves；myself-myselves；life-lives；half-halves；leaf-leaves。只加-s的名词有：roof-roofs；chief-chiefs；belief-beliefs；proof-proofs；handkerchief-handkerchiefs/handerchieves（手帕/头巾）记住下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌；躲在架后(shelf)保己命(myself),半(half)片树叶(leaf)遮目光。按照顺口溜中的红体字是中学阶段学过的九个以-f(e)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀),wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己),life(生命)，half(一半),leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如:myself→ourselves；yourself→yourselves；himself/herself/itself→themselves)。（2）以o结尾的名词，有些加-s，有些加-es。以o结尾，加-es的有：hero-heroes；Negro-Negroes；potato-potatoes；tomato-tomatoes（两人两菜）以o结尾，加-s的有：photo-photos；radio-radios；piano-pianos；studio-studios；bamboo-bamboos；zero-zer0s/zeroes2、不规则变化child-children；foot-feet；tooth-teeth；goose-geese；mouse-mice；man-men；woman--women注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式同上。如：Englishman-Englishmen；Frenchman-frenchmen。但German