龚三校特色校本教材（中段） (二)

目录

第1课快乐的丰收节

第2课果实的辨认

第3课果实的分类

第4课我助植物巧过冬

第5课收获后的创作

第6课春天的土地

第7课种子的变化

第8课我来呵护你

第9课养护小常识

第10课丰收的喜悦

-XX.—

刖5

我校“小小农学院”是校本课程一奇葩，通过整合利用

多种课程资源，拓展学科实践活动，丰富校本综合实践活动

特色课程体系，不断积累师生的综合实践操作能力、劳动技

术经验方法和探究创新能力，在实践中提高学生的创造能力

和实践能力，学校教师、学生的素养在不同程度上都得到了

有效提升。“小小农学院”特色课程凸显了我校鲜明的办学

特色和办学品位，提升了学校的知名度和美誉度。

秋天，小小农学院迎来了丰收的季节，也迎来了可爱的

孩子们，他们感受着农学院的美丽，也感受着收获的幸福，

农学院中到处是成熟的玉米、葫芦、西红柿，也到处是孩子

们忙碌的身影和幸福的笑脸；冬天，银装素裹，农学院里一

片安静祥和，瑞雪覆盖下的农学院积攒着力量，也孕育着孩

子们的希望；春天，万物复苏，农学院里热闹非凡，孩子们

亲手播种，种下种子，也种下了快乐；夏天，农学院里郁郁

葱葱，开花的开花，结果的结果，浇水的浇水，施肥的施肥,

那一颗颗植物和孩子们一起成长。

小小农学院，播种希望，收获幸福，她给孩子们带来无

尽的欢乐和收获，为他们的小学生活增添了一道亮丽的风

景。

快乐的丰收节

秋天到了，晴空万里c天高云淡，硕果累累C

农学院里，香气袭人。红彤彤的西红柿，绿茵茵

的葫芦，紫水晶般的葡萄挂满了枝头，同学们说

着，笑着，忙碌着，让整个校园一起分享这颗颗“甘美”。

秋天是一个五彩缤纷的季节，让同学们享受到了勤劳的乐

趣。

知识宝库

丰收多快乐

看到五彩的乐园，同学们

都有了想动手采摘的欲望，孩子们已经按捺不住了，但是要

注意保护好植物哦，另外，要把成熟的果实装进筐子里。

成熟的果实

L怎样的西红柿才算是成熟的？

成熟的西红柿应该是全红的！如果你发现西红柿杆子周

围是青色的话那肯定是没成熟的。更直接的鉴别方法是把

西红柿掰开看一看，自然成熟的西红柿籽粒是土黄色，肉质

红色、起沙、多汁。

2,辨别茄子的好坏？

茄子变成紫色基本就成熟了，如果是自然长成的，没加

任何的化肥变成紫色基本没问题！茄子以果形均匀周正，老

嫩适度，无裂口、腐烂、锈皮、斑点。皮薄、子少、肉厚、

细嫩的为佳品。嫩茄子颜色发乌暗，皮薄肉松，重量少，子

嫩味甜，子肉不易分离，花萼下部有一片绿白色的皮。老茄

子颜色光亮发光滑，皮厚而紧，肉坚子实，肉子容易分离，

子黄硬，重量大，有的带苦味。

3.不同的植物，不同的采摘方法，你们知道吗？

a.在葡萄采摘的过程中，有几条规则是一定要遵守的：

首先避免潮湿的葡萄（尤其是被雨水浸泡过的）；其次避免在

一天内最热的时候采摘；再次葡萄串要轻轻的放在容量较小

的容器里，避免她们挤压在一起；最后葡萄要以最快速度运

到储藏室。

b.豆角的采收要掌握成熟度合适，太嫩影响产量、大老

影响质量。一般采收时期为7〜8分熟时。这时豆角嫩脆，

纤维少、品质优，每天具体采收时间以上午9时前下午6时

后为宜。采收时，要用中指顶住花梗，然后用食指和拇指捏

住豆角，轻轻的掰下来，不要强拉硬扯，不要折断花梗和弄

掉花蕾，不要采半截，要有顺序地从上到下，从内到外依次

采净粗细、长短、成熟度一致的豆角，不能漏采和强采。漏

采宜形成老豆角，即影响其他豆角的生长，又会降低品质，

减少收入。

c.采摘马铃薯，到第二年的四、五月份，拨开稻草即可

拣收；少数生长在裂缝或孔隙中的薯块入土也很浅，很容易

挖出；在劳力许可的情况下，还可以分期采收，即将稻草轻

轻拨开采收已长大的薯块，再将稻草盖好让小薯块继续生

长。

资料袋

1.教你一首《采摘歌》，一起来唱一唱。

秋天到，瓜果香，小朋友们采摘忙。大红薯，地下躺，

小小铲子来帮忙。先找土包小辫子，顺着向下不要慌。你来

挖，我来刨，红薯个个无处藏。白萝卜，叶子长，露在外面

把你帮。双手抓，用力拔，萝卜乖乖怀里躺。小朋友们本领

强，个个加油不相让。齐努力，相互帮，红薯萝卜排成行。

朋友共同来分享，金秋采摘喜洋洋。

2.一起来记忆描写丰收的古诗词吧。

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉•刘彻《秋风

辞》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏•曹丕《燕

歌行》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼唐•李白《宣州谢

眺楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐•杜甫《茅屋为

秋风所破歌》

3..小暑、大暑、处暑一一暑是炎热的意思。小暑还未

达最热，大暑才是最热时节，处暑是暑天即将结束的日子。

它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日

左右。

实践活动

摘下来这么多新鲜的果实，赶快动起手来做一做吧。

果实名称大小颜色重量气味或味道

作业

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“J”。

自评我在采摘果实的过程中*

体验到了快乐

同伴评我看见你在农学院里采

评

摘到了鲜嫩的果实1

估

师评我看到在称量过程中你

很尽心尽力

表.1

家长评我认为你对感兴趣的果

实有了进一步的了解A0

果实的辨认

多彩的秋天，喷香的秋天。你看：那红红的苹果，黄

澄澄的梨子，小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴,

看了真叫人喜爱。那一串串水灵灵的葡萄，更

I是使人流口水。我真想变成一个大果盘，装满

秋天的果实。

同学们，你们都摘到了哪些果实呢？让我们一起来辨认

它们吧。

知识宝库

L什么是果实？

被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花

的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官。

2.如何区分果实与种子?

植物之所以要结出果实因为那就是它的种子。也就是

说种子和果实是一回事，我们平时吃的果实（比如苹果）吃

的都是种子上的营养物质（比如苹果的果肉）

3.你可以分清它们吗?

a.葱和蒜苗的区别

蒜苗的叶子是扁的而葱的叶子是圆筒状的

b.菠菜和油菜的区别

菠■菜的根部是红色的，而且没有菜花。

油菜菠菜

资料袋

你知道吗?

在果实的外面常被有角质层、蜡被、毛茸、刺、瘤突、

翅等附属物。如桃的外果皮被有毛茸；柿果皮上有蜡被；鬼

针草、曼陀罗的果实上具刺；荔枝的果实上具瘤突；榆树、

械树的果实具翅。

1.肉质果：果实成熟时果皮肉质。

浆果：外果皮薄，中、内果皮肉质多汁（西红柿、葡萄）。

核果：外果皮薄，中果皮肉质，内果皮骨质坚硬（桃、

李、杏）。

柑果：外果皮革质，中果皮疏松…内果皮膜质囊状（柑、

桔）。

梨果：为假果，外、中果皮肉质，内果皮纸质或革质（苹

果、梨）。

瓠果：为假果，外果皮坚硬，中、内果皮肉质，胎座发

达（瓜类）。

2.干果：果实成熟时果皮干燥。

a.裂果：果实成熟时果皮干燥开裂。

荚果：一心皮一室，成熟时沿背缝线和腹缝线同时开裂。

替葵果：一心皮一室，成熟时沿背或腹缝线开裂。（玉

兰）

角果：两心皮假二室，具假隔膜，成熟时沿二腹缝线开

裂。

莉果：多心皮一室或多室，有多种开裂方式。（棉花）

b.闭果：果实成熟时果皮干燥但不开裂。

瘦果：果皮、种皮分离，含一枚种子。（向日葵、茶麦）

颖果：果皮、种皮愈合不能分开，含一枚种子。

翅果：果皮延伸成翅。（榆，臭椿）

坚果：果皮比瘦果的坚硬，含一枚种子。（栗、榛子）

分果：由两心皮以上的复雌蕊发育而来，各室含一枚种

子，果实成熟时沿中轴彼此分开。（锦葵、蜀葵）

双悬果：心皮两个，成熟时沿中地彼此分开，双悬空中。

（胡萝卜）

霜降的相关农谚

作物霜后有表现：地瓜秧最明显，棉花处中间，茶麻是

硬汉，大白菜有霜无霜它不管，一个月后才被砍。

棉是秋后草，就怕霜来早。

轻霜棉无妨，酷霜棉株僵。

芒种黄豆夏至秧，想种好麦迎霜降。

霜降拔葱，不拔就空。

霜降不摘柿，硬柿变软柿。

实践活动

1.你说，我猜

身穿绿衣裳，肚里水汪汪，

生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）

冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，

龙须往上长，珍珠往下排。（葡萄）

绿的叶儿，绿的枝儿，白马下个绿马驹儿，

绿马驹儿，叫哌哌儿，秋天变成红马驹儿。（辣椒）

瘦长的身材，翠绿的皮肤，

全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）

2.同学们，你们现在认识这些果实了吗？就让我们实践

一下，去菜市场购买蔬菜或者水果吧。

作业

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“

自评我能分清楚葱和蒜苗了

・二7二’

同伴评我看见你在农学院里辨

评

认果实的时候很耐心细

致

估

师评我看到在你说我猜的游

表戏环节里你兴趣盎然IwO©,I

家长评在菜市场你买到了我说

的几种蔬菜和水果A

01

果实的分类

我们吃的果实根据果实的来源分类有真果、

假果；根据心皮与花部的关系，有单果、聚合果、

聚花果；根据果实成熟时果皮的性质分类有肉果

等等，今天我们一起来了解简单的果实分类方法。

知识宝库

1.根据食用部位

分

a.根菜类

凡是以肥大的肉

质直根为食用部分的

蔬菜都属于根菜类。

这类蔬菜的特点是耐

贮耐运，并含有大量的淀粉或糖类，是热能很高的副食品，

除做蔬菜外还可以作为食品工业原料来进一步加工。

根菜类主要品种包括萝卜、胡萝卜、根用芥菜、芜菁、

甘蓝、马铃薯，甘薯等。

b.茎菜类

茎菜类蔬菜供人食用的主要部分是茎部。茎分为地上茎

（苗笋、石刁柏、竹笋、榨菜、茎蓝等）和地下茎（马铃薯、

姜、菊芋等）。这类蔬菜中的黄笋、石刁柏、竹笋以新鲜的

嫩茎供人食用，久放则易老化，品质变差，可以加工成罐头

贮藏。而马铃薯、姜、菊芋等耐储存，可以全年供应。

C.叶菜类

叶菜类蔬菜的种类很多，品种也丰富，是市场上供应的

主要蔬菜。主要包括有大白菜、小白菜、甘蓝、菠菜、芹菜、

葱、韭菜、茴香、芜荽等、这类蔬菜的叶片肥大、鲜嫩，含

水量较多，多作鲜食，也可加工腌制。

d.花菜类

这类菜的品种较少，主要有花椰菜和黄花菜两种，均以

花器官为食用部分。

e.果菜类

果菜类蔬菜的共同特点是起源于热带，它是我国夏季的

主要蔬菜。果菜类蔬菜的主要种类有黄瓜、南瓜、冬瓜、丝

瓜、苦瓜、茄子、辣椒、番茄、菜豆、豆工豆、豌豆、蚕豆等。

f.种子类

豌豆，蚕豆，扁豆，花生等豆类和杏仁，松，葵花，小麦,

水稻就是吃它们的种子的。

2.根据果实的形态结构可分

单果是由一朵花中的一个单雌蕊或复雌蕊发育而成。聚

合果是由一朵花中多数离心皮雌蕊发育而来，每一雌蕊都形

成一个独立的小果，集生在膨大花托上。复果是果实的一类,

由生长在一个花序上的许多花的成熟子房和其他花器官联

合发育而成。如菠萝、无花果等的结实。也叫聚花果。

资料袋

对于可食用的植物，我们是怎么定义蔬菜和水果的呢？

从定义来讲，水果是供食用的含水分较多的植物果实的

统称；而蔬菜是指可以做菜吃的草本植物.

可见二者并没有明显的区别，在一定范围内，二者存在

交集.

蔬菜主要是可以食用的一、二年生及多年生的草本植

物，具有多汁的产品器官，如柔嫩的茎叶、未成熟的花、果、

种子和已变态成为肥大的储藏器官的肉质根、肉质茎、块茎、

块根、鳞茎、球茎、根状茎等。

水果是人类可以食用的果实、种子及其衍生物。其实水

果是个比较通俗的说法，严格讲应该是果品，分水果和坚果。

实践活动

1.现在你知道我们平常吃的黄瓜、菠菜、红薯都是植物

的哪一部分？

2.观察农学院中的植物我们食用的是它的哪一部分并

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“J”。

自评我可以依据果实的食用部分

为果实分类了0%

同伴评我看见你在农学院里指着黄

评

瓜、玉米等植物兴致勃勃的谈1

论它们是哪类植物

估IW

师评你可以分清楚什么是蔬菜，什

表么是水果

家长评在菜市场时，你会自主告诉我修:

看到的蔬果是哪一类的1®33

我助植物巧过冬

当冬天的风一阵阵刮起来时，鸟儿们有的飞

到温暖的南方去过冬了，有的躲到自己家里不出

士!&来了，那些可爱的小种子呢？它们安安静静地躺

在大地妈妈的怀里，身上盖着厚厚的泥土被子，睡着了。

秋天过去，冬天就要到了，同学们可以穿上厚厚的棉衣,

植物们也有自己过冬的好方法。

知识宝库

1.我有过冬好方法

(D分泌蜡质例如松树，每到冬季松树

都会在它的树皮和针叶的表面分泌出一

层蜡质物这种蜡质物覆盖在它们身体表

面可以起到防寒保暖的作用.

(2)舍末保本例如梧桐树，梧桐树过

冬，避免在干燥的冬天里流失过多水

份，所以要剪枝。

(3)休眠例如仙人球仙人球冬天要休

眠所以对水肥需求量不大，它又是多浆植

物所以一冬天浇一到二次水就可以了，另

注意保暖，只要保持室温就可以了，没有必

要太刻意去管它。

(4)留下种子冬天到来时为了能够使

植物得以存活下去，它们会在冬季到来

之前把种子撒向大地，自己则在秋季提

前枯死，而留下的种子则会在来年生根

发芽。

2.我助植物巧过冬

大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳，浇冻水。

一是树干包护。即采用塑料布、棉布等材料，将一些小

型树木的主干包裹起来；

二是粉刷“白涂剂”，即氢氧化钙溶剂，在遇上二氧化

碳后就硬化成为碳酸钙，形成树干保护层；

三是对靠近海滨的植物采用围栏护挡等措施，防止海风

侵袭;

四是浇防冻水，利用自来水渗入土层的办法提高地温

五是把植物移到温室、大棚等温度高的地方。

3.为什么物体里贮藏的空气越多，保温效果越强呢？

这是因为空气是不良导体的缘故。我们知道，任何一

个物体，它本身都能通过热量，这种能够通过热量的性能,

称做物体的导热性。在自然界常见的几种物质中，空气的

导热性最差。所以物体里容纳的空气越多，它的导热性就

越差。由于积雪里所能容纳的空气量变化幅度较大，因此,

积雪的导热系数变化幅度也较大。一般刚下的新雪孔隙大,

保温效应最好，到春天融雪后期，积雪为水所浸渍，这时

它的导热系数就更接近于水了，积雪的保温作用便趋于消

失。

4.提高植物抗寒性的措施

(1)抗寒锻炼

用人工或自然的方法，对萌动的种子或幼苗进行适度的

低温处理，提高其抗寒性。经过抗寒锻炼后，抗性增强。细

胞内的糖含量增加，束缚水/自由水比值增大，原生质的粘

度、弹性增大，代谢活动减弱.

(2)化学控制

利用化学药品提高植物耐寒性，同时诱导多种低温诱导

基因表达，产生低温诱导蛋白。

(3)其它农业措施

a.选育抗寒品种。

b.提高越冬和早春作物的土壤温度，保护植物抵御寒

害。

C.适时播种、培土、增施磷钾肥，特别是厩肥和绿肥

压青。

e.在寒流霜冻来临之前，熏烟、冬灌、盖草等保护

植物。

f.采用塑料薄膜苗床、地膜覆盖。

g.保护春播作物抵御早春寒流。

资料袋

有关于“瑞雪兆丰年”

动物是靠“冬眠”过冬的，植物是靠“休眠”的方法过

冬的。冬小麦每年都在秋季播种，冬天在厚厚的冰雪覆盖下

沉睡，来年春天麦苗返青，夏季收获。这就是瑞雪兆丰年的

由来。积雪，好象一条奇妙的地毯，铺盖在大地上，使地面

温度不致因冬季的严寒而降得太低。化雪的时候，要从土壤

中吸收许多热量，这时土壤会突然变得非常寒冷，温度降低

许多，害虫就会冻死。所以说冬季下几场大雪，是来年丰收

的预兆。

相传人间下雪是由天上三个神仙掌管着，即周琼矩掌

管着芙蓉城，董双成掌管着贮雪玻璃瓶，玻璃瓶内盛着数

片雪，每当彤云密布时，姑射真人用黄金筋敲出一片雪来,

人间就开始下雪了。造物主把雪花赐予了冬天，使冬天于

苍凉之中有了生气，沉寂之中增添了乐趣。农民们更是喜

欢下雪，一旦见到白雪漫天飞舞，地上堆着厚绒绒的积雪

时，就预感到了来年的丰收喜悦。“瑞雪兆丰年”，实际上

就是人们发自内心对雪的赞叹，也寄托了人们美好的愿望。

瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性质所决

定的。

其一，新降的雪疏松多孔，能够贮存大量空气，有防

冻保暖作用。

其二，融化后的雪水中重水的含量比普通水少25%O

重水是一种带放射性的物质，对各种生物的生命活动有强

烈的抑制作用。而雪中重水含量少，显然有利于促进生物

生长发育。

其三，雪水的理化性质与一般水也不一样。雪水由于

经过冰冻，排除了其中气体，导电性质和密度发生了变化。

研究表明，雪水就其生理性质而言，和生物细胞内的

水的性质非常接近，因此，表现出强大的生物活性。植物

吸收雪水的能力，比吸收自来水的能力大二至六倍。雪水

进入生物体后，能刺激酶的活性，促进新陈代谢。

其四，雪水中含有较多的氮化物，比雨水中的氮化物

多5倍，比普通水更高，可以说是一种肥水。

最后，大雪可以冻死大部分的害虫，来年的害虫就少

了.

实践活动

1.收集下雪与农作物生长相关的谚语。

2.在农学院里选择一种植物，帮它过冬。

作业

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“

自评我知道了有些小树在冬

天里还有自己抵御寒冷ftp.

的本领

同伴评在学校里，我看到你对

着松树说：你的越冬本

评

领真强S0©

师评你领养了学校的小树，

估

准备帮他过冬

表*

家长评你告诉我植物过冬其实

有很多的方法■

收获后的创作

我们在低年级已经做过叶贴画，其实植物的

各个部分都能制作出美丽的工艺品。

叶贴画豆贴画

竹编南瓜雕刻

知识宝库

1.豆贴画制作方法：

准备材料：各种颜色的种子，卡纸、白胶、牙签。

做法：1.首先在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单图案；2.

然后选择色彩、大小合适的豆子，用牙签蘸上乳胶，粘在卡

纸上的图案处；3.晾干后，美丽的种子画就诞生了！就是

这么简单。

2.叶贴画的制作

首先是树叶的采集。树叶的采集要系列化，即每一种形

状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能

保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花

籽与梗等。然后构思设汁画面。有两种设计方法。其一：先

决定主题再选材。例如书本上的长颈鹿，在设计初稿时就要

设想适合长颈鹿头、颈、身体等部位的树叶形状，然后寻找

基本形合适的叶子。其二：根据自己收集到的树叶的形状特

点来定主题。例如银杏叶给人的感觉象驼峰，我们就可以设

计制作骆驼的方案。再如《金鱼》中尾巴的创作是来源于枫

叶的造型，用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让树叶变成

有生命的小动物。取一张合适的卡纸（绘画纸也可）把构思

设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小

适中、画面合理。

选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根

据情况利用好树叶的背面及叶柄。

拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要

注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

最后，把你做好的树叶画弄平整，按你的构思平铺、固

定（用一点胶水，粘上不活动即可）。

资料袋

采集和制作植物标本应该注意的事项：

1.采集前，收集采集地的自然环境及社会状况方面的资

料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需用品，如

标本夹、草纸、采集袋、枝剪、标签、野外记录纸、绳带，

有条件的应配相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。

2.单株选择，即选择生长正常、无病虫害、具该种典型

特征的植株，力求有花、果及种子。草本植物要采集全株（连

根在内）。

3.采集中，如系木本植物，应剪取具代表性的枝条（30

厘米左右）；如系草本植物，应挖取全株。然后依次完成：

初步修整；挂上标签编上号；填写野外记录；将标本暂放塑

料采集袋内（达到一定量时再压于标本夹中）；同株植物，

至少采2份，标以相同编号。如有意回采，应记下该株方位,

留下标记；有的植物有毒或会致敏，如蝎子草、漆树等，应

慎重从事。

4,标本的压制。注意：顺其自然，稍加摆布，叶的正反

面均有展现；易脱落的叶，先用食盐沸水浸1分钟，再以75%

酒精浸泡后，待稍风干再压；及时更换吸水纸，采集当天要

换2次，以后视情况酌情减少更换次数。换下的潮湿纸，及

时烘干，备用。

5.标本的制作。标本干燥后即可装订，装订前应消毒和

做最后的定形修整，然后缝合在台纸上，将野外记录贴左上

方，定名签填好贴右下角。照片、散落物等贴在另角。涂制

时要用乳胶而不用浆糊，以防霉变。装订好的标本再经过消

毒，保存于专门的标本柜中。

另外，还有些不易上台纸装帧的标本，可分别情况作不

同处理：1,常绿、针叶或带球果的标本，可待其干燥后托以

棉花放入标本盒中；2.不宜压制的花、果及含水多的肉质植

物，可制成浸液标本，其程序为：清洗标本，缚于玻璃棒（条）

上；放入药液标本缸中，蜡封瓶盖，贴上标签。当然罗，如

果要制出保持植物原色、栩栩如生的标本，则需要用不同的

药物配制出相应的浸液（如醋酸铜、冰醋酸、亚硫酸、硼酸、

硫酸镁、甲醛等等）。这方面过于专业、复杂，暂不详述。

实践活动

去农学院中收集你所需要的要制作的工艺品的材料。

作业

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“

自评我利用农学院里的植物

各部分制作了手工制

作，真好玩

同伴评我看见你的植物手工制

作很精美1

评)

师评你在手工制作的材料采

估

集方面很细心1

•…，・

表

家长评你还知道了植物标本制■O

作的相关知识，并告诉fiB

我

春天的土地

经历了白雪覆盖的冬季，我们迎来了温暖

和煦的春天，农学院里

有了怎样的变化呢？

我们一起去看看吧。

知识宝库

测量菜地的面积（农场图片）

同学们，在数学课

里，我们已经学习过计算

长方形的面积，那怎样计

算出我们小小农学院的

面积呢？

动手量一量整块土

地的长和宽，算算菜地的面积，完成下面的表格。

菜地的长菜地的宽菜地的面积

今年，我们的菜地里决定要种十种植物，每一种植物的

面积是多少呢？让我们一起去菜地里分一分吧！

菜地的总面积是（），要种十种植物，每一种植物的面

积是（)o

哪些农作物适合西北地区生长呢？

兰州位于我国的西北地区，西北地区属温带大陆性气候

区，年降水量从东部的400毫米左右，往西减少到200毫米,

甚至50毫米以下。干旱是本区的主要自然特征，冬季寒冷

少雨，夏季炎热干燥。

小麦小麦是小麦属植物的统称，是一种在世界各地

广泛种植的禾本科植物，起源于中东地区。小麦是世界上总

产量第二的粮食作物，仅次于玉米，而稻米则排名第三。小

麦的颖果是人类的主食之一，磨成面粉后可制作面包、馒头、

饼干、蛋糕、面条、油条、油饼、火烧、烧饼、煎饼、水饺、

煎饺、包子、混沌、蛋卷、方便面、年糕、意式面食、古斯

米等食物；发酵后可制成啤酒、酒精、伏特加，或生质燃料。

小麦富含淀粉、蛋白质、脂肪、矿物质、钙、铁、硫胺素、

核黄素、烟酸及维生素A等。因品种和环境条件不同，营养

成分的差别较大。

马铃薯又名洋芋、土豆、山药蛋，是世界是主要

粮食作物之一。仅次于稻、麦和玉米。世界土豆主要生产国

有前苏联、波兰、中国、美国。中国土豆的主产区是西南山

区、西北、内蒙古和东北地区。在我国马铃薯的种植面积近

年约4500万亩，居世界第一位。马铃薯在全国各省（市）

均有栽培，尤其在北方冷凉地区和西南山区种植更广泛。马

铃薯营养全面，价值高，耐贮且贮存时间长，是农村人民改

善食品结构，居民进行保健的好食品。我省的定西市被称为

“中国薯都”，生产的马铃薯享誉全国甚至世界。

玉米亦称玉蜀黍、包谷、苞米、棒子；粤语称为粟

米，闽南语称作番麦，是一年生禾本科草本植物，是重要的

粮食作物和重要的饲料来源，也是全世界总产量最高的粮食

作物。

番茄别名西红柿、洋柿子，古名六月柿、喜报三元。

在秘鲁和墨西哥，最初称之为“狼桃二果实营养丰富，具

特殊风味。可以生食、煮食、加工制成番茄酱、汁或整果罐

藏。番茄是全世界栽培最为普遍的果菜之一。美国、苏联、

意大利和中国为主要生产国。在欧、美洲的国家、中国和日

本有大面积温室、塑料大棚及其他保护地设施栽培。中国各

地普遍种植。栽培面积仍在继续扩大。

南瓜南瓜是葫芦科南瓜属的植物。因产地不同，叫

法各异。又名麦瓜、番瓜、倭瓜、金冬瓜，台湾话称为金瓜,

原产于北美洲。南瓜在中国各地都有栽种，日本则以北海道

为大宗。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之一。老瓜可作

饲料或杂粮，所以有很多地方又称为饭瓜。在西方南瓜常用

来做成南瓜派，即南瓜甜饼。南瓜瓜子可以做零食。

播种前的准备工作

L耕地、耙地、灌溉，让土地保持平整和湿润。

2.划分区域。

3.施足底肥。

资料袋

番茄的故事

据记载，十六世纪，英

国有位名叫俄罗达拉的公爵在南美洲旅游，很喜欢番茄这种

观赏植物，于是如获至宝一般将之带回英国，作为爱情的礼

物献给了情人伊丽莎白女王以表达爱意，从此，“爱情果”、

“情人果”之名就广为流传了。但人们都把番茄种在庄园里,

并作为象征爱情的礼品赠送给爱人。

过了一代又一代，仍没有人敢吃番茄。

到了十七世纪，有一位法国画家曾多次描绘番茄，面对

番茄这样美丽可爱而“有毒”的浆果，他还躺在床上，鼓着

眼睛对着天花板发愣。怎么？他吃了一个像毒蘑一样鲜红的

番茄居然没死！他咂巴咂巴嘴唇，回想起咀嚼番茄那味道好

极了的感觉，满面春风地把“番茄无毒可以吃”的消息告诉

了朋友们，他们都惊呆了。不久，番茄无毒的新闻震动了西

方，并迅速传遍了世界。

从那以后，上亿人均安心享受了这位“敢为天下先”的

勇士冒死而带来的口福。到了十八世纪，意大利厨师用西红

柿做成佳肴，色艳、味美，客人赞不绝口。番茄终于登上了

餐桌。从此，番茄博得众人之爱，被誉为红色果、金苹果、

红宝石、爱情果。

目前，番茄作为一种蔬菜，已被科学家证明含有多种维

生素和营养成分，如番茄含有丰富的维生素C和A以及叶酸、

钾这些主要的营养元素。特别是它所含的茄红素，对人体的

健康更有益处，而一些水果如西瓜、柚、杏只含有少量的茄

红素。当然，人们称番茄为“爱情果”，还因为此果真有如

爱情一般的功效，可以让女孩子们更加美丽呢！我们看到，

慈爱和懂科学的母亲往往会让孩子多吃番茄。

一年之计在于春

“一年之计在于春”，这句话是中国劳动人民在千百年

的生产实践中总结出来的一条经验，它强调了春在一年四季

中所占的重要位置。古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更

是比比皆是。人们还将人的年轻时期称为“青春”，歌颂春

的创造力，强调春的宝贵。

“一年之计在于春“，是这样的，人的青春也是人一生

中的春天，青春的创造力也是无穷的。珍惜宝贵青春的人，

他就能创造出奇迹来，创造出财富来；反之，浪费青春年华,

虚度青春的人，除了惭愧之外，将一无所得。纵观古今中外

名人学者，他们没有一个不是珍惜美好青春，把青春作为学

习的良好时期的。

“一年之计在于春二这句话本是一句农业谚语，指春

耕播种是农业生产的基础，关系到一年的收成好坏。现在，

许多医学专家都强调，在防病养生方面，也是一年之计在于

春。如果保健养生工作在春季做得好，就能为一年的健康打

下良好的基础，全年少生病。

中国的春季始于立春，止于立夏。这个季节，大自然的

阳气升发，一切都显得春意盎然，展现出了勃勃生机。人也

随着气温的回升和万物的苏醒而更加富有朝气。但春季也是

细菌、病毒活跃，传染性疾病容易暴发流行之时。与此同时,

人体在经历了一个漫长的冬季以后，也处于一个阴阳交替的

季节。一方面，随着春回大地，人体肝的功能而变得较为旺

盛；另一方面，肾阳开始减弱，人体容易出现肾阳不足或肾

阴亏损现象。因此，对于养肝护肾，春季也是一年中最重要

的季节。春季养生应当抓住几个环节：注意春捂保暖；加强

户外活动；饮食宜清淡；注意补充水分；按时作息。

“一年之计在于春二它对国家、对社会、对集体、对

个人，都有其积极意义。人们在新年初始，都会按照常理拟

定统领一年的工作计划，为全年的工作作出一个总体的方

案，之后的365天就是照此计划具体加以实施。可见，这计

划意义之重大。没有这“一年之计''确实不行！此时，它更

像各部门一年工作的方向标，紧贴公司大局，具体而明确，

换言之，一年有好的开端使大家对一年的工作充满憧憬与

期待，从新起点上找到新动力而为之付出百倍的辛劳；一年

有好的起步使人为拼出一个好“收成”而去努力奋斗。可见,

做好当前的工作，开好头，起好步，对全年的各项工作确实

意义重大。如果你能把一年之春抓好，你自然就拥有了美好

的一年，春天是枳蓄能量的季节，我们不应轻易将其挥霍、

浪费，而应该好好珍惜它、爱护它和利用它。相信，而今我

们播下希望的种子，加上辛勤耕耘，换来的定是累累的硕果。

玉米的种植

播前应平整土地，做成1.5米宽的畦，并施足底肥。每

亩用种1.8-2.5公斤，播前种子用3(TC的温水浸泡24小时。

按株行距40厘米X60厘米，采用穴播或育苗移栽方式进行。

播种时只须略覆细土。播后应保持畦面湿润，5天可出苗。

你知道吗？

L一年之计在于春，一日之计在于晨。

2.春雨贵如油

3.春天孩儿面，一日三变脸

4.春无三日晴

诗句

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

——杜甫《绝句》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

一一苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。

张志和《渔歌子》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

——朱熹《春日》

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,

多少楼台烟雨中。

——杜牧《江南春》

实践活动

和老师一起去农学院中做好土地的准备工作。想一想,

你想种哪几种农作物？

我要种（）、（）、（）、（）、（）、（）。

到大自然中去寻找春天的足迹，感受春天的风光。

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“

自评我看到了春天农学院士

地里奇妙的变化

同伴评在播种前，我看到了你

耐心的松土।

评修

师评我看到你准备了播种前

估

准备工作的工具•<<

表

家长评你把有关于“一日之计

在于春”的农谚告诉了1/0.A

我

种子的变化

植物是怎样生长的呢？我们一起来看小明

写的黄豆生长的过程。（种子生长的过程）

知识宝库

认识种子

（土豆种子图片）（小麦）（豌豆）（玉米）

你还知道那些种子

呢？它们是什么样

怎样的种子才是优良的呢？（种子图片）

优良的种子指种子本身具有良好的播种品质并具备四

个条件纯净一致、饱满完整、健全无病虫、活力强

1.种子发育充实、大而重

充实而粒大的种子所含养分较多，具有较高的发芽势和

发芽率。

2.种子富有生活力

新采收的种子，其发芽率及发芽势均比较高；陈旧的种子，

发芽率及发芽势均比较低。新鲜种子长出的幼苗，多半生长

强健。

3.种子品种纯正

有了品种正确的种子，才能获得所期望的品种植株。品

种不正确或品种混杂，常使栽培工作全部失败。

选好的种子要做哪些处理工作呢？（图片）

晒种：播前晒种2-3天，可促进种子后熟，使出苗快而

整齐。

拌种：药剂拌种对防治地下害虫（蜷站、蟒蟾、金针虫

等）效果良好。

如何播种

可以先把种子泡

一下，生芽播种出苗比

较快，先把土挖一遍，

清楚土壤里杂物，把土

弄碎，越细越好，士把

地整平，洒些复合肥

料，最好在种子中掺一

些清洁干燥的沙子，以增加种子的重量与体积，帮助更均匀

的播种，一般一份种子中掺一到二份沙子。播后用钉齿耙轻

覆不要盖厚，盖全就可以了。保持土壤潮润，一个星期出苗。

注意在播种后的3天内，要避免大雨.

种子的发芽过程（发芽种子的图）

这是洋洋的观察记录，一起了解一下种子的发芽过程

吧。

种皮裂开2月15日，我在倒水时看见种皮裂开来

了，看到一个白色的豆瓣。

长出胚根2月18日，我在开始倒水时看见胚根长

出来了，胚根向下生长，好像在吸收水分。

长出胚芽2月19日，我在观察时看见胚芽长出来

To尖尖的白白的胚芽向上生长，它要吸收水分和空气中的

二氧化碳，跟人吸收氧气一样。

胚根生长2月21日，我在观察时发现胚根开始伸长

To胚根伸长了一二厘米，长成豆芽的根。

胚芽生长2月22日，我在倒水时，无意中发现胚芽

开始伸长了，钻出土壤，在土壤上面像个逗号。

子叶出土子叶有点白有点黄，好看极了。

长出真叶2月26日，我又去看了，胚芽的逗号型

不见了，长成叶和茎，叶子绿绿的，嫩嫩的，美丽极了，叶

子下面是两片子叶有点黄。

子叶萎缩2月29日，我又去倒水，看到两片子叶

瘪了，很黄，萎缩了。

其他情况3月2日，黄豆芽现在长成一株秧苗了，

叶子有4片了，茎有5厘米左右了，秧苗的根很长，有三四

厘米了。秧苗绿油油的，很粗壮。

资料袋

小故事

黄豆生长的过程

春天到了，一群大雁像赶集似的从南方飞回来。万物复

苏，眼下正是农民伯伯忙于春种的时节。我忽然也想亲手

种下一粒种子，用我的记事本记下它的一生，也体验下“粒

粒皆辛苦”的农民伯伯的汗水，于是我把这想法告诉了妈妈,

妈妈对我的想法非常支持。妈妈帮我找来几粒小黄豆，告

诉我它的成长过程，按照妈妈的指导，我先把小黄豆用水泡

上，第二天我惊奇的发现小黄豆已经膨胀了，妈妈说可以拿

出来了，然后用湿毛巾把几粒膨胀的小黄豆包裹起来，妈妈

还告诉我一天必须换俩次水，我依照妈妈的方法，每天都按

时给小黄豆换水，经过我精心的照料，第四天我惊奇的发现

小黄豆有了新的变化，从它旁边的缝隙里冒出了一个小弯

芽，就像弯弯的小月牙，我立即把我的发现记录下来。然后

遵照妈妈的指导，我把它轻轻地种到花盆里，继续着每天的

精心照料，我每天放学的第一件事就是到花盆前观察它的变

化并记录下来。经过我精心的照料，到了第八天我惊奇的发

现，我亲手种下的小豆豆终于有了更大的变化，像刚睡醒似

的从泥土里参差不齐的钻出来，犹如刚睡醒的小娃娃舒展着

自己脆弱的筋骨，露出一对对娇嫩的小绿芽，那么均匀，那

么可爱，我真的想用手去摸摸它的脆弱身体，但又怕它那脆

弱的生命抵挡不了我的抚摸，所以只好站在一旁静静地观

看。用内心的激动期盼它一天一天的慢慢长大……可爱的小

黄豆希望它快快长大，早些开花结果，让我早点体验农民伯

伯的辛苦，粒粒净辛苦的真正含义。

温馨提示

1.种子发芽需要的条件：温度、光照、水分、土壤。

2.种子在粒型、粒色、大小等方面参差不齐，可以据此

断定这批种子纯度较差。一般成熟而干燥的种子色泽较深，

新鲜而有光泽，未充分成熟的种子颜色较淡，受害虫、霉菌

侵害的种子暗淡无光，陈种子的色泽较新种子暗，而且无光

泽。

地膜技术的应用

地膜即地面覆盖薄膜，通常是透明或黑色PE薄膜，也

有绿、银色薄膜，用于地面覆盖，以提高土壤温度，保持土

壤水分，维持土壤结构，防止害虫侵袭作物和某些微生物引

起的病害等，促进植物生长的功能。

地膜看上去薄薄一层，但作用相当大。不仅能够提高地

温、保水、保土、保肥提高肥效，而且还有灭草、防病虫、

防旱抗涝、抑盐保苗、改进近地面光热条件，使产品卫生清

洁等多项功能。对于那些刚出土的幼苗来说，具有护根促长

等作用。对于我国三北地区，低温、少雨、干旱贫脊、无霜

期短等限制农业发展的因素，具有很强的针对性和适用性，

对于种植二季水稻育秧及多种作物栽培上也起了作用。

地膜种植在田地内覆盖大量的塑料薄膜，作物收获后残留在

土壤中，难以降解，对土壤造成了污染和损害。随着塑化剂

风波的漫延，地膜无法沉降是否会导致土壤中塑化剂含量过

高而影响人们的健康仍在检测，急需权威部门的信息公布。

“清明前后，种瓜种豆”瓜和豆分别是什么？

这是农谚，指清明节前后，大地回春，适宜播种农作物。

适宜的农作物有瓜类（如，南瓜、西瓜、甜瓜、西瓜等）、

豆类（如，黄豆、青豆、绿豆等等这些农作物的播种，

是根据气候决定的。

实践活动

用水种植蚕豆，仔细观察它的生长过程，并以日记的形

式记录。

种子的变化种子剪影

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

去农学院体验种植的过程。

快乐评估

你有什么收获？把最符合你的表情打上“

自评我知道了优良种子选择

的标准

同伴评你仔细的将种子播撒在

农学院的土地里

评1

师评你真实的了解到了黄豆

估

的生长过程w•1

表

家长评在家里，你利用水种植

出了大蒜■

9Q0

我来呵护你

我们的成长需要爸爸妈妈和老师们辛勤

的付出和呵护，植物也是一样的，在植物生长

的过程中，我们应该怎样去呵护和保护他们

呢？（孩子松土图片）

知识宝库

农作物常见病虫害

农作物病虫害是我国的主要农业灾害之一，它具有种类

多、影响大、并时常暴发成灾的特点，其发生范围和严重程

度对我国国民经济、特别是农业生产常造成重大损失。我国

农作物常见的有以下种类的病虫害：稻飞虱、白粉病、玉米

螟、棉铃虫、小麦锈病、棉妍、稻纹枯病、稻瘟病、麦奸、

麦红蜘蛛、蝗虫、麦类赤霉病等，已成为严重影响我国农业

生产的重大病虫害。

缺氮幼苗矮化、瘦弱、叶丛黄绿；叶片从叶尖开始变

黄，沿叶片中脉发展，形成一“V”形黄化部分；导致全株黄化,

后下部叶尖枯死且边缘黄绿色；缺氮严重的或关键期缺氮，

果穗小，顶部籽应不充实，蛋白质含量低。

缺磷嫩株敏感，植株矮化；叶尖、叶缘失绿呈紫红色,

后叶端枯死或变成暗紫褐色；根系不发达，雌穗授粉受阻，

籽粒不充实，果穗少或歪曲。

缺钾下部叶片的叶尖、叶缘呈黄色或似火红焦枯，后

期植株易倒伏，果穗小，顶部发育不良。

缺镁幼苗上部叶片发黄；叶脉间出现黄白相间的褪绿

条纹，下部老叶片尖端和边缘呈紫红色；缺镁严重的叶边缘、

叶尖枯死，全株叶脉间出现黄绿条纹或矮化。

缺锌严重的幼苗出土后在2周内显症，叶片具浅白条

纹，后中脉两侧出现1个白化宽带组织区，且中脉和边缘仍

为绿色，有时叶缘、叶鞘呈褐色或红色。

缺硫植株矮化、叶丛发黄，成熟期延迟，与缺氮症状

相似。

缺铁上部叶片叶脉间出现浅绿色至白色或全叶变色。

缺硼嫩叶叶脉间出现不规则白色斑点，各斑点可融合

成白色条纹；严重的节间伸长受抑或不能抽雄及吐丝。

缺钙当土壤缺钙时，幼苗叶片不能抽出或不展开，有

的叶尖粘合在一起呈梯状，植株呈轻微黄绿色或引致矮化。

缺镒幼叶脉间组织慢慢变黄，形成黄绿相间条纹，叶

片弯曲下披，别于缺镁。

病虫害防治基本知识

要提出正确的害虫防治途径，必须弄清楚虫害发生的原

因，造成虫害的条件有三条：第一，有适宜的环境条件，这

种环境条件主要指温湿度和其他生物因子；第二，有大量

的害虫来源，而且必须在有利的环境条件下，害虫种群数量

发展到足以造成为害农作物产量或质量的虫口密度时，才能

造成虫害；第三，有适宜的寄主作物，且寄主作物易受害的

生育期与害虫发生为害的盛期吻合。

针对以上害虫发生的原因，从而提出害虫防治的基本途

径：

第一，恶化害虫的环境条件。在研究清楚农业生态系的

基础上，实施两个改变：一是改变非生物环境，使农田环境

有利于作物，不利于害虫。二是改变农田生物群落，通过人

为控制，引进或俣护天敌，从而增加天敌种类及其种群数量,

减少害虫。

第二，控制害虫来源及其种群数量。害虫的来源不外有

两种：一是本地虫源，二是外地虫源。首先应加强植物检疫,

防止危险性害虫的传入和蔓延。其次，对本地虫源，主要是

通过越冬防治压低虫源基数，加强虫源基地内的防治工作，

抑制害虫种群数量在造成经济损害的数量水平之下。

第三，调整作物品种及其生育期，实施“一选一调二一

选是选用非寄主作物或抗虫品种，以达到抗虫免害；一调是

调节播、植期，使作物易受害的生育期与害虫盛发期错开，

以减轻或避免作物受害。

病虫害综合防治的措施

1.开垦荒地，兴修水利。这些措施往往影响农田生态系

的改变，引起害虫种类、数量发生深刻的变化，减少或消除

害虫的滋生基地。

2.轮作：正确的轮作，可提高地力，给农作物生长创造

良好的条件，同时使食性较狭窄的害虫营养条件恶化。

3.耕犁：对地下害虫或以作物遗株越冬的害虫有直接杀

伤，或使害虫翻出土面被捕食或捕杀。

4,调节作物的播、植期：使作物容易受害的生育期与害

虫严重为害的盛发期错开，减轻或避免受害。

5,清除杂草和清洁田园：杂草常常是害虫的越冬场所或

寄主，从而成为害虫为害农作物的桥梁。遗株和枯枝落吐中

往往潜藏不少害虫，所以清洁田园及除草对防治害虫有很大

作用。

6.排灌水：可以恶化害虫的生活环境，尤对水湿性害虫

更为显著。

7,施肥：合理施肥，使作物生长健壮，提高抗虫力施肥

还可提高作物受害后的恢复能力；但施肥不当则降低作物抗

虫力。

8.作物抗虫品种的利用：可以恶化害虫的营养条件，能

较长时期内控制害虫的发生。

怎样促进农作物生长呢?

松土（图片）

为种植而以人力翻耕土壤就是松土。

土壤时间长了容易结块，这样就降低了根的透气性，如

同把根密闭起来了一样，耕松之后，就使土壤颗粒之间的空

隙加大，空气就容易进去，增加了根细胞的呼吸；呼吸作用加

强了，可以加强蒸腾作用，促进了根毛与土壤中的矿质元素

的交换，这样也就能促进根对矿质元素的吸收。

锄草（图片）

一是人工拔除；

二是喷施专杀除草剂或广谱类除草剂化学除草；

三是加大目的植物密度，抑制杂草的生长。

除虫（图片）

虫害用药一般有：杀虫霜，敌敌畏，敌百虫等等。这些

药品一般还是比较安全的，不过要知道什么病用什么药，药

品说明上有介绍。

施肥（图片）

当土壤里不能提供作物生长发育所需的营养时，对作物

进行人为的营养元素的补充的行为称为施肥。夏季高温多

雨，阳光充足，有利于叶片的光合作用，是作物快速生长期

和作物营养的最大效率期。一些地方的农民喜欢将作物全生

育期的氮肥，作为基肥在播种时一次性施用，氮肥在土壤中

的停留时间很长，而作物前期生长慢，吸收少，结果造成氮

肥的损失，等到高温多雨季节到来时，作物进入快速生长阶

段，需要大量养分，这时早已施入土壤中的氮肥，一部分已

经损失，养分供应不足，会造成后期作物生长脱肥现象，降

低产量和品质，因此合理追肥对于提高作物产量起着较大作

用。

灌溉（图片）

灌溉，意思是用水浇地。灌溉原则是灌溉量、灌溉次数

和时间要根据药用植物需水特性、生育阶段、气候、土壤条

件而定，要适时、适量，合理灌溉。其种类主要有播种前灌

水、催苗灌水、生长期灌水及冬季灌水等。

资料袋

常见的化肥及使用方法？

L氮肥：常见的肥料有尿素、硫酸镀和硝酸核等，它们

是供给速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白质的主要元素之

一。使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液，过多则会造成植

物脱水死亡。

2.磷肥：过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一，有助于花

芽分化、能强化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。它们

的肥效较缓慢。过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍，浸泡

一昼夜后取上面澄清液浇灌。

3.钾肥：钾是构成植物的灰分的主要元素，钾可增强植

物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。常用的

钾肥有氯化钾和硫酸钾，使用时可配制成浓度低于0.1%的溶

液追施。

4.复合肥：复合肥的种类较多，是指成分中含有氮、磷、

钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。常见的磷酸二氢

钾、俄罗斯复合肥、二核等，在追施时可配成浓度为0.1—

0.2%的水溶液。

5.微量元素：微量元素在植物发育过程中需用量较少，

一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的

需要，但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失

绿、斑叶等现象°如缺铁表现为失绿；缺硼表现为顶芽停止

生长，植株矮化，叶形变小；缺锌表现为失绿及小叶病等。

施用浓度：硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%,锌肥喷施浓

度为0.05—0.2%,铝肥喷施0.02%—0.05%,铁肥喷施浓度

为0.2%—0.5%,镒肥喷施浓度为0.05%—0.1%O

有机肥料和无机肥料（图片）

有机肥料是指含有大量有机物质的肥料。这种肥料多数

由植物秸秆、人畜粪尿、绿肥和各种废弃物，就地堆讴积创，

就地施用，因此又叫农家肥料。一般包括人粪尿、厩肥、绿

肥、堆讴肥、饼肥、土杂肥、离类以及各种废弃物和腐植酸

类肥料。

无机肥料为矿质肥料，也叫化学肥料