《打击乐竞演》教学设计

2/2课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课《打击乐竞演》【教材分析】《打击乐竞演》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课乐器欣赏课。这节课通过让学生了解不同的乐器，感受乐器演奏的特点和音乐的不同之处，培养学生对于乐器音色的辨析能力，激发学生对于音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过欣赏乐器感受音色的特点(二)艺术表现能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点(三)创意实践能用简单的肢体动作模拟乐器演奏（四）文化理解通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。拓展学生对于乐器了解的音乐视野。【教学重难点】(一)教学重点:1、能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点(二)教学难点:1、能用简单的肢体动作模拟乐器演奏【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】激趣导入教师:同学们，你们了解或者见过中国哪些乐器？预设：回答问题教师：中国乐器有弦乐器、打击乐器、吹奏乐器、弹拨乐器等，你们知道他们是怎么分类的吗？预设：回答问题教师：根据乐器演奏的方式不同，进行分类。今天我们就走进乐器的世界，它的名字叫作《打击乐竞演》。书写板书《打击乐竞演》。【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲教师：首先我们了解一下乐器“镲”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：呈草帽状，直径60厘米两片镲叶分阴阳，演奏时两镲碰击发出巨响。小镲，打击乐器,铜质，直径20厘米。下面找同学上台演奏一下预设：演奏教师：大家听听“镲”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：大镲声音洪亮，多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。下面聆听音乐《老虎磨牙》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“定音鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：定音鼓，是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。下面找同学上台演奏一下预设：演奏教师：大家听听“定音鼓”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：定音鼓的音色柔和、丰满，音量可控制，不同的力度可表现出不同的音乐内容，有时甚至可以直接演奏出旋律。定音鼓在演奏时既具有宏大辉煌的气势，又具有柔美细腻的特质，更兼有丰富的表现力，使其在交响乐队中享有越来越重要的地位，是管乐队或交响乐队中的基石。下面聆听音乐《鼓手的战争》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“云锣”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：云锣,又称“云璈”“仙璈”“琼璈”,是一种应律乐器,即不因演奏手法而改变音高的乐器.大家听听“云锣”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：云锣属于金属体鸣乐器族内的变音打击乐器类,音色清澈、圆润、悦耳、余音持久,但音量不大。下面聆听音乐《绒毛的舞蹈》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“曾侯乙编钟”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：曾侯乙编钟，战国早期文物，中国首批禁止出国(境)展览文物。1978年在湖北随县(今随州市)出土。是由六十五件青铜编钟组成的庞大的乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。大家听听“曾侯乙编钟”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：编钟音乐清脆明亮,悠扬动听。其音域跨五个半8度,12个半音齐备。仑高超的铸造技术和良好的音乐性能,改写了世界音乐史。下面聆听音乐《楚商》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“木琴”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：属竹木体鸣乐器类,各个音条都有固定的音高,因而木琴是变音打击乐器,可用于独奏旋律.大家听听“木琴”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：强奏时,木琴音色刚劲有力,弱奏时则柔美悦耳.下面聆听音乐《小松树》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：打击乐器,多为圆筒形或扁圆形,中间空,一面或两面蒙着皮革。大家听听“鼓”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：鼓的音调响度音色的特点是低音，深沉浑厚。下面聆听音乐《龙腾虎跃》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“非洲鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：非洲手鼓的上半部分像一个碗的形状，这种形状可以产生很好的回响和共鸣，形成丰满的声音。下半部是一个圆柱体，它可以令声音集中并扩大音量。它的构造就像一个喇叭，造就了它是世界上声音最大的手鼓。大家听听“非洲鼓”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：非洲手鼓的三个基本音非洲手鼓上有三个基本音;它们是高,中,低音。下面聆听音乐《kuku》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“钹”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：俗称镲。击乐器。铜制，圆形，中间隆起部分大，正中有孔，两片相击发声。形制大小不一。大家听听“钹”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：钹音色较暗,镲音色较亮,在普通乐队中,通常表现不同的音乐感受。下面聆听音乐《丰收锣鼓》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“锣”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：击乐器。铜制，似盘。一般有提手，用槌击奏。形制多样，如大锣、小锣、堂锣、云锣等。大家听听“锣”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：雄浑有力的声音:锣鼓的音色特点之一就是雄浑有力。特别是大鼓和大锣,其低沉浑厚的声音能够充分表达节奏的强调和冲击力,给整个乐曲增添力量感。清晰明亮的音响:除了雄浑的音响,锣鼓也能产生明亮清晰的音色。下面聆听音乐《卡门》预设：聆听音乐教师：下面我们了解一下乐器“小军鼓”，你们观察这个乐器的外观有什么特点？预设：回答问题教师：小军鼓(别称小鼓、响弦鼓)，是一种具有响弦横置在鼓面的打击乐器。常出现于军乐队、管弦乐团等。大家听听“小军鼓”的音色有什么特点？预设：回答问题教师：小军鼓的音色响亮、清晰，音量变化的空间很大，既可以很弱，也可以非常强，完全靠演奏者掌握力度。它还具有很强的穿透力，能增加乐曲的节奏感。下面聆听音乐《波莱罗舞曲》预设：聆听音乐三、精彩演绎，自由发挥教师：下面请同学上台表演预设：上台表演【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视