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第6课《节奏变变变》第二单元

麒麟的节奏密码（人教）一年级上01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结本课目标01审美感知通过唱打节奏感受延音线的特点和意义艺术表现通过演唱、拍打等多种形式表现延音线创意实践能用简单的肢体动作或乐器去表现延音线节奏文化理解通过唱打不同的延音线节奏型提高学生的音乐素养，激发学生的音乐兴趣。新课导入02同学们:前面我们学习了很多节奏型，你们还记得哪些呢？新课导入02下面跟着老师来复习一下我们学过的节奏？新课导入02课题《节奏变变变》新知讲解03前面我们学习的节奏，同学们掌握的很好，今天老师给你讲讲节奏型的另外一种奥秘，“延音线”你们想不想知道呢？新知讲解03下面我们就走进延音线的世界，看看延音线有哪些奥秘，首先我们看看延音线的长相，它是一条弧线，如图：新知讲解03同学们这条弧线有什么作用呢？你们猜猜看新知讲解03这条弧线表示这两个音要合成一个音的时值演唱一次即可

比如：

X

X

DA

DA

(一个唱一拍，要演唱2次）X

X

DA

(只要演唱一次，延长2拍的时值）

下面请同学们跟着老师打一打唱一唱新知讲解03下面我们看看这些节奏怎么唱新知讲解03下面跟着老师唱一唱，打一打新知讲解03下面我们看看这些节奏怎么唱新知讲解03下面跟着老师唱一唱，打一打新知讲解03下面我们看看这些节奏怎么唱新知讲解03下面跟着老师唱一唱，打一打课堂展示04下面我们请同学们上台利用乐器敲一敲打一打课堂拓展05下面我们欣赏一下节奏歌曲的视

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