2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗创作背景分析试题）

2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗创作背景分析试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗创作背景分析要求：分析以下古诗的背景，并解释其创作背景对诗歌内容的影响。1.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。5.李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。6.苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。7.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。8.李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。9.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。10.王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？二、古诗意象分析要求：分析以下古诗中的意象，并解释其象征意义。1.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。2.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。3.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。4.李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。6.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。7.李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。8.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。9.王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。10.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。四、古诗意境理解要求：阅读以下古诗，理解其意境，并用自己的语言描述。1.王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。2.孟浩然《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3.王昌龄《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。4.李商隐《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5.杜牧《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。6.刘禹锡《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。7.王之涣《登飞来峰》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。8.李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。10.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。五、古诗修辞手法分析要求：分析以下古诗中使用的修辞手法，并解释其作用。1.李白《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。2.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。3.王之涣《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上一层楼。4.李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。6.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。7.李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。8.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。9.王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。10.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。六、古诗情感表达要求：分析以下古诗中表达的情感，并解释其产生的原因。1.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。4.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。5.李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。6.苏轼《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。7.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。8.李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。9.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。10.王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？本次试卷答案如下：一、古诗创作背景分析1.李白《静夜思》答案：这首诗创作于唐代，诗人在夜晚看到明亮的月光，联想到远方的故乡，表达了思乡之情。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是唐代；其次，分析诗中的意象“明月”，联想到诗人对故乡的思念；最后，总结诗歌表达的主题是思乡之情。2.杜甫《春望》答案：这首诗创作于唐代，诗人看到国破山河在，城春草木深的景象，表达了忧国忧民之情。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是唐代；其次，分析诗中的意象“国破山河在，城春草木深”，联想到诗人对国家现状的忧虑；最后，总结诗歌表达的主题是忧国忧民。3.白居易《赋得古原草送别》答案：这首诗创作于唐代，诗人以原上草为喻，表达了人生无常、离别之情的感慨。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是唐代；其次，分析诗中的意象“原上草”，联想到人生无常、离别之情；最后，总结诗歌表达的主题是人生无常、离别之情。4.王之涣《登鹳雀楼》答案：这首诗创作于唐代，诗人登上鹳雀楼，远眺黄河入海流，表达了远大志向。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是唐代；其次，分析诗中的意象“白日依山尽，黄河入海流”，联想到诗人的远大志向；最后，总结诗歌表达的主题是远大志向。5.李清照《如梦令》答案：这首诗创作于宋代，诗人回忆起与丈夫在溪亭日暮时的美好时光，表达了离别之苦。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是宋代；其次，分析诗中的意象“溪亭日暮，沉醉不知归路”，联想到诗人对过去美好时光的回忆；最后，总结诗歌表达的主题是离别之苦。6.苏轼《水调歌头·明月几时有》答案：这首诗创作于宋代，诗人把酒问青天，表达了对人生无常、离别之苦的感慨。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是宋代；其次，分析诗中的意象“明月几时有？把酒问青天”，联想到诗人对人生无常、离别之苦的感慨；最后，总结诗歌表达的主题是人生无常、离别之苦。7.辛弃疾《青玉案·元夕》答案：这首诗创作于宋代，诗人描绘了元宵节的热闹场景，表达了对美好生活的向往。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是宋代；其次，分析诗中的意象“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”，联想到诗人对美好生活的向往；最后，总结诗歌表达的主题是美好生活的向往。8.李煜《虞美人》答案：这首诗创作于宋代，诗人回忆起往事，表达了对故国的思念之情。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是宋代；其次，分析诗中的意象“春花秋月何时了？往事知多少”，联想到诗人对故国的思念；最后，总结诗歌表达的主题是故国思念。9.杜牧《秋夕》答案：这首诗创作于唐代，诗人描绘了秋夕的景象，表达了对故乡的思念之情。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是唐代；其次，分析诗中的意象“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，联想到诗人对故乡的思念；最后，总结诗歌表达的主题是故乡思念。10.王安石《泊船瓜洲》答案：这首诗创作于宋代，诗人泊船瓜洲，表达了对故乡的思念之情。解析思路：首先，确定诗歌的创作背景是宋代；其次，分析诗中的意象“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，联想到诗人对故乡的思念；最后，总结诗歌表达的主题是故乡思念。二、古诗意象分析1.杜甫《春望》答案：诗中的意象“国破山河在，城春草木深”象征着国家破败，但自然景观依然美好。解析思路：首先，分析诗中的意象“国破山河在，城春草木深”；其次，联想到国家破败，但自然景观依然美好的景象；最后，总结意象的象征意义。2.白居易《赋得古原草送别》答案：诗中的意象“离离原上草，一岁一枯荣”象征着人生无常、离别之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“离离原上草，一岁一枯荣”；其次，联想到人生无常、离别之情；最后，总结意象的象征意义。3.王之涣《登鹳雀楼》答案：诗中的意象“白日依山尽，黄河入海流”象征着远大志向。解析思路：首先，分析诗中的意象“白日依山尽，黄河入海流”；其次，联想到远大志向；最后，总结意象的象征意义。4.李清照《如梦令》答案：诗中的意象“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”象征着美好时光的回忆。解析思路：首先，分析诗中的意象“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”；其次，联想到美好时光的回忆；最后，总结意象的象征意义。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》答案：诗中的意象“明月几时有？把酒问青天”象征着对人生无常、离别之苦的感慨。解析思路：首先，分析诗中的意象“明月几时有？把酒问青天”；其次，联想到对人生无常、离别之苦的感慨；最后，总结意象的象征意义。6.辛弃疾《青玉案·元夕》答案：诗中的意象“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”象征着美好生活的向往。解析思路：首先，分析诗中的意象“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”；其次，联想到美好生活的向往；最后，总结意象的象征意义。7.李煜《虞美人》答案：诗中的意象“春花秋月何时了？往事知多少”象征着对故国的思念之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“春花秋月何时了？往事知多少”；其次，联想到对故国的思念之情；最后，总结意象的象征意义。8.杜牧《秋夕》答案：诗中的意象“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”象征着故乡的思念之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”；其次，联想到故乡的思念之情；最后，总结意象的象征意义。9.王安石《泊船瓜洲》答案：诗中的意象“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”象征着对故乡的思念之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”；其次，联想到对故乡的思念之情；最后，总结意象的象征意义。10.李白《静夜思》答案：诗中的意象“床前明月光，疑是地上霜”象征着思乡之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“床前明月光，疑是地上霜”；其次，联想到思乡之情；最后，总结意象的象征意义。三、古诗意境理解1.王维《鹿柴》答案：这首诗的意境是空山寂静，只有人声和月光，表达了诗人对自然美景的喜爱。解析思路：首先，分析诗中的意象“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上”；其次，联想到自然美景和诗人对美景的喜爱；最后，总结诗歌的意境。2.孟浩然《春晓》答案：这首诗的意境是春天清晨的宁静，鸟儿的鸣叫声和花落的情景，表达了诗人对春天的喜爱。解析思路：首先，分析诗中的意象“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”；其次，联想到春天清晨的宁静和诗人对春天的喜爱；最后，总结诗歌的意境。3.王昌龄《出塞》答案：这首诗的意境是边塞的荒凉和士兵的忠诚，表达了诗人对边疆将士的敬意。解析思路：首先，分析诗中的意象“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；其次，联想到边塞的荒凉和士兵的忠诚；最后，总结诗歌的意境。4.李清照《无题》答案：这首诗的意境是相见难，离别更难，表达了诗人对爱情的无奈和感慨。解析思路：首先，分析诗中的意象“相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；其次，联想到爱情的无奈和感慨；最后，总结诗歌的意境。5.杜牧《清明》答案：这首诗的意境是清明时节的凄凉和行人断魂的景象，表达了诗人对逝去亲人的思念。解析思路：首先，分析诗中的意象“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”；其次，联想到清明时节的凄凉和行人断魂的景象；最后，总结诗歌的意境。6.刘禹锡《望洞庭》答案：这首诗的意境是湖光与月色相映成趣，表达了诗人对自然美景的赞美。解析思路：首先，分析诗中的意象“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”；其次，联想到自然美景和诗人对美景的赞美；最后，总结诗歌的意境。7.王之涣《登飞来峰》答案：这首诗的意境是诗人登上高山，远眺远方，表达了诗人的远大志向。解析思路：首先，分析诗中的意象“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”；其次，联想到诗人登上高山，远眺远方；最后，总结诗歌的意境。8.李白《望庐山瀑布》答案：这首诗的意境是瀑布飞流直下，气势磅礴，表达了诗人对自然景观的赞叹。解析思路：首先，分析诗中的意象“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；其次，联想到瀑布的气势磅礴和诗人对自然景观的赞叹；最后，总结诗歌的意境。9.杜甫《月夜忆舍弟》答案：这首诗的意境是戍鼓声声，孤雁哀鸣，表达了诗人对亲人的思念。解析思路：首先，分析诗中的意象“戍鼓断人行，边秋一雁声，露从今夜白，月是故乡明”；其次，联想到戍鼓声声、孤雁哀鸣和诗人对亲人的思念；最后，总结诗歌的意境。10.白居易《赋得古原草送别》答案：这首诗的意境是原上草的生生不息，表达了诗人对人生无常、离别之情的感慨。解析思路：首先，分析诗中的意象“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”；其次，联想到原上草的生生不息和人生无常、离别之情；最后，总结诗歌的意境。四、古诗修辞手法分析1.李白《将进酒》答案：这首诗使用了夸张的修辞手法，通过“黄河之水天上来，奔流到海不复回”夸张地描绘了黄河的壮阔景象。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出夸张的例子；最后，解释夸张的作用。2.杜甫《春望》答案：这首诗使用了拟人的修辞手法，通过“感时花溅泪，恨别鸟惊心”拟人地描绘了花和鸟的情感。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出拟人的例子；最后，解释拟人的作用。3.王之涣《登鹳雀楼》答案：这首诗使用了借景抒情的修辞手法，通过“欲穷千里目，更上一层楼”借景抒发了诗人远大志向。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出借景抒情的例子；最后，解释借景抒情的作用。4.李清照《如梦令》答案：这首诗使用了比喻的修辞手法，通过“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”比喻地表达了诗人对过去美好时光的怀念。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出比喻的例子；最后，解释比喻的作用。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》答案：这首诗使用了设问的修辞手法，通过“明月几时有？把酒问青天”设问地表达了诗人对人生无常、离别之苦的感慨。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出设问的例子；最后，解释设问的作用。6.辛弃疾《青玉案·元夕》答案：这首诗使用了排比的修辞手法，通过“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”排比地描绘了元宵节的热闹场景。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出排比的例子；最后，解释排比的作用。7.李煜《虞美人》答案：这首诗使用了对比的修辞手法，通过“春花秋月何时了？往事知多少”对比地表达了诗人对过去美好时光的怀念。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出对比的例子；最后，解释对比的作用。8.杜牧《秋夕》答案：这首诗使用了拟人的修辞手法，通过“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”拟人地描绘了秋夕的景象。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出拟人的例子；最后，解释拟人的作用。9.王安石《泊船瓜洲》答案：这首诗使用了借景抒情的修辞手法，通过“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”借景抒发了诗人对故乡的思念。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出借景抒情的例子；最后，解释借景抒情的作用。10.李白《静夜思》答案：这首诗使用了比喻的修辞手法，通过“床前明月光，疑是地上霜”比喻地表达了诗人对故乡的思念。解析思路：首先，分析诗中的修辞手法；其次，找出比喻的例子；最后，解释比喻的作用。五、古诗情感表达1.李白《静夜思》答案：这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”；其次，联想到诗人对故乡的思念；最后，总结诗歌表达的情感。2.杜甫《春望》答案：这首诗表达了诗人对国家破败、人民疾苦的忧虑之情。解析思路：首先，分析诗中的意象“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心”；其次，联想到诗人对国家破败、人民疾苦的忧虑；最后，总结诗歌表达的情感。3.白居易《赋得古原草送别》答案：这首诗表达了诗人对人生无常、离别之情的感慨。解析思路：首先，分析诗中的意象“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”；其次，联想到人生无常、离别之情；最后，总结诗歌表达的情感。