【部编版】25版语文《初中百练百胜》七年级下册单元提优测评卷(一)含答案或解析

PAGE单元提优测评卷（一）（第一单元）（120分钟120分）一、积累与运用(31分)1阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。(7分)美国科学家奥本海默是一个bá尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。当杨振宁认识奥本海默时,奥本海默已经四十多岁了,他已经是妇孺皆知的人物了,但是打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰mù他的人很多,不喜欢他的人也不少。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)bá尖(拔)妇孺皆知(rú)仰mù(慕)(2)语段中“锋芒毕露”的意思是比喻锐气和才干全都显露出来。(2分)

(3)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。(2分)美国科学家奥本海默是一个拔尖的人物。答:美国科学家奥本海默难道不是一个拔尖的人物吗?

2下列句子加点词语使用不恰当的一项是(2分) (C)A.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”,是当之无愧的。B.民主战士闻一多在群众大会上慷慨淋漓地发表演讲。C.他在考试中取得了优异成绩,却诚惶诚恐地接受了老师的表扬。D.随着互联网的普及使用,电脑已经不再是什么鲜为人知的东西了。3(2024·成都中考)下列语句中没有语病的一项是(2分) (D)A.近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星,将承担为多个应用领域提供更精准数据。B.世界园艺博览会上,全球各地不同风情的园林景观,吸引广大市民前往参观的热情。C.成都市旨在以建设世界赛事名城为目的,近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。D.为满足不同群体的多样化学习需求,成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台。4下列文学常识表述有误的一项是(2分) (C)A.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人。1999年,被授予“两弹一星功勋奖章”。B.《列夫·托尔斯泰》文中的列夫·托尔斯泰是俄国作家,他的长篇小说代表作有《复活》《战争与和平》等。C.《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的作者是诗人臧克家,其代表作有诗集《红烛》。D.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋政治家、史学家。5名著阅读。(4分)在洋车夫里,个人的委屈与困难是公众的话料,“车口儿”上,小茶馆中,大杂院里,每人报告着形容着或吵嚷着自己的事,而后这些事成为大家的财产,像民歌似的由一处传到一处。该语段出自老舍的《骆驼祥子》,主人公是:祥子。

6某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关的材料,请认真阅读,并按要求作答。(14分)【材料】4月21日,以“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院线上映。电影公映以来,在达州各地引发积极反响。电影从周永开70多年党龄的人生轨迹中,选取了一些有温度、有情怀的真实内容,以小见大地刻画出他不同阶段的信仰与坚守,生动诠释了共产党人“一生忠于党,赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群众踊跃观看该影片,看后,纷纷谈出自己的感想。“看哭了,终于懂得那一句‘所有牺牲,都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是熟悉场景,四川话对白更是画龙点睛。”“看到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山,我觉得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学可做,‘草鞋书记’的精神可追可及,我一定以他为榜样。”同时,多名达州影评人对这部传记电影给予了高度评价。(1)用一句话概括以上材料的主要内容。(30字以内)(3分)答:《周永开》上映引发积极反响,多名达州影评人给予高度评价。

(2)学校决定七年级全体同学于6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。请你以学校团委的名义于6月1日在学校通知栏写一则观影通知。(4分)答:(示例):通知七年级全体同学:经学校团委研究决定,6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》。希望大家按时到场,文明观影。学校团委××年6月1日

(3)观影后,七年级开展了“学榜样精神,做时代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久未能对出下联,请你根据上述材料帮帮他。(2分)上联:航天英雄,遨游苍穹,勇担使命,续神话下联:示例:草鞋书记,牵挂萼山,诠释忠诚,写传奇

(4)此次系列活动引发了同学们的热议。请结合你知道的榜样人物,从以下词语中至少选取两个写一段话。(80字左右)(5分)逐梦担当奉献传承答:示例:为了祖国的国防科技事业,邓稼先担当起使命,不惧危险、默默奉献数十载,终于带领大家成功研制出“两弹”。鞠躬尽瘁,死而后已,被誉为“两弹元勋”,他是人民的骄傲,是祖国的脊梁。

二、阅读(39分)(一)阅读下面两篇短文,完成问题。(13分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (节选自《资治通鉴》)【乙】薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢,抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 (选自《列子·汤问》,有删节)7解释文中加点的字。(2分)(1)及鲁肃过寻阳(经过)(2)未穷青之技(穷尽,指学完)8文中画线处断句正确的一项是(2分) (D)A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云 D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云9翻译下列的句子。(4分)(1)但当涉猎,见往事耳。译文:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。

(2)薛谭乃谢求反,终身不敢言归。译文:薛谭(听了后)便(向秦青)道歉并请求能返回(继续跟秦青学习唱歌),(从此)一辈子不再说回去的事了。

10读了【甲】【乙】两文,你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?(5分)答:二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法,直言劝说,提出要求,易为人所接受;秦青则不说话,以自身的行动,即歌唱的高超技巧让薛谭折服,从而达到劝人的目的。

启示:我们要善于听取别人的意见;不要满足于眼前所学,只有不断努力学习,才能达到更高的目标。

(二)阅读下面文章,完成问题。(14分)我读一本小书同时又读一本大书沈从文①从我家中到那个新的学塾里去时,路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜,低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺,大门敞开,做伞时十几个学徒一起工作,尽人欣赏。又有皮靴店,大胖子皮匠,天热时总腆出一个大而黑的肚皮,用夹板绱鞋。又有个剃头铺,任何时节总有人手托一个小小木盘,呆呆地在那里任剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊,有强壮多力的苗族人,踹在凹形石碾上面,站得高高的,手扶着墙上横木,偏左偏右地摇荡。又有三家苗族人打豆腐的作坊,小腰、白齿、头包花帕的苗族妇人,时时刻刻口上都轻声唱歌,一面引逗缚在身后包单里的小苗族人,一面用放光的红铜勺舀取豆浆。又有铁匠铺,制铁炉同风箱皆占据屋中,大门永远敞开着,时间即或再早一些,也可以看到一个小孩子两只手拉着风箱横柄,把整个身子的分量前倾后倒,风箱于是就连续发出一种吼声,火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤红的热铁拉出搁放到铁砧上时,这个小东西,赶忙舞动细柄铁锤,把铁锤从身背后扬起,在身面前落下,火花四溅的一下一下打着——日子一多,关于任何一件铁器的制造秩序,我也不会弄错了。我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子,有白面无常鬼,蓝面阎罗王,鱼龙、轿子,金童玉女。每天且可以从他那里看出有多少人接亲,有多少冥器,那些定做的作品又成就了多少,换了些什么式样。并且还常常停顿下来,看他们贴金,敷粉,涂色,一站许久。②我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情。③我从不用心念书,但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十遍八遍,背诵时节却居然琅琅上口,一字不遗,也似乎就由于这份小小聪明,学校把我同一般同学一样待遇,更使我轻视学校。家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己聪明用功,我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩。我自己总以为读书太容易了点,把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处,应当是另外那些人,在他那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为什么刀得烧红时在盐水里一淬方能坚硬?为什么雕佛像的会把木头雕成人形,所贴的金那么薄又用什么方法做成?为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼,刻花时刻得整整齐齐?这些古怪事情实在太多了。④我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答。我要知道的太多,所知道的又太少,有时便有点发愁。就为的是白日里太野,各处去看,各处去听,还各处去嗅闻,死蛇的气味,腐草的气味,屠户身上的气味,烧碗处土窑淋雨以后放出的气味,要我说来虽当时无法用言语去形容,要我辨别却十分容易。蝙蝠的声音,一只黄牛当屠户把刀捅进它喉中时叹息的声音,藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声,黑暗中鱼在水面拨拉的微声,全因到耳边时分量不同,我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时,夜间我便做出无数稀奇古怪的梦。经常是梦向天上飞去,一直到金光闪烁中,终于大叫而醒。这些梦直到将近二十年后的如今,还常常使我在半夜里无法安眠,既把我带回到那个过去的空虚里去,也把我带往空幻的宇宙里去。⑤在我面前的世界已够宽广了,但我似乎就还得一个更宽广的世界。 (选自《从文自传》,有删改)11文章第②段“我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情”中的“许多事情”指哪些事情?请简要概括。(3分)答:作者好奇各行业的独特工艺,渴望探究风土人情和丰富有趣的生活百态。

12如何理解文章标题中的“小书”和“大书”?作者更爱读哪本书?为什么?(4分)答:“小书”指的是课本知识,“大书”指的是大自然和人间生活。作者更爱读“大书”,因为作者对无限广阔的生活有无限的好奇和兴趣。

13沈从文善于描写平凡的人物,写出不平凡的美。你从文中读出了平凡人物哪些“不平凡的美”?(3分)答:①乐观、勤劳的生活态度,如戴大眼镜磨针的老人、绱鞋的大胖子皮匠,背着孩子的苗族妇人唱着歌舀豆浆。②健康、富有活力的生活状态,如强壮有力的苗族人在染坊横木上摇荡,小孩子前倾后倒拉风箱打铁。③淳朴、自然的生活方式,如伞铺里十几个学徒工作时尽人欣赏,剃头的人自己托着木盘任师傅刮脸。

14第④段画波浪线的句子与我们的作文主张“根据自己的生活经历或体验写作”是一致的,结合文本,谈谈你的理解。(4分)答:画线句子写作者去听、去看、去闻,也就是在观察、体验、思考,只有亲身体验并感悟,写出的文字才最有感染力和生命力。启示我们要像沈从文那样观察、体验生活;要去探索、思考、寻找解答;保持对世界的好奇心,不断探索更广阔的世界,丰厚人生阅历,积累创作源泉。

(三)阅读下面文章,完成问题。(12分)我记忆中的老舍先生季羡林①我从高中时代起,就读老舍先生的著作,什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》,我都读过。到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快。最初,由于水平的限制,他的著作我不敢说全都理解。可是我总觉得,他同别的作家不一样。他没有许多作家那种忸怩作态让人读了感到浑身难受的非常别扭的文体,一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间。总之,老舍先生成了我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士,以及曲艺界的名人,都被邀请参加,其中有侯宝林、马增芬姊妹等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽。④有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的。有人戏称他为“北京土地爷”。他结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁,同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的,并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭,大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭,然而却令人毕生难忘。⑤还有一件小事,也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了,反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发,猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机,只寒暄了几句,就什么也不说了。等我坐在椅子上时,从镜子里看到他跟我打招呼,告别,看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时,理发师说:老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神;但是,难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗?⑥老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔(luán,切成块的肉),不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗? (选自《季羡林散文选集》,有删改)15下列对文章内容的分析和概括,不恰当的一项是(2分) (C)A.本文记叙了作者与老舍先生交往的三件事。一是同学请老舍先生吃饭,“我”作陪;二是老舍先生请开会的同行吃地道的北京饭;三是老舍先生为“我”付理发的费用。B.“有人戏称他为‘北京土地爷’”是因为老舍先生不仅是地道的北京人,同时也非常熟悉北京人民的生活。C.本文语言通俗易懂,主要运用侧面描写的手法,通过记事来表现老舍先生的人物性格。D.文章第①段在结构上统领全文,运用直抒胸臆的表现手法,表达了“我”对老舍先生的敬爱。16关于老舍先生的大事很多,作者为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?(3分)答:运用以小见大的写法,于琐细中见精神,于平凡中见伟大。通过自己经历的小事,细致刻画老舍先生平易近人、细心体贴的“人民艺术家”的形象。

17品读下面的句子,结合其中加点部分说说其表达效果。(4分)老舍先生的道德文章,光如日月,巍如山斗。答:运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了