（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第1框 我们选择坚强教学实录 鲁人版六三制

（2024年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第1框我们选择坚强教学实录鲁人版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在引导学生认识坚强意志的重要性，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生在面对困难和挫折时选择坚强的品质。结合鲁人版六三制教材，引导学生从实际生活中寻找坚强意志的体现，提高学生的道德素养。核心素养目标培养学生树立正确的价值观，增强法治意识，提高道德判断力；培养学生具备坚韧不拔的意志品质，学会在逆境中成长；提升学生的自我保护意识和团队合作能力，促进其全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经对坚强意志的概念有一定的了解，能够认识到坚强意志在个人成长中的重要性。然而，对于坚强意志的具体表现和培养方法，学生的认识可能还停留在较为浅显的层面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生活充满好奇，对道德与法治课程有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，但部分学生在面对抽象概念时可能显得较为吃力。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解坚强意志的内涵时可能遇到困难，特别是如何将抽象的概念与具体的生活实践相结合。此外，学生在面对挫折和困难时，可能缺乏有效的应对策略，需要教师引导他们学会从挫折中汲取力量，培养坚强的意志。教学资源-教材：《山东省郯城县七年级道德与法治上册第四单元历经风雨才见彩虹第八课宝剑锋从磨砺出第1框我们选择坚强》

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-案例材料：关于坚强意志的典型人物故事、图片、视频

-小组讨论卡片：用于小组讨论的引导性问题卡片

-学生作业本：记录学生思考和作业的笔记本

-教学课件：包含课程内容、互动环节和课后作业的PPT文件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对坚强意志的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有遇到过困难？你们是如何应对这些困难的？”

展示一些关于克服困难、坚持不懈的人物故事图片或视频片段，让学生初步感受坚强意志的力量。

简短介绍坚强意志的基本概念和重要性，引导学生认识到坚强意志是成功的关键，为接下来的学习打下基础。

2.坚强意志基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解坚强意志的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解坚强意志的定义，包括其主要组成元素，如决心、毅力、自律等。

详细介绍坚强意志的组成部分，如面对困难的勇气、坚持不懈的努力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.坚强意志案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解坚强意志的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的坚强意志案例进行分析，如历史上的伟人、身边的榜样等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚强意志的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚强意志解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与坚强意志相关的主题进行深入讨论，如“如何培养坚强意志”、“坚强意志在团队合作中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对坚强意志的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调坚强意志的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括坚强意志的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调坚强意志在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用坚强意志。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于坚强意志的短文或报告，可以是个人经历、学习感悟或对坚强意志的理解。

鼓励学生在生活中寻找坚强意志的例子，记录下来并与同学分享。

8.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生总结学习收获，反思自身成长。

过程：

引导学生进行课后反思，思考本节课所学知识对自己的启发和帮助，以及如何将坚强意志应用于自己的学习和生活中。学生学习效果1.认知层面：学生能够准确地理解坚强意志的概念，认识到坚强意志是个人成长和成功的关键因素。他们对坚强意志的组成部分，如决心、毅力、自律等，有了清晰的认识，并能将这些概念与实际生活联系起来。

2.情感层面：学生在学习过程中，通过案例分析和小组讨论，对坚强意志的重要性有了更深的情感体验。他们能够体会到在面对困难和挫折时，坚持和毅力所带来的积极影响，从而激发出对坚强意志的向往和追求。

3.行为层面：学生学会了如何培养和运用坚强意志。他们通过本节课的学习，掌握了在遇到困难时保持积极心态的方法，学会了如何通过自我激励和自律来克服挑战。以下是一些具体的行为变化：

-自我管理能力增强：学生在日常生活中开始尝试自我管理，如设定目标、制定计划、坚持锻炼等，以培养自己的坚强意志。

-面对挫折的态度转变：学生在面对挫折时，能够更加冷静和理性地分析问题，寻找解决方案，而不是轻易放弃。

-团队合作意识提高：学生在小组讨论中学会了倾听他人意见、尊重他人、共同解决问题，这些行为有助于他们在团队中发挥积极作用。

-创新思维激发：学生在讨论中提出了许多创新性的想法和建议，这表明他们能够将坚强意志与创造性思维相结合，为解决问题提供新的视角。

4.价值观层面：学生通过学习坚强意志，树立了正确的人生观和价值观。他们认识到，只有通过不懈的努力和坚持，才能实现自己的人生目标，从而更加珍惜时间和机会，追求卓越。

5.实践能力提升：学生在课后作业中，通过撰写关于坚强意志的短文或报告，将所学知识应用于实际。他们在实践中学会了如何分析问题、总结经验、提出改进措施，这些能力对于他们未来的学习和生活具有重要意义。教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些许不足，想和大家分享一下。

首先，我觉得这节课的设计挺成功的。通过案例分析和小组讨论，学生们对坚强意志有了更深入的理解。看到他们从最初的迷茫到后来的积极思考，我感到很欣慰。不过，我也发现了一些问题。

在导入新课的时候，我用了图片和视频，但感觉效果并不理想。有些学生似乎对图片和视频不太感兴趣，可能是因为他们已经对这些内容比较熟悉了。下次，我可能会尝试用更贴近他们生活实际的方式来导入，比如分享一些他们身边人的故事，这样可能更能引起他们的共鸣。

接着，在讲解基础知识的时候，我发现部分学生对坚强意志的概念理解得还不够透彻。他们在回答问题时，往往只是停留在表面的理解，缺乏深度。这让我意识到，在讲解概念时，需要更加细致和深入，可以通过提问、举例等方式，帮助他们更好地理解。

在案例分析环节，学生们表现得非常活跃，讨论得也很热烈。这让我很高兴，因为这说明他们对这个话题感兴趣，也愿意参与进来。但是，我也发现有些学生在讨论中过于依赖他人，自己的观点表达不够充分。这可能是由于他们在平时缺乏独立思考的机会。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力。

在小组讨论环节，我发现学生们在讨论过程中，能够很好地运用所学知识，提出了一些有创意的观点。这让我感到惊喜，也让我意识到，小组讨论是一种很好的教学方式，能够激发学生的思维，提高他们的合作能力。但同时，我也发现有些学生在讨论中表现得比较被动，这可能是因为他们不太擅长表达自己的观点。因此，在今后的教学中，我会尝试提供更多的机会，让学生们学会如何表达自己，如何与他人沟通。

在课堂展示与点评环节，学生们表现得非常自信，能够清晰地表达自己的观点。这让我感到很欣慰，但也发现有些学生在展示时，语言表达不够流畅，需要加强口语表达能力的训练。在今后的教学中，我会更多地关注学生的口语表达能力，提供更多的练习机会。

最后，在课堂小结和布置作业环节，我强调了坚强意志的重要性，并鼓励学生们在日常生活中加以实践。我希望他们能够将所学知识内化于心，外化于行。板书设计①本文重点知识点：

-坚强意志的定义

-坚强意志的组成部分：决心、毅力、自律

-坚强意志的作用：克服困难、实现目标、提升自我

②关键词：

-坚强

-意志

-决心

-毅力

-自律

-面对困难

-实现目标

③重点词句：

-“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

-“坚强的意志是成功的保证。”

-“意志的坚强与否，决定着我们能否克服困难，实现目标。”作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于坚强意志的案例，选择一个案例进行分析，撰写一篇短文，题目自拟，要求不少于300字。在分析中，阐述该案例中体现的坚强意志的特点，以及这些特点对个人成长的意义。

2.设计一个“我的坚强意志行动计划”，列出你在学习、生活或兴趣爱好中想要培养坚强意志的具体目标，并制定相应的实施步骤。要求计划清晰、可行。

3.搜集并整理至少三个关于坚强意志的名言警句，解释这些名言警句的意义，并分享你在生活中如何运用这些名言警句来激励自己。

作业反馈：

1.对于学生的短文分析作业，我将重点关注以下几个方面：

-学生是否能够准确理解案例中坚强意志的特点。

-学生是否能够结合自身实际，分析坚强意志在个人成长中的作用。

-学生是否能够清晰地表达自己的观点，语言是否流畅。

2.对于“我的坚强意志行动计划”，我将检查以下内容：

-学生是否设定了明确的目标，这些目标是否具有挑战性但又是可实现的。

-学生制定的实施步骤是否合理，是否能够帮助学生逐步实现目标。

-学生是否能够体现出对计划执行的认真态度。

3.对于名言警句收集作业，我将评估以下方面：

-学生收集的名言警句是否与坚强意志相关。

-学生对名言警句的解释是否准确、