六年级信息技术上册 画美丽的花环教学实录 青岛版

六年级信息技术上册画美丽的花环教学实录青岛版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以青岛版六年级信息技术上册“画美丽的花环”为主题，通过引导学生运用计算机绘图功能，培养其审美能力和动手操作能力。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握绘图技巧，提高信息技术素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过绘制花环，学生能够学会运用信息技术解决实际问题，提升审美鉴赏能力，增强创新意识和实践能力，同时培养良好的信息伦理和信息安全意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的绘图工具使用，具备了一定的计算机操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇心，对信息技术课程具有浓厚兴趣。学习能力强，能够迅速掌握新技能。学习风格多样化，部分学生偏好直观操作，部分学生则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在绘制花环时可能会遇到设计构图困难、色彩搭配不当等问题。此外，对于部分操作步骤不够熟悉的学生，可能会在细节处理上遇到挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有青岛版六年级信息技术上册教材，包含本节课的绘图教程。

2.辅助材料：准备与花环设计相关的图片、图表，以及展示优秀花环设计的视频资料。

3.实验器材：确保每台计算机安装有绘图软件，如Windows自带的画图工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的白板和彩色绘图笔，以便学生进行小组合作和创意展示。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅美丽的花环图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道花环是如何制作出来的吗？今天我们就来学习如何使用计算机绘制美丽的花环。”

2.提出问题：引导学生思考：“在绘制花环的过程中，我们需要注意哪些方面？如何才能绘制出既美观又富有创意的花环？”

3.学生回答：鼓励学生自由发言，分享自己的看法和经验。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生掌握绘制花环的基本步骤和技巧，培养学生的审美能力和创新意识。

2.教学重点：绘制花环的基本步骤和色彩搭配。

3.教学内容：

a.花环的基本形状和构图（5分钟）

b.绘制花环的线条和曲线（5分钟）

c.花瓣的绘制方法（5分钟）

d.色彩搭配和装饰（5分钟）

4.教学方法：教师演示、学生跟随操作、小组讨论。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习任务：学生根据所学知识，独立绘制一个花环。

2.练习要求：注意构图、线条、花瓣的绘制，以及色彩搭配。

3.练习评价：教师巡视指导，对学生的作品进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生思考在绘制花环过程中遇到的问题和解决方法。

2.学生回答：鼓励学生主动提问和回答，培养自主学习能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生在练习过程中遇到的问题，教师进行提问，引导学生思考。

2.小组讨论：学生分组讨论，共同解决遇到的问题。

3.教师点评：对学生的讨论结果进行点评，总结经验。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调绘制花环的基本步骤和技巧。

2.拓展：鼓励学生发挥创意，绘制出更加独特和美观的花环。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.花环的历史与文化：介绍花环在不同文化中的象征意义和用途，如婚礼、节日庆典等。

b.传统花环制作技艺：介绍不同地域的传统花环制作方法，如编织、粘贴等。

c.花材种类与特点：介绍常用的花材种类，如鲜花、干花、人造花等，以及它们的特性和适用场合。

d.花环设计风格：介绍现代花环设计的不同风格，如自然风格、简约风格、奢华风格等。

2.拓展建议：

a.学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解花环的历史文化背景。

b.鼓励学生尝试将传统花环制作技艺与现代设计理念相结合，进行创新设计。

c.学生可以通过实地考察或网络搜索，了解不同花材的特性和选购技巧。

d.组织学生进行花环设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出具有个人特色的花环作品。

e.邀请花卉设计师或相关领域的专家来进行讲座，分享花环设计的专业知识和经验。

f.学生可以参与社区活动，如慈善义卖、社区美化等，将自己的花环作品贡献出来，增强社会责任感。

g.鼓励学生利用互联网资源，如在线课程、视频教程等，进一步学习花环设计的相关知识。

h.学生可以尝试制作立体花环或动态花环，探索花环艺术的更多可能性。

i.组织学生参观花卉展览或花艺工作室，亲身体验花环设计的魅力。

j.学生可以尝试将花环与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，创作出综合性艺术作品。七、课堂1.课堂评价：

a.提问：通过课堂提问，检验学生对绘制花环步骤和技巧的掌握程度，了解他们对知识的理解和应用能力。

b.观察：观察学生在课堂上的参与度、操作熟练度和创意发挥，评估他们的学习效果。

c.测试：在课程结束后，进行简短的测试，检查学生对绘制花环相关知识的记忆和理解。

课堂评价实施步骤：

-在讲授新课环节，通过提问引导学生回顾和总结所学内容，确保学生掌握关键知识点。

-在巩固练习环节，观察学生的操作过程，关注他们在细节处理上的表现，及时给予指导。

-在课堂讨论环节，鼓励学生积极参与，分享自己的创作思路，促进思维碰撞。

-在课堂结束前，进行简短的测试，检验学生对绘制花环步骤和技巧的掌握情况。

2.作业评价：

a.批改作业：对学生的花环设计作业进行认真批改，关注他们在构图、线条、色彩搭配等方面的表现。

b.点评反馈：针对学生的作业，给出具体、详细的点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

c.及时反馈：在作业批改后，及时将评价结果反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

作业评价实施步骤：

-在学生完成花环设计作业后，进行集中批改，确保每位学生的作业都能得到及时反馈。

-在批改过程中，关注学生的创意表达、技术运用和审美观念，给出针对性的评价。

-在反馈环节，鼓励学生认真听取评价，反思自己的作品，为后续的学习和创作提供借鉴。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习热情；对于表现不足的学生，给予耐心指导，帮助他们克服困难。八、课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《花环的历史与文化》——选取一本关于花环历史文化的书籍或文章，介绍花环在不同文化中的象征意义和传统习俗。

b.视频资源：《花环制作教程》——寻找一些花环制作的视频教程，让学生了解不同风格花环的制作过程。

c.实践活动：《花环设计大赛》——鼓励学生在家中或社区中收集材料，设计并制作一个花环，展示他们的创意和动手能力。

2.拓展要求：

a.阅读材料：学生需阅读所选材料，并完成一份简短的读书报告，总结花环的文化内涵和艺术价值。

b.视频资源：学生观看视频教程，尝试按照教程中的步骤制作一个简单的花环，并记录下制作过程中的心得体会。

c.实践活动：学生完成花环设计后，可以邀请家人或朋友进行评价，收集反馈意见，进一步优化作品。

d.教师指导：教师可提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以组织一次小组讨论，让学生分享自己的阅读心得，增进对