广东省肇庆市高中英语 Unit 3 The Million Pound Bank NoteLearning about Language：Discovering useful structures教学实录 新人教版必修3

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本章节内容主要围绕人教版必修3Unit3TheMillionPoundBankNote展开，重点学习关于货币、银行和金钱的英语表达。具体内容包括：货币单位及其转换、银行相关词汇和短语、金钱观念的表达方式等。通过本节课的学习，学生能够掌握与金钱相关的英语表达，提高英语实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习金钱相关的词汇和表达，学生能够提升语言运用能力，增强对西方文化中金钱观念的理解；通过分析文本结构，学生培养批判性思维和逻辑推理能力；同时，通过小组合作和任务型学习，学生提高自主学习能力和合作学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的英语对话和阅读。在金钱和银行相关的话题上，学生可能已接触过一些基本的货币单位、银行词汇和日常交流用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对金钱和银行等现实话题通常具有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。学生具备较强的记忆能力和语言模仿能力，能够通过听力、阅读和口语练习来提高英语水平。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过小组讨论和互动活动来学习，而另一些学生可能更喜欢独立阅读和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对货币单位和银行词汇的准确理解和记忆；二是将所学知识灵活运用于实际语境中；三是理解和运用复杂句型和结构。此外，由于金钱和银行话题涉及跨文化内容，学生可能对某些文化差异感到困惑。针对这些问题，教师需通过多种教学方法和练习活动帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教版必修3》Unit3TheMillionPoundBankNote。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如货币、银行建筑等，以及相关视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含课文内容、词汇、语法点和练习题的PPT，便于学生跟随教学进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，准备白板或黑板，以便展示重点内容和板书。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱和银行知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道金钱和银行在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”

展示一些关于货币和银行的照片或视频片段，让学生初步感受金钱和银行的重要性。

简短介绍金钱和银行的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.金钱和银行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱和银行的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解金钱的定义，包括其主要组成元素如纸币、硬币等。

详细介绍银行的功能和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金钱和银行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱和银行的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的金钱和银行案例进行分析，如金融危机、个人理财等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱和银行在现实生活中的作用。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过金钱和银行管理来规避风险。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱和银行相关的主题进行深入讨论，如“如何合理规划个人财务”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱和银行的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱和银行的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金钱和银行的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调金钱和银行在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱和银行管理的短文或报告，要求结合自身实际，提出个人理财建议。

提醒学生注意作业的截止时间和提交方式，鼓励学生积极完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

2.语法知识掌握：

学生在学习过程中，对金钱和银行相关的语法结构有了更深入的理解，如被动语态、条件句、倒装句等。这有助于他们在写作和口语表达中正确运用语法知识。

3.文化意识增强：

4.思维品质提高：

学生在分析金钱和银行案例时，培养了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多个角度分析问题，提出有针对性的解决方案。

5.解决问题的能力增强：

学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们能够将所学知识应用于实际情境，提高了解决实际问题的能力。

6.自主学习能力提高：

本节课采用了任务型教学法，学生在完成各种任务的过程中，逐渐形成了自主学习的习惯。他们能够主动查找资料、分析问题，并独立完成学习任务。

7.课后作业完成情况：

学生在完成课后作业时，将所学知识与实践相结合，提高了实际应用能力。通过撰写关于金钱和银行管理的短文或报告，他们不仅巩固了课堂所学，还锻炼了写作能力。

8.课堂参与度提高：

学生在课堂上的参与度明显提高，他们积极回答问题、参与讨论，表现出对金钱和银行知识的浓厚兴趣。这种积极参与的态度有助于他们在未来的学习中取得更好的成绩。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解金钱和银行知识时，我采用了案例教学法，通过分析真实案例，让学生更加直观地理解理论知识。这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，还锻炼了他们的分析能力和解决问题的能力。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富了教学内容，使课堂更加生动有趣。学生通过视觉和听觉的刺激，更容易吸收知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对金钱和银行知识不感兴趣或者缺乏自信。这需要我在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣和自信心。

2.课堂时间分配不均：在讲解基础知识时，我可能过于详细，导致案例分析环节时间不足。这影响了学生对案例的深入理解和讨论。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能不够全面，需要我探索更多元化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更多与学生生活相关的案例，激发他们的兴趣。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，给予他们更多的表达机会，增强他们的自信心。

2.优化课堂时间分配：我会重新审视课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间，让学生充分理解和讨论案例。此外，我会提前准备案例，以便在课堂上灵活调整时间。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入课堂表现评价、小组合作评价、个人作业评价等多种评价方式。这样既能关注学生的知识掌握，也能关注他们的能力提升和情感态度。板书设计①金钱单位及其转换

-美元（USD）

-欧元（EUR）

-英镑（GBP）

-人民币（CNY）

-货币单位转换公式

②银行相关词汇和短语

-Bankaccount

-Checkingaccount

-Savingsaccount

-Bankdeposit

-Bankloan

-Interestrate

③金钱观念的表达方式

-Toearnmoney

-Tospendmoney

-Tosavemoney

-Toinvestmoney

-Budgeting

-Financialplanning

④语法点

-现在完成时：have/has+过去分词

-条件句：if+主语+动词过去式，主句：主语+would/could/might+动词原形

⑤案例分析要点

-案例背景

-案例特点

-案例意义

-案例影响

-解决方案

⑥课后作业提示

-短文写作：金钱管理

-报告撰写：个人理财规划课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习动力。以下是我对课堂评价的几个方面的具体实施：

1.课堂提问评价

课堂提问是了解学生知识掌握程度和思维活跃度的有效方式。我会通过以下几种方式进行评价：

-提问频率：确保每个学生都有机会回答问题，通过提问的频率来观察学生的参与度和思考深度。

-问题难度：设计不同难度的问题，从基础知识到高级问题，以评估学生对知识的理解和运用能力。

-问题类型：结合开放性问题与封闭性问题，鼓励学生发散思维，同时也能检查他们对具体信息的掌握。

2.观察评价

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否主动参与讨论等。

-学生互动：关注学生之间的互动，如小组讨论中的合作情况，以及他们对彼此观点的尊重和接纳。

-学生态度：观察学生对学习的态度，如是否认真听讲、是否积极参与课堂活动等。

3.小组合作评价

小组合作是提高学生协作能力和解决问题能力的重要途径。以下是我对小组成果的评价：

-合作效率：评估小组成员之间的沟通和分工是否合理，任务完成是否高效。

-成员贡献：观察每个小组成员的贡献，确保评价的公平性。

-解决问题能力：通过小组讨论和解决方案的提出，评估学生的分析问题和解决问题的能力。

4.课堂测试评价

课堂测试是评估学生对知识掌握情况的有效手段。以下是我对课堂测试的评价：

-测试内容：确保测试内容与课程目标相一致，覆盖关键知识点。

-测试形式：采用多种测试形式，如选择题、填空题、简答题等，以全面评估学生的知识水平。

-测试反馈：及时批改试卷，给予学生详细的反馈，帮助他们了解自己的学习情况。

5.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要环节，以下是我对作业的评价：

-作业质量：评估作业的完成质量，包括正确性、完整性、书写规范等。

-作业反馈：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业跟进：对作业中存在的问题进行针对性辅导，帮助学生克服学习难点。课后作业1.写作练习

题目：假设你是一位银行经理，写一封邮件给你的客户，介绍我们银行的新储蓄产品，并解释其特点和优势。

答案示例：

Dear[客户姓名],

Ihopethisemailfindsyouwell.Iamwritingtoinformyouaboutournewsavingsproduct,"SmartSaver",whichisdesignedtohelpyougrowyoursavingseffectively.

TheSmartSaveraccountoffersthefollowingfeatures:

-Acompetitiveinterestratethatishigherthanthestandardsavingsaccounts.

-Flexibledepositoptions,allowingyoutoaddorwithdrawfundsatanytimewithoutpenalty.

-Freeonlinebankingservicesforeasyaccesstoyouraccount.

WebelievethattheSmartSaveraccountwillbeanexcellentchoiceforyoursavingsneeds.Ifyouhaveanyquestionsorwouldliketodiscussthisfurther,pleasedonothesitatetocontactme.

Bestregards,

[你的名字]

BankManager

2.词汇练习

题目：从课文中找出与金钱和银行相关的词汇，并造句。

答案示例：

-Currency:Thecurrencyexchangeratefluctuatedsignificantlythisweek.

-Deposit:Shemadeadepositof$500intohersavingsaccount.

-Interest:Theinterestontheloaniscalculatedmonthly.

-Bankrupt:Thecompanydeclaredbankruptcyduetofinancialmismanagement.

-Lender:Thebankisthelenderinthismortgageagreement.

3.语法练习

题目：用现在完成时完成句子。

答案示例：

-I___________(have)visitedthebankthreetimesthismonthtodiscussmyloanapplication.

-She___________(have)savedmoneyforherretirementforthepasttenyears.

-They___________(have)investedinanewbusinessventurelastweek.

4.阅读理解

题目：阅读以下短文，回答问题。

短文：

Thebankoffersvarioustypesofaccountstocatertodifferentcustomerneeds.Oneofthemostpopularaccountsisthecheckingaccount,whichallowscustomerstowritechecksandmakeelectronictransactions.Anothertypeisthesavingsaccount,whichisdesignedforlong-termsavingsandoffersahigherinterestratethancheckingaccounts.

Question:Whatisthemaindifferencebetweenacheckingaccountandasavingsaccount?

答案：Themaindiffere