6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德法治四年级上册

6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024-2025学年统编版道德法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》章节，主要内容包括：了解家庭中每个成员的责任，认识到家庭中的贡献与责任是相互关联的；学会尊重家庭成员，关心家庭事务，培养良好的家庭责任感。二、核心素养目标1.家国情怀：培养学生对家庭的热爱和责任感，认识到家庭是社会的基本细胞。

2.社会参与：引导学生积极参与家庭生活，学会与家庭成员沟通合作。

3.情感态度：培养学生尊重家庭成员，关心家庭和谐的情感态度。

4.自我管理：帮助学生树立良好的家庭生活习惯，增强自我管理能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员之间的关系，但可能缺乏对家庭责任和贡献的深入认识。他们可能了解一些基本的家庭礼仪和家庭规则，但对于家庭中每个成员的具体责任和如何承担这些责任的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生通常对家庭生活充满好奇心，对家庭成员间的互动关系感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习新知识。学习风格上，他们可能更倾向于互动式学习，通过小组讨论和角色扮演来加深对家庭责任的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解家庭责任的具体含义，尤其是如何将抽象的责任概念与具体行为联系起来。此外，他们在表达个人观点和情感时可能感到不自在，这可能会影响他们对家庭责任的认识和承担。此外，家庭背景的差异也可能导致学生对家庭责任的理解和态度存在差异。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》四年级上册。

2.辅助材料：准备与家庭责任相关的图片、图表，以及介绍家庭角色的视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放椅子以便学生进行小组活动，并确保教室环境整洁、安静。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示不同类型的家庭照片，引导学生观察并描述家庭结构。

2.提问：“你们知道家庭中每个成员都有哪些责任吗？”

3.学生分享自己的家庭经历，教师总结家庭责任的重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解家庭中每个成员的基本责任：

-父母的责任：提供生活所需、教育子女、维护家庭和谐等。

-孩子的责任：尊重父母、努力学习、帮助家务等。

-家人的责任：相互关心、互相帮助、共同维护家庭秩序等。

2.通过案例分析，让学生了解家庭责任的具体表现：

-举例：父母辅导孩子学习，孩子帮助父母做家务等。

3.讲解家庭贡献与责任的关系：

-强调家庭贡献与责任是相互关联的，共同维护家庭和谐。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟家庭生活中的互动场景，体验各自的责任。

2.家庭责任卡片：学生制作家庭责任卡片，列出自己认为的家庭责任，并贴在家中显眼位置。

3.家庭责任分享：学生分享自己家庭中的责任和贡献，互相学习、借鉴。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-家庭责任对你来说意味着什么？

-你在家庭中承担了哪些责任？

-如何更好地履行家庭责任？

2.举例回答：

-家庭责任意味着关心家人，帮助他们解决问题。

-我在家庭中承担了帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹的责任。

-我会尊重父母，努力学习，为家庭争光。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容：

-家庭中每个成员都有责任。

-家庭贡献与责任是相互关联的。

-学会尊重家庭成员，关心家庭事务，培养良好的家庭责任感。

2.强调家庭责任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极履行家庭责任。

用时总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭历史资料：收集家族成员的照片、故事和成就，让学生了解家族历史，增强对家庭的认同感和责任感。

-家庭规则案例：搜集不同家庭中的规则案例，包括正面和反面的例子，用于讨论家庭规则的重要性及其对家庭生活的影响。

-家庭责任故事书：推荐一些适合四年级学生阅读的故事书，其中包含家庭责任的主题，如《小王子》中的家庭情感和《小马过河》中的责任担当。

2.拓展建议：

-家庭采访活动：鼓励学生在家中采访父母或其他长辈，了解他们小时候的家庭责任经历，并记录下来，为课堂讨论做准备。

-家庭责任日记：学生可以尝试记录自己在家庭中承担的责任，以及履行这些责任时的感受，以此来增强对家庭责任的意识。

-家庭规则制定：学生可以参与家庭规则的制定过程，讨论并制定适合自己家庭的规则，提高他们对家庭规则的理解和遵守。

-家庭贡献调查：学生可以调查家庭成员在不同方面的贡献，如家务分担、经济支持、情感支持等，并通过图表展示，增强对家庭贡献的认识。

-家庭角色扮演游戏：设计一个家庭角色扮演游戏，让学生扮演不同家庭成员，体验不同角色在家庭中的责任和挑战。

-家庭责任演讲比赛：组织学生进行家庭责任主题的演讲比赛，鼓励他们表达对家庭责任的理解和感受，提高口头表达能力和自信心。

-家庭责任主题班会：在班会上讨论家庭责任，分享家庭故事，增强班级的凝聚力和对家庭责任的共同认识。

-家庭责任实践活动：组织学生参与一些家庭责任实践活动，如共同烹饪、清洁、购物等，让学生在实践中体验和承担家庭责任。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试了更多的互动式教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.跨学科教学：我尝试将道德法治课程与语文、历史等学科相结合，通过阅读家庭相关的文学作品或历史故事，让学生从不同角度理解家庭责任。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演中，我发现有些学生参与度很高，而有些学生则显得比较被动。这可能是因为学生的性格差异和自信心不足导致的。

2.教学深度不足：在讲授家庭责任时，我可能过于注重表面的知识传递，而忽视了深入挖掘学生内心的情感体验和对家庭责任的深刻理解。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果和家庭责任感的提升。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在课前进行角色分配，确保每个学生都有机会参与讨论和活动。同时，我会鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈。

2.深化教学内容：在讲解家庭责任时，我会更多地引导学生分享自己的家庭故事和情感体验，通过真实的案例来引发学生的共鸣，从而深化他们对家庭责任的理解。

3.丰富评价方式：我将尝试使用多种评价方式，包括学生自评、互评、家长评价等，以更全面地了解学生的学习情况和家庭责任感的变化。此外，我还会设计一些观察记录表，让学生记录自己在家庭中的行为和感受，以便进行长期跟踪评价。

4.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同探讨如何更好地培养学生的家庭责任感。同时，鼓励家长参与课堂活动，如家庭责任主题班会，以形成家校共育的良好氛围。

5.持续专业成长：我会不断学习新的教学方法和教育理念，参加相关培训，提升自己的教学水平和专业素养，以更好地适应学生的需求。八、典型例题讲解例题1：

小明在周末帮助父母打扫房间，他整理了书桌、收拾了床铺，还帮忙洗碗。请列举小明在家庭中承担的责任。

答案：小明在家庭中承担的责任有：整理书桌、收拾床铺、帮忙洗碗。

例题2：

小红在家庭中负责照顾弟弟，每天放学后都会帮助弟弟完成作业，并陪他玩耍。请分析小红在家庭中承担的责任及其重要性。

答案：小红在家庭中承担的责任是照顾弟弟。这个责任的重要性在于：1.培养小红的责任心和爱心；2.帮助弟弟养成良好的学习习惯；3.增进兄弟姐妹之间的感情。

例题3：

李华的父母在外工作，他每天负责做饭、洗衣等家务。请讨论李华在家庭中承担的责任以及他如何应对这些责任。

答案：李华在家庭中承担的责任包括做饭、洗衣等家务。他应对这些责任的方法可能是：1.认真学习做饭技巧，提高自己的烹饪能力；2.合理安排时间，确保家务和学习的平衡；3.向父母请教，学习更好的家务处理方法。

例题4：

小刚在家庭中负责管理家庭财务，他每月都会记录家庭支出，并制定预算。请分析小刚在家庭中承担的责任及其对家庭的意义。

答案：小刚在家庭中承担的责任是管理家庭财务。这个责任对家庭的意义在于：1.帮助家庭合理规划开支，避免浪费；2.培养小刚的理财意识；3.增强家庭的经济稳定性。

例题5：

王丽在家庭中负责照顾生病的爷爷，她每天给爷爷喂药、按摩，并陪他聊天。请讨论王丽在家庭中承担的责任及其对家庭的影响。

答案：王丽在家庭中承担的责任是照顾生病的爷爷。这个责任对家庭的影响包括：1.增强家庭成员之间的亲情；2.培养王丽的耐心和关爱之心；3.为家庭带来温暖和希望。板书设计①本文重点知识点：

-家庭中每个成员的责任

-家庭贡献与责任的关系

-尊重家庭成员，关心家庭事务

②重点词句：

-责任：承担应当做的事情，不承担不应该做的事情。

-贡献：为家庭生活做出的贡献。

-尊重：对家庭成员的尊重和理解。

-关心：对家庭成员的关怀和爱护。

③板书内