（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.3 让青春绽放 第3框 放飞梦想教学实录（扫描版） 粤教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学实录（扫描版）粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学实录（扫描版）粤教版教学内容（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.3让青春绽放第3框放飞梦想教学实录（扫描版）粤教版

本节课主要围绕青春期的梦想展开，引导学生树立远大理想，明确人生目标。教材内容涉及梦想的意义、如何实现梦想以及青春期的梦想特点等。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生深入理解梦想的重要性，激发他们为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。核心素养目标1.梦想意识：培养学生树立远大梦想的意识，理解梦想对个人成长的意义。

2.情感态度：激发学生对梦想的热爱，培养积极向上的情感态度。

3.行动能力：引导学生制定实现梦想的计划，提升行动力和自我管理能力。

4.社会责任：培养学生的社会责任感，认识到实现个人梦想与国家和社会发展的关系。学情分析七年级学生正处于青春期，这个阶段的学生在知识、能力和素质方面具有以下特点：

知识方面：学生对青春期的认知初步形成，对梦想的理解较为模糊，对实现梦想的途径和方法缺乏系统认识。

能力方面：学生的逻辑思维和批判性思维能力正在发展，但尚未成熟，需要教师引导和启发。在合作学习和问题解决方面，学生表现出一定的潜力，但独立思考和创新能力有待提高。

素质方面：学生的情感丰富，对梦想充满向往，但自我控制能力和抗压能力相对较弱。在道德与法治教育中，学生需要树立正确的价值观，培养社会责任感。

行为习惯方面：部分学生存在拖延、缺乏自律等问题，这可能会影响他们对梦想的追求和实现。同时，学生在面对困难和挫折时，容易出现情绪波动，需要教师给予适当的关怀和指导。

总体而言，七年级学生在学习“放飞梦想”这一课时，需要在知识、能力和素质方面得到进一步提升。教师应关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的梦想观，培养实现梦想的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年秋季版》七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与梦想相关的图片、图表、励志视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和感染力。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，便于学生进行互动和思考。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《放飞梦想》相关PPT，要求学生观看励志视频，并思考“什么是梦想？梦想对你意味着什么？”

设计预习问题：设计问题如“你有什么梦想？为什么这个梦想对你重要？你打算如何实现它？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频内容，初步了解梦想的概念和重要性。

思考预习问题：学生在思考中形成个人对梦想的认识。

提交预习成果：学生将初步形成的梦想想法和实现计划以笔记形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享名人实现梦想的故事，引出“梦想的力量”这一主题。

讲解知识点：讲解梦想的定义、梦想与个人成长的关系等知识点。

组织课堂活动：设计“梦想分享会”，让学生分享自己的梦想和实现计划。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考梦想与自身的关系。

参与课堂活动：学生积极参与梦想分享会，表达自己的想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解梦想的重要性。

-实践活动法：通过梦想分享会，让学生在实践中体验表达和分享。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于自己梦想的短文，并设定一个短期目标。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如励志故事集、职业规划指南等。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写个人梦想文章。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步的阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

本节课的重难点在于帮助学生理解梦想的意义，并激发他们制定和追求个人梦想的愿望。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步建立起对梦想的正确认识，并学会如何规划自己的未来。学生学习效果学生学习效果

1.梦想意识的增强

2.情感态度的转变

学生在学习过程中，通过观看励志视频、分享个人梦想故事等环节，激发了他们对梦想的热爱和追求。学习后，学生表现出更加积极向上的情感态度，对未来的生活充满期待和信心。

3.行动能力的提升

本节课的教学设计注重培养学生的实践能力。学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了如何制定梦想实现计划，并逐步提升了自己的执行力。学习后，学生在日常生活中能够更加主动地追求梦想，克服困难，实现目标。

4.社会责任感的培养

在学习过程中，学生了解到实现个人梦想与国家和社会发展的紧密关系。通过讨论和分析，学生认识到作为一名青少年，应树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学习后，学生表现出更强的社会责任感，愿意为社会发展贡献自己的力量。

5.价值观的塑造

本节课通过引导学生思考梦想的意义，帮助他们树立正确的价值观。学生在学习过程中，学会了尊重他人、关爱社会、追求真理等品质。学习后，学生在面对生活中的各种选择时，能够更加坚定地秉持这些价值观。

6.学习方法的掌握

在课前预习和课堂活动中，学生学会了如何利用网络资源、查阅资料、合作学习等方法。这些方法不仅有助于提高学习效率，还能培养他们的自主学习能力。学习后，学生在面对新知识、新问题时，能够灵活运用所学方法，提高解决问题的能力。

7.人际交往能力的提高

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人沟通、协作。他们在表达自己观点、倾听他人意见的过程中，人际交往能力得到了锻炼和提高。学习后，学生在日常生活中能够更加自信地与他人交往，建立良好的人际关系。

8.创新能力的激发

本节课通过引导学生思考如何实现梦想，激发了他们的创新思维。学生在讨论和分析过程中，提出了许多具有创意的想法和建议。学习后，学生在面对问题时，能够更加勇于尝试新方法，培养创新能力。

9.自我管理能力的提升

在制定梦想实现计划的过程中，学生学会了如何规划时间、设定目标、克服困难。这些能力对于他们今后的学习和生活具有重要意义。学习后，学生在面对压力和挑战时，能够更加从容地应对，提升自我管理能力。

10.青春期心理健康的促进

本节课通过引导学生关注梦想，帮助他们树立正确的价值观，缓解了青春期心理压力。学习后，学生在面对成长过程中的困惑和挫折时，能够更加积极地调整心态，促进心理健康。课后作业1.实践任务：设计一份个人梦想计划书

要求：每位学生根据本节课所学内容，结合自己的兴趣和特长，设计一份个人梦想计划书。计划书应包括以下内容：

-梦想目标：明确自己的梦想是什么，为什么这个梦想对自己重要。

-实现步骤：制定实现梦想的具体步骤，包括短期目标和长期目标。

-行动计划：列出为实现梦想所需采取的行动，包括学习计划、锻炼计划等。

-预期成果：描述实现梦想后预期达到的成果。

示例：

梦想目标：成为一名优秀的音乐家。

实现步骤：

-短期目标：学习一门乐器，参加学校的音乐比赛。

-长期目标：考入音乐学院，成为一名职业音乐家。

行动计划：

-学习钢琴，每周练习3小时。

-参加学校的音乐社团，与同学一起排练。

-预期成果：在音乐比赛中获奖，最终实现成为一名职业音乐家的梦想。

2.思考题：如何将梦想与国家发展相结合？

要求：学生思考如何将个人的梦想与国家的发展目标相结合，提出自己的见解。

示例答案：

我认为，个人的梦想可以与国家的发展相结合，主要体现在以下几个方面：

-选择与国家发展需求相关的专业和职业，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。

-积极参与社会实践，了解国家的发展现状，为解决实际问题贡献自己的力量。

-培养良好的道德品质和社会责任感，成为对社会有贡献的公民。

3.案例分析：分析成功人士实现梦想的经历，总结经验。

要求：学生选择一位成功人士，分析他们实现梦想的过程，总结出实现梦想的经验。

示例答案：

以马云为例，他实现了创办阿里巴巴的梦想。以下是他实现梦想的一些经验：

-坚定的信念：马云对互联网的信念使他始终坚持自己的梦想。

-不断学习：他不断学习新知识，提升自己的能力。

-艰苦奋斗：他在创办阿里巴巴的过程中，经历了无数的困难和挫折，但他从未放弃。

4.小组讨论：讨论如何克服实现梦想过程中的困难。

要求：学生分组讨论，分享自己在追求梦想过程中遇到的困难，并共同探讨克服困难的方法。

示例讨论内容：

-困难：学习压力、家庭期望、经济困难等。

-克服方法：制定合理的学习计划、寻求家人和朋友的支持、积极寻找兼职工作等。

5.创意写作：以“我的梦想之旅”为题，写一篇短文。

要求：学生结合自己的梦想，以第一人称的视角，写一篇短文，描述自己实现梦想的过程和感受。

示例短文：

我的梦想之旅

自从我小时候看到那本关于宇航员的书，我就梦想着成为一名宇航员。如今，这个梦想依然在我心中燃烧。

为了实现这个梦想，我努力学习科学知识，参加各种科技竞赛。每天，我都会在图书馆里度过几个小时，阅读关于太空探索的书籍。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我坚信，只要我不放弃，总有一天我会踏上那片神秘的星空。

如今，我已经是一名高中生了。虽然距离我的梦想还有很长的路要走，但我相信，只要我坚持不懈，我的梦想之旅一定会充满阳光和希望。板书设计①本文重点知识点：

-梦想的概念

-梦想与个人成长的关系

-实现梦想的步骤

-克服困难的方法

②关键词：

-梦想

-个人成长

-目标

-行动

-坚持

③中心句：

-“梦想是人生的灯塔，指引我们前进的方向。”

-“梦想的实现需要付出努力，克服困难。”

-“每个人都有自己的梦想，关键在于如何去追求。”教学反思与总结今天上了“放飞梦想”这一节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式，比如引入故事、案例分析、小组讨论等，这些方法激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了知识。但是，我也发现，对于一些内向的学生来说，他们可能不太愿意在课堂上发言，我需要更多的鼓励和引导，让他们敢于表达自己的想法。

在策略上，我注重了学生的主体性，让他们在课堂上参与讨论，提出问题，这有助于提高他们的思考能力和解决问题的能力。但是，我也意识到，有时候课堂讨论过于热烈，可能会影响到其他学生的学习，因此，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都能参与到学习中来。

管理方面，我尽量营造一个平等、和谐的学习环境，让学生感到舒适和安全。但是，我也发现，在小组讨论时，有些学生可能会因为害羞或者不自信而不太愿意发言，这可能会影响到小组的整体表现。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，鼓励他们积极参与。

教学效果方面，学生们对梦想有了更深的理解，他们能够认识到梦想对个人成长的重要性，并且能够结合自己的实际情况，制定出实现梦想的计划。在情感态度上，学生们表现出了对未来的憧憬和信心，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些问题。比如，有些学生对梦想的理解还比较片