2023八年级物理上册 第六章 熟悉而陌生的力第五节 科学探究：摩擦力第1课时 探究影响滑动摩擦力的因素教学实录 （新版）沪科版

2023八年级物理上册第六章熟悉而陌生的力第五节科学探究：摩擦力第1课时探究影响滑动摩擦力的因素教学实录（新版）沪科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课依据沪科版《物理》八年级上册第六章“熟悉而陌生的力”第五节“科学探究：摩擦力第1课时探究影响滑动摩擦力的因素”进行设计。主要内容围绕滑动摩擦力的影响因素展开，包括摩擦力的概念、摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系，以及实验探究摩擦力大小的方法和数据分析。二、核心素养目标分析三、重点难点及解决办法重点：摩擦力概念的理解及其影响因素的探究。

难点：摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度的关系的实验探究与分析。

解决办法：

1.重点突破：通过实例演示和小组讨论，帮助学生理解摩擦力的概念，并建立摩擦力与接触面粗糙程度之间的初步联系。

2.难点突破：设计实验，让学生通过改变压力和接触面粗糙程度来观察摩擦力的变化，引导学生通过数据分析得出结论。在实验过程中，注重培养学生的观察、记录、分析和归纳能力。同时，通过小组合作，培养学生的合作探究和沟通能力。四、教学资源1.软硬件资源：物理实验器材（弹簧测力计、砝码、不同粗糙程度的表面材料、木板、滑轮等）。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线实验模拟软件。

4.教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、多媒体教学。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示生活中常见的摩擦现象图片或视频，提问学生“你们在生活中遇到过哪些摩擦现象？”引发学生对摩擦力的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的“力的作用效果”，引导学生回顾力的概念以及力的三要素。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解摩擦力的概念、分类及其特点，结合实例说明摩擦力的应用和重要性。

-举例说明：通过展示汽车刹车、鞋子走路等实例，帮助学生理解摩擦力的作用。

-互动探究：分组讨论，引导学生思考摩擦力的大小与哪些因素有关，激发学生的探究兴趣。

3.实验探究（约30分钟）：

-实验准备：分组实验，每个小组准备一套实验器材，包括弹簧测力计、砝码、不同粗糙程度的表面材料、木板、滑轮等。

-实验步骤：让学生按照实验步骤进行实验，观察并记录摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

-数据分析：引导学生对实验数据进行整理和分析，得出摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

4.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，解答学生在练习中遇到的问题。

5.课堂小结（约5分钟）：

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结摩擦力的概念、分类及其特点。

-教师总结：对本节课的内容进行总结，强调摩擦力的重要性，鼓励学生在生活中关注摩擦现象。

6.作业布置（约2分钟）：

-布置课后作业，让学生观察生活中的摩擦现象，并思考如何减小或增大摩擦力。

教学过程中，注重学生的参与度和实践操作能力，鼓励学生积极思考、提问和表达。通过小组合作、实验探究等方式，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。六、知识点梳理六、知识点梳理

一、摩擦力的概念

1.摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

3.摩擦力的性质：摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关。

二、影响摩擦力的因素

1.接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。

2.压力大小：压力越大，摩擦力越大。

3.摩擦力与运动状态的关系：静止时，摩擦力为静摩擦力；运动时，摩擦力为滑动摩擦力。

三、摩擦力的计算

1.静摩擦力的计算：静摩擦力的大小等于物体所受的最大静摩擦力，可以用以下公式表示：

Ff≤μs*N

其中，Ff为静摩擦力，μs为静摩擦系数，N为物体所受的压力。

2.滑动摩擦力的计算：滑动摩擦力的大小等于物体所受的滑动摩擦力，可以用以下公式表示：

Ff=μk*N

其中，Ff为滑动摩擦力，μk为滑动摩擦系数，N为物体所受的压力。

四、摩擦力的应用

1.摩擦力在日常生活中的应用：如走路、汽车刹车、机器运转等。

2.摩擦力的利用：如防滑鞋底、轴承等。

3.摩擦力的减小：如润滑、减小接触面积等。

五、实验探究

1.实验目的：探究影响滑动摩擦力的因素。

2.实验原理：通过改变压力和接触面粗糙程度，观察摩擦力大小的变化。

3.实验步骤：

a.准备实验器材：弹簧测力计、砝码、不同粗糙程度的表面材料、木板、滑轮等。

b.进行实验：按照实验步骤进行实验，观察并记录摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

c.数据分析：对实验数据进行整理和分析，得出摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系。

六、拓展知识

1.摩擦系数：表示物体接触面粗糙程度的一个无量纲系数，用于计算摩擦力的大小。

2.摩擦力的测量：通过弹簧测力计等工具测量摩擦力的大小。

3.摩擦力的应用领域：机械、建筑、交通、航空航天等。七、板书设计①摩擦力的概念

-摩擦力的定义

-静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力

-摩擦力的性质：与接触面粗糙程度和压力大小有关

②影响摩擦力的因素

-接触面的粗糙程度

-压力大小

-摩擦力与运动状态的关系

③摩擦力的计算

-静摩擦力公式：Ff≤μs*N

-滑动摩擦力公式：Ff=μk*N

-静摩擦系数（μs）和滑动摩擦系数（μk）

④摩擦力的应用

-生活中的应用：走路、汽车刹车、机器运转

-利用摩擦力：防滑鞋底、轴承

-减小摩擦力：润滑、减小接触面积

⑤实验探究

-实验目的：探究影响滑动摩擦力的因素

-实验原理：改变压力和接触面粗糙程度，观察摩擦力变化

-实验步骤：准备实验器材，进行实验，数据分析

⑥拓展知识

-摩擦系数

-摩擦力的测量

-摩擦力的应用领域：机械、建筑、交通、航空航天八、课后作业1.作业内容：请设计一个实验，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

-实验步骤：

a.准备不同粗糙程度的木板（如光滑木板、粗糙木板）。

b.使用弹簧测力计，分别测量在不同粗糙程度木板上滑动相同重量的物体所需的力。

c.记录数据，分析滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

-作业要求：完成实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录和分析结论。

2.作业内容：解释以下现象：为什么汽车轮胎上刻有花纹？

-作业要求：结合摩擦力的知识，解释轮胎花纹对摩擦力的影响，并说明其作用。

3.作业内容：计算一个质量为2kg的物体在水平面上受到的滑动摩擦力，如果摩擦系数为0.3。

-作业要求：使用滑动摩擦力公式计算摩擦力的大小。

4.作业内容：分析以下情况，哪种情况下摩擦力最大？为什么？

-情况一：一个重10N的物体在水平面上以1m/s的速度滑动。

-情况二：一个重10N的物体在水平面上以5m/s的速度滑动。

-作业要求：分析两种情况下的摩擦力，并解释原因。

5.作业内容：设计一个实验，探究滑动摩擦力与压力大小的关系。

-实验步骤：

a.准备不同质量的砝码。

b.将砝码依次放在同一表面材料上，使用弹簧测力计测量滑动摩擦力。

c.记录不同压力下的摩擦力数据，分析滑动摩擦力与压力大小的关系。

-作业要求：完成实验报告，包括实验目的、步骤、数据记录和分析结论。

答案示例：

1.实验报告应包括实验目的、步骤、数据记录和分析结论。例如：

-实验目的：探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。

-实验步骤：...（详细描述实验步骤）

-数据记录：...（记录不同粗糙程度木板上的摩擦力数据）

-分析结论：...（分析数据，得出结论）

2.轮胎花纹可以增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，提高车辆的抓地力，减少打滑现象。

3.滑动摩擦力Ff=μk*N=0.3*2kg*9.8m/s²=5.8