山东省2024年高考方案

山东省2024年高考方案

自主命题，拟采纳、'3+X+l〃模式

2024年度高考将是我省中学推行新课改后的第一次高考，记者今日从省教化厅了

解到，《山东省2024年度一般高校招生考试工作指导方案》已出台，方案明确考试将

由我省自主命题，拟采纳3+X+1模式，各科考试时间、分值、试卷结构以及考查范围

也都已明确。

科目设置:3+X+1

据了解，指导方案明确规定，2024年高考将由我省刍主命题，在科目设置上，拟

采纳3+X+1模式。

''3〃指语文、数学和外语三个科目，是全部考生的必考科目。''X〃指文科综合或理

科综合。文科综合包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；理科综

合包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。报考文史类、文科艺术

类的考生须参与文科综合的考试，报考理工农医类、理科艺术类、体育类的考生须参与

理科综合的考试。”1〃指基本实力，内容涉及中学课程的技术、体育与健康、艺术、综

合实践等以及运用所学学问解决生活和社会实际问题的实力。全部考生都参与基本实力

考试。

各科考试时间与分值为：语文考试时间为150分钟，分值150分；数学考试时间

为120分钟，分值150分；外语考试时间为120分钟，分值150分；文、理综合考

试时间各150分钟，分值各200分；新增的基本实力的考试时间120分钟，分值100

分。考试总分为750分。

试卷结构：引入选做题

各科试卷分卷I和卷H,卷I是必做题，以选择题型呈现，主要考查必修内容；卷

II含必做题和选做题，以非选择题型呈现。必做题考查必修内容，选做题考查选修内容,

数学分文科数学、理科数学两种试卷。文科数学适用于文史方向，选修内容侧重系

列1；理科数学适用于理工方向，选修内容侧重系列2。

基本实力考试的必做题主要涉及技术、艺术、体育与犍康、综合实践活动四个学习

领域的必修内容；选做题分人文与社会、科学两个部分，内容分别涉及两个领域的必修

内容。文史方向的考生只做科学部分的题目，理工方向的考生只做人文与社会部分的题

目。

此外，外语考试含听力，要求学生达到课程标准规定的八级要求。

命题原则：依据新课标

指导方案中称，对于2024年高考的命题原则，首先就是依据课程标准命题。对

于必修内容，着重考查基础学问和基本实力；对于选修内容，着重考查学生对学问的深

层次理解实力、应用相关学问解决问题的实力、探讨性学习和创建性解决问题的实力。

试题留意问题的真实性和情境性，亲密联系学生生活阅历和社会实际。

其次是试卷结构尽力做到科学合理。必做题与选做题相结合，涉及选修内容的试卷

实行长试卷命题，考生从中选做规定分值的题目。

第三是体现公允性。要实现试题素材和解答要求对于全部考生的公允性，避开偏题、

怪题，尽力考虑城市和农村不同教学条件和实力，避开须要特别背景学问和特别解答方

式的题目。选做部分各模块的题目难度、区分度等力求均衡。

第四是提高考试的有效性。尽力做到试题设计与评价目标相一样，努力增加试题的

基础性、敏捷性和开放性，使试题的解答过程反映学生的学问与技能、思维过程与方法、

情感看法和价值观。

第五是重视考试和评卷的可操作性。命题要有利于评价和阅卷工作的实施，尽量降

低考试成本，努力实现试题结构和容量的科学、合理、适度。

将来改变：方案将完善

2024年高考离现在还有两年多时间，随着全国中学新课改的全面绽开，随着全国

高考招生改革的不断深化，将可能在多元化评价、多方式录用、高校自主招生方面有新

的政策出台，我省将依据国家的要求，适时完善方案，如有与教化部将来出台的政策规

定不符的，将按教化部的规定执行工

''三个有利于〃凸现教改思想

省教化厅人士解读方案

《山东省2024年度一般高校招生考试工作指导方案》公布后，省教化厅有关人士对

方案的指导思想进行了解读，称新的高考方案充分体现了''三个有利于〃的教化改革思想,

并强调要防止有中学学校片面追求升学率、违反新课改的现象发生。

据了解，2024年高考指导方案的主要指导思想就是：以国家教化法律、法规和政

策为依据，坚持有利于高等学校选拔优秀新生，有利于减轻学生负担、提高学生综合素

养，有利于高考的公允、公正、平安、有效，有利于中学新课改与高考的有机结合、平

稳过渡的原则。

借鉴了''3+文综（理综）〃的做法，在此基础上，力口''1〃（基本实力），其实增加的这个

恰恰是新课程标准中内容与实力的新奇之处。''新方案将对高考命题提出挑战。〃济南历

城二中副校长薛万岭认为，就其试卷的具体内容或题目的命制，要想解决好当前中学教

学中对此类课程重视不够的现象，就必需在命题上下确定工夫，像'T〃中有很多内容是

以校本课程的方式来实施的，而校本课程大多是结合本校、本地的状况设置，所以要体

现均衡就变得很困难，而假如命题的范围涉及面太狭窄，则又很难体现出''1〃的考查要

求和目标。

山师附中的刘明晖老师则表示，虽然高考的总分没有改变仍旧是750分，但事实

上语、数、外的重量事实上比现在更重了，而新方案将选修课作为考试内容确定下来，

将有利于目前中学学校严格依据新课改的要求开设课程。他表示，像有些学校为了片面

追求升学率而有意少开课程的做法，明显在新方案面前走不通。（原载2004-12-25

《齐鲁晚报》A5版）

山东省教化厅关于印发《山东省2024年度一般高校招生考试工作指导方案》的通知

鲁教招字[2024]10号

各市教化局，各大企业教化处，各高等学校：

依据教化部的部署，我省已于2024年秋季起先实施新的《一般中学课程方案（试

验）》（以下简称新课改），2024年度的一般高校招生考试将是新课改后的第一次高

考。为做好新课改后的第一次高考招生工作，依据教化部有关文件精神，结合我省实际,

制定了《山东省2024年度一般高校招生考试工作指导方案》，现印发给你们，请仔组

贺彻执行，并将有关问题通知如下:

一、统一思想，提高相识，把2024年度的高考作为保障教化事业改革发展稳定

的一项重要工作来抓

新课改后的一般高校招生考试改革关系到广阔考生和家长的切身利益，必需以''三

个代表〃重要思想和科学发展观为指导，以国家教化法律法规和政策为依据，坚持''三个

面对〃，做到有利于高等学校招收优秀新生，有利于促进中学学校实施互质教化，有利于

中学新课改与高考有机结合和健康运行。通过一般高校招生考试改革，推动互质教化的

实施，努力培育适应21世纪的高互质的劳动者和各类人才，促进山东经济和社会全面

协调发展。各级教化行政部门必需提高相识，统一思想，把新课改后第一次高考切实抓

紧抓好。

二、明确任务，细心打算，确保2024年高考改革的平稳过渡

为做好2024年一般高校招生考试的改革工作，各地、各单位确定要明确任务，

做到分工明确，职责分明，相互协作，共同做好打算工作。

各级教化行政部门要仔细实行我省一般中学新课程试验工作和高考改革工作的文

件精神，主动做好《2024年一般高校招生考试指导方案》的宣扬指导工作，制订规划,

把握好课程改革的进度，按部就班地推动中学新课改，努力减轻学生负担，统筹支配，

分类指导，确保中学课改和高考改革方案的有机结合和平稳过渡。

各级招生考试机构要主动做好对新课改后第一次高考的各项打算工作，要依据国家

教化部的要求，组织有关人员加强对高考命题的探讨和试验，通过命题思想和理念的转

变，逐步推动中学新课改的深化发展，削减学生负担，促进学生全面、健康、有特性的

发展。

中学学校要明确中学新课改的目标，努力提高学生素养，正确处理推动新课改与组

织参与课改后第一次高考的关系，防止片面追求升学率，建立健全课程管理和教学管理

制度，促进学生德、智、体、美全面发展，为学生的健康成长创建更加良好的学校环境,

高等学校要依据国家高考政策，主动落实中学新课改后第一次高考的各项打算工

作，加强与中学学校的联系，参与和支持基础教化的改革与发展，不断提高高等教化录

用新生质量，促进我省高等教化持续健康发展。

三、正确把握舆论导向

本方案的出台经过了专家的反复探讨论证，广泛听取了高校、中学、家长、学生以

及社会各界的看法，也征求了教化部有关方面的看法，在全国尚无阅历可借鉴的状况下,

出台这个方案是一个创新。本方案较好地解决了一个省领先改革与大环境的接轨问题，

充分体现了''减轻学生负担、订正文理偏科、适当加强外语、引导学生特性发展、突出学

生素养和实力考核〃等改革意图。各地要正确宣扬中学课改后第一次高考的目的和意义.

客观精确地介绍高考方案的具体要求，引导学生德、智、体、美全面发展，全面提高学

生素养，防止片面追求升学率。要协作新闻舆论单位加强正面宣扬，防止误导和炒作，

主动稳妥地做好舆论监督工作。

四、加强领导，为高考营造良好的社