职业技术学院《塑料成型工艺与模具设计》课程标准 模具设计与制造专业

4本课程的学习使学生掌握常见的塑料成型工艺方法，熟练应计规律，独立地设计中等复杂程度的塑料模具，合理地选择本课程是在机械类课程学习基础上，以塑料模具岗位中对塑料模具设计的真实应用为目的的综合性、应用程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育，着眼于例分析相结合，同时注意跟踪国内模具行业的最新发展动域的新理论、新观点、新技术，以培养应用能力为主线设通过本课程的学习，让学生掌握塑料的性质与分类有编写塑料成型工艺卡片、合理选择注射机类型的能力通过查阅和使用有关设计手册和参考资料，设计、制造塑料的组注射模具设计塑料的组注射模具设计知识、技能专专业实训典型工作任务典型工作任务 职业技能考证德准则和行为规范，具有良好的自我革新、沟通表达（1）具备分析模塑成型工艺条件，编制出合理、可行的塑料成型工艺规程（2）具备应用学过的设计知识通过查阅和使用有关设计手册和参考资料，（3）具备合理选择塑料成型设备的规格、协调塑料成型设备与模具的关系的能力，会分析和处理试模过程中产生的有关技术方面问题，初步具备对塑成型工艺和塑料模具结构设计知识，提高学生模具本课程立足于实际能力培养，紧紧围绕模具设计的典型工作任务选择容，以更为有效的手段培养学生实际工作的能力，提高课程内容的实来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程融教、学、做为一体11.3常用塑料的特性与结构、受热特性掌握塑料分类和了解常用塑料性塑料的主要成分与分类；塑料的加工工艺特性；常用塑料的特性与应422.1注射成压注成型工理解注射成型成型原理及工艺特压注成型、挤出成型原理及工艺注射成型、压缩成型成型、压注成型、挤出成型原理及633.1塑件尺精度和表面粗糙掌握塑件结构设塑件尺寸及精度；表面质量要求；塑件结44.1注射模4.2注射模掌握注射模分类及典型单分型面注射模分类及44实操一注射成型模具通过参观和上机操作初识注射模具结构，包括二二板半模的实物结构和模具图的注塑模结构的24.3注射成掌握注射模与注注射模与注射2射模具安装过程、模具与注射机关系，理解热塑性塑料注射成型原理及工艺注塑模安装及注塑成型工艺2掌握分型面的选2腔成型3D分模过程，理解分型4掌握普通浇注系统的组成与设计浇注系统的设4腔的确定与排布，浇注模多腔成型3D分模的过程，.理解型腔的布置要点及浇注系统型腔排布及浇44.6成型零件的结构设计掌握成型零部件的结构设计及成型零部件工作尺寸的计算，了解成型零部件强度成型零件的结4向机构的设计掌握合模导向机合模导向机构2结构组成与分类。重点掌握一次推出机构推出机构的设4计推出机构的设2掌握斜导柱和斜滑块侧向分型与抽芯机构的工作原理及各零部件侧向分型与抽4实操六侧侧抽芯机构认2模具温度调节2计2掌握注射模架结构、分类，了解各国主要标准模架，掌握标准模架的选用（经验2实操八、注射模标准模掌握经验法选择标准模架有关要标准模架的选255.2塑料成压缩模、压注模、挤出模结构设计要点及塑料成型新技662根据学校模具设计与制造专业的特色和优势，深入结合模具设计与制造人才培养方案的培养目标与培养规格，深度挖掘提炼模具设计与制造专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展《塑料课程的广度、深度和温度，把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力，注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的从课程所涉专业与行业、国家与国际、文化与历史等角度，增加注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发将课程思政融入课堂教学建设全过程，作为课程设置、评价的重要内容，落实到课程目标设计、课程标准修订、1塑料的组成爱国精神，责任感和使命感；质量意从塑料工业的发展，激发学生的爱国精神、勇攀科学高峰、振兴行业、振兴产业的责任感和使命感。从塑料材料知识的角度出发，在教学过程中对学生强调塑2塑料成型原理与工艺特性学思结合、知行合一、精益求精的职从成型工艺方法的选择、模具的试模、注塑成型工艺参数的调整等，在教学和实操过程中对学生强调要学3塑件的结构质量意识，耐心细致的工作作风；严从塑件结构工艺性分析和设计等知识点出发，在教学和实操过程中注重对学生质量意识的培养，强调要有4注射模结构耐心细致的工作作风，严肃认真的工责任意识、大国情怀，强国意识和民从模具结构设计等知识点出发，培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度，强调责任意识和爱岗敬业精神。从国内外注塑模标准模架和模具标准件的选择等知识点出发，强调要有大国情怀，更要有强5其他类型塑料成型模具设计及塑料勇于探索的创新精神；科技兴国、科从塑料成型新技术、新工艺及模具结构设计的多样性专任教师具有高校教师资格证书，具有机械类相本课程的实践教学场地包括：模具结构室（典型学方法。结合具体产品设计案例，加深学生对抽象概念应选用与教学内容和教学过程相适应的校本教材新标准，并充分反映职业道德、安全规范等方面的要求。教材表达必须精炼、准确、科学，应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深解。教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、课程资源主要包括：电子教案、电子课件、教学视频本课程应在