2024年秋季新西师大版一年级上册数学课件 第五单元 20以内的进位加法 练习十三

练习十三1.按要求排一排。

（1）写出8加几的算式，并按一定的规律排一排。

（2）写出6加几的算式，用两种方式按一定的规律排出来。8+18+28+38+48+58+68+78+88+91+62+63+64+65+66+16+26+36+46+56+66+76+86+96+67+68+69+62.按规律填数。（1）0，4，8，（），（）。12（2）3，6，9，（），（）。161215说一说你的想法。3.找规律，填数。11132226333944455515124.提问题，列算式。

（1）种树。=(棵)6915+第一组种了6棵树。

第二组种了9棵树。

两组一共种了多少棵树？（2）做航模。=(个)8816+我做了8个航模。

我做的和你同样多。

两人一共做了多少个航模？（3）贴窗花。=(张)7411+一共有多少张窗花？已经贴了7张。

还剩下4张。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5.这句诗一共有多少个汉字？147+7=（个）

6.一共浇了多少盆花？=(盆)6814+我浇了6盆。

我浇了8盆。

8+9–5=8+3+7=17–5+3=7.计算。8+6–4=109+6+4=195+8+5=181218157+6148.在里填“＞”“＜”或“=”。=＞＜8+4127+9165+7116+5123+811=＜=9.在里填“+”或“-”。78=15+144=1097=16-+85=3-93＞10106＜5+-10.找信息，说一说。=(只)7411+（1）左边有7只鸟，右边有4只鸟，一共有多少只鸟？你还能提出其他问题并列出算式吗？用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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