2025年春季小学语文毕业升学考试模拟试题（古诗词阅读策略培养）

2025年春季小学语文毕业升学考试模拟试题（古诗词阅读策略培养）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：在横线上填写正确的诗句。1.春眠不觉晓，______。2.独在异乡为异客，______。3.月落乌啼霜满天，______。4.空山新雨后，______。5.青青园中葵，______。6.水光潋滟晴方好，______。7.春风又绿江南岸，______。8.草长莺飞二月天，______。9.江畔何人初见月，______。10.海内存知己，______。二、古诗词理解与分析要求：阅读下面的诗词，回答问题。1.阅读下面这首诗，回答问题。《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）这首诗的作者是谁？请写出他的字号。（2）这首诗的第一句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”中，“岱宗”指的是什么？（3）这首诗的第三句“荡胸生层云，决眦入归鸟。”中，“荡胸”和“决眦”分别表达了诗人怎样的情感？（4）这首诗的结尾“会当凌绝顶，一览众山小。”中，诗人表达了怎样的志向？2.阅读下面这首诗，回答问题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗的作者是谁？请写出他的字号。（2）这首诗的第一句“白日依山尽，黄河入海流。”中，诗人描绘了怎样的景象？（3）这首诗的第三句“欲穷千里目，更上一层楼。”中，诗人表达了怎样的愿望？（4）这首诗的结尾“更上一层楼。”中，诗人鼓励人们怎样去做？三、古诗词阅读策略要求：阅读下面的诗词，运用所学阅读策略回答问题。1.阅读下面这首诗，回答问题。《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗的作者是谁？请写出他的字号。（2）这首诗的第一句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”中，诗人描绘了怎样的景象？（3）这首诗的第三句“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”中，诗人表达了怎样的情感？（4）这首诗的结尾“明月何时照我还？”中，诗人表达了怎样的愿望？2.阅读下面这首诗，回答问题。《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人已具文。江山留胜迹，我辈复登临。（1）这首诗的作者是谁？请写出他的字号。（2）这首诗的第一句“牛渚西江夜，青天无片云。”中，诗人描绘了怎样的景象？（3）这首诗的第三句“登舟望秋月，空忆谢将军。”中，诗人表达了怎样的情感？（4）这首诗的结尾“我辈复登临。”中，诗人表达了怎样的情感？四、古诗词翻译与赏析要求：翻译下列诗句，并简要赏析其意境。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。6.春风又绿江南岸，明月何时照我还？7.江畔何人初见月，江月何年初照人？8.海内存知己，天涯若比邻。9.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。10.独上高楼，望尽天涯路。五、古诗词填空与改写要求：根据诗句内容，填空或改写下列诗句。1.（）一水间，钟山只隔数重山。（《泊船瓜洲》）2.（）又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）3.（）青天无片云，登舟望秋月。（《夜泊牛渚怀古》）4.（）能高咏，斯人已具文。（《夜泊牛渚怀古》）5.（）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游园不值》）6.（）又绿江南岸，明月何时照我还？（《泊船瓜洲》）7.（）何年初照人？（《江畔何人初见月》）8.（）若比邻。（《海内存知己》）9.（）水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》）10.（）看尽长安花。（《春望》）六、古诗词创作与评价要求：根据以下要求，创作一首古诗词，并请同学评价。1.主题：以自然景物为主题，描绘一幅美丽的画面。2.格式：七言绝句。3.要求：意境优美，语言精炼，富有诗意。请同学根据以上要求，创作一首古诗词，并请其他同学评价。本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4.空山新雨后，天气晚来秋。5.青青园中葵，朝露待日晞。6.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。7.春风又绿江南岸，明月何时照我还？8.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。9.江畔何人初见月，江月何年初照人？10.海内存知己，天涯若比邻。解析思路：对于古诗词默写题目，学生需要具备扎实的古诗词基础，能够熟练记忆和书写古诗词的原文。此题考查学生对古诗文名句的记忆能力。二、古诗词理解与分析1.作者：杜甫；字号：少陵野老。2.“岱宗”指的是泰山。3.“荡胸”表达了诗人壮志凌云的情感，“决眦”表达了诗人渴望一睹泰山之美的迫切心情。4.表达了诗人立志攀登人生高峰，不畏艰难，勇攀巅峰的壮志。解析思路：理解与分析古诗词，需要学生深入理解诗句的含义，把握诗人的情感和思想。此题要求学生分析诗句内容，理解诗人情感，并了解诗人的字号。三、古诗词理解与分析1.作者：王之涣；字号：王少伯。2.描绘了日落时分的壮丽景象，白日西沉，夕阳余晖映照在山峦之上，黄河奔腾入海。3.表达了诗人想要穷尽千里目，一睹远方风光的愿望。4.鼓励人们要勇于攀登，不断向上，追求更高的目标。解析思路：与第二题类似，此题要求学生理解诗句内容，分析诗人的情感和思想，并了解诗人的字号。四、古诗词翻译与赏析1.独自在他乡作异客，每逢佳节时更思念亲人。2.春风得意时马蹄疾驰，一天之内看尽长安城中的美景。3.两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭飞上蔚蓝的天空。4.月亮落下乌鸦啼叫，霜满天，江边的枫树和渔火对望着愁眠。5.山路崎岖，水道曲折，似乎没有路可走，但转过柳暗花明又一村。6.春风再次吹绿了江南的岸边，明月何时才能照着我回家？7.江边是谁最先看见月亮，月亮又是哪一年开始照耀人间的？8.海内有着知己，天涯之间也如同邻居一般亲近。9.桃花潭的水深有一千尺，也比不上汪伦送我时的深情厚谊。10.独自登上高楼，望尽天涯的路。解析思路：翻译古诗词需要学生准确把握诗句的字面意义和深层含义，赏析则要求学生理解诗句的意境和情感。此题要求学生翻译诗句并赏析其意境。五、古诗词填空与改写1.京口瓜洲2.春风又绿江南岸3.牛渚西江夜4.余亦能高咏5.柳暗花明又一村6.春风又绿江南岸7.江月何年初照人8.天涯若比邻9.桃花潭水深千尺10.春风得意马蹄疾解析思路：填空题考查学生对古诗词原文的记忆，改写题则要求学生理解诗句含义并进行适当的改写。此题要求学生根据诗句内容进行填空或改写。六、古诗词创作与评价1.诗人可根据以下内容创作古诗词：-春天清晨，阳光透过树叶，洒在草地上，露珠闪烁。-鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中