学前教育督导评估暂行办法

学前教育督导评估暂行办法演讲人：2025-03-08办法背景与意义办法背景与意义督导评估原则与要求督导评估内容与标准督导评估程序与方法督导评估结果与运用持续改进与优化策略CATALOGUE目录01办法背景与意义包括幼儿园选址、环境、设施设备等。幼儿园办园条件涵盖幼儿园管理、教学、卫生保健等方面。幼儿园管理与教育评估教师资质、专业发展和培训情况。幼儿园师资与培训督导评估内容010203合法性规范性实效性安全性幼儿园是否依法依规办园，是否遵循相关法律法规。幼儿园环境、设施等是否符合安全标准，能否保障幼儿安全。幼儿园管理是否规范，教育教学是否科学、合理。幼儿园教育教学活动是否有效，幼儿是否能够全面发展。督导评估标准02督导评估原则与要求依法督导，科学评估法律依据依据国家有关法律法规和政策文件，制定督导评估指标和实施方案。科学性遵循教育规律和学前教育特点，注重评估的客观性、公正性和有效性。督导方式通过现场观察、问卷调查、座谈等多种方式，全面了解幼儿园情况。将督导评估与幼儿园建设紧密结合，推动幼儿园完善内部管理和教育教学。评建结合针对幼儿园存在的问题和薄弱环节，提出改进建议，推动幼儿园改进工作。突出重点评选优秀幼儿园，发挥其在管理、教育、教学等方面的示范作用。发挥示范作用以评促建，以评促改关注幼儿园办园行为和保教质量，注重评价过程和实施效果。过程评价促进幼儿园在德、智、体、美等方面全面发展，提高整体办园水平。全面发展以评估为动力，激励幼儿园不断改进工作，提高办园质量和效益。激励改进重视过程，关注全面发展01020303督导评估内容与标准幼儿园数量与布局评估幼儿园的园舍、场地、设施、教学设备和图书资料等是否满足国家和地方的相关规定，关注安全、卫生和功能性。幼儿园设施与设备幼儿园环境与氛围评估幼儿园的园内外环境是否安全、卫生、舒适，是否有利于幼儿的身心健康和全面发展。评估区域内幼儿园的数量、布局是否满足适龄儿童的入园需求，关注城乡差异和特殊群体需求。办园条件与设施师资队伍与建设教师资质与配备评估教师的学历、专业、资格和数量是否符合国家和地方的相关规定，关注教师队伍的稳定性和专业发展。教师培训与考核教师待遇与福利评估教师的培训、继续教育和考核机制是否完善，是否能够提高教师的专业素质和教育教学能力。评估教师的工资、福利和职业发展空间是否合理，是否能够吸引和留住优秀教师。教学管理与质量评估幼儿园的教学管理、质量监控和评估机制是否完善，是否能够保障教育教学质量和效果。教育理念与实施评估幼儿园的教育理念是否符合国家和地方的教育方针和政策，是否能够促进幼儿的全面发展。课程设置与实施评估幼儿园的课程设置、教学计划、活动安排等是否合理，是否能够满足幼儿的学习需求和兴趣。教育教学与管理评估幼儿的身心健康、认知、语言、社会性、艺术等方面的发展水平，关注个体差异和全面发展。幼儿发展水平评估幼儿的学习成果和表现，包括知识、技能、情感、态度等方面，关注幼儿的学习过程和学习效果。幼儿学习成果评估幼儿园与家庭、社区的合作和互动情况，是否能够形成有效的教育合力，促进幼儿的全面发展。家园合作与社区参与幼儿发展与评价04督导评估程序与方法01明确评估目标明确评估的目标和宗旨，了解被评估地区的学前教育发展状况。制定评估计划02设定评估指标制定科学合理的评估指标体系，涵盖学前教育的各个方面，如教育投入、办学条件、师资队伍、教学质量等。03制定评估方案根据评估目标和指标，制定详细的评估方案和计划，包括评估的时间、地点、人员分工等。组织专家团队选定专家组成员从相关部门和单位中挑选具有丰富经验和专业背景的专家组成评估团队。专家培训对专家进行系统的培训，提高评估的专业性和准确性，确保评估工作的顺利进行。分工合作根据评估任务和专家特长，将专家分为不同小组，分别负责不同的评估内容和环节。实地考察深入幼儿园和学前教育机构，对办学条件、师资队伍、教学质量等方面进行实地考察和评估。听取汇报互动交流实施现场评估听取被评估地区政府和相关部门的工作汇报，了解学前教育发展的整体情况和存在的问题。与被评估地区的学前教育工作者、家长等进行互动交流，了解他们对学前教育的看法和建议。数据汇总对评估过程中收集的数据和信息进行汇总、整理和分析，形成评估报告。撰写评估报告根据分析结果，撰写详细的评估报告，包括评估的背景、过程、方法、结果以及存在的问题和建议等。反馈评估结果将评估报告及时反馈给被评估地区和相关部门，并督促其针对存在的问题进行整改和提升。汇总分析与反馈05督导评估结果与运用评估结果分类与反馈评估结果分类按照评估指标体系，对学前教育发展状况进行综合评价，将评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。反馈评估结果评估结果应及时向被评估单位进行反馈，肯定成绩，指出问题，提出改进建议，并以适当方式向社会公布。整改意见针对评估中发现的问题，督导评估机构应提出具体、可操作的整改意见，明确整改时间表和责任人。落实整改被评估单位应按照整改意见进行整改，并将整改情况报告上级教育主管部门，经检查验收后，向社会公布。整改意见与建议结果公示与监督监督与评估建立学前教育督导评估监督机制，对评估工作进行再监督，确保评估的客观性和公正性。公示评估结果各级教育主管部门应按照规定将评估结果进行公示，接受社会监督。根据评估结果，对学前教育发展成绩突出的地区、单位和个人进行表彰奖励；对工作不力的地区、单位和个人进行通报批评，并责令限期整改。奖惩机制奖惩措施应明确、具体，具有可操作性，确保奖惩机制的有效实施。同时，应加强对奖惩措施执行情况的监督检查，确保奖惩措施落到实处。奖惩实施奖惩机制与实施06持续改进与优化策略评估方式采用多种评估方式，包括问卷调查、访谈、观察等，确保评估结果客观准确。评估内容包括幼儿园的办学方向、办学条件、保育教育质量、师资队伍、内部管理等方面，全面自评自查。评估周期建议每年进行一次，确保及时发现和解决问题。定期开展自评与自查针对自评和督导评估中发现的问题，制定具体可行的整改措施和时间表。整改措施建立问题整改跟踪机制，确保整改措施得到有效落实，问题得到根本解决。跟踪问效对整改不力的单位和个人进行问责，追究相关责任。问责制度针对问题进行整改与提升010203包括幼儿教育理论、教育方法和教学技能等，提高教师的专业素养和教学能力。培训内容培训方式教学研究采取集中培训、分散自学、教学观摩等多种形式，满足不同层次教师的需求。鼓励教师开展教学研究和创新，探索适合幼儿发展的教育模式和教学方法。加强师资培训与教学研究资源配置建立科学的教育质量监测