2025年高考英语二轮热点题型归纳与变式演练重难语法练01 名词冠词介词代词及其它（原题版）

重难语法01名词冠词介词代词及其它目录题型综述 2解题攻略 2考向01名词 3考向02冠词 5考向03介词 9考向04代词 10高考练场 15高考语法填空对名词、冠词、介词和代词的考查较为灵活，需要学生在掌握基本语法知识的基础上，结合语境进行判断和运用。平时的学习中，建议多积累固定搭配和典型例句，通过大量练习提高语感和语法运用能力。一、名词名词的单复数形式规则变化：如名词以-s,-es结尾的复数形式（e.g.,books,boxes）。不规则变化：如man→men,child→children,mouse→mice等。不可数名词：如advice,information,furniture等，通常没有复数形式，但可以通过量词短语表达复数意义（e.g.,apieceofadvice,piecesoffurniture）。名词的所有格名词所有格形式：如Tom'sbook（汤姆的书），表示所属关系。双重所有格：如afriendofmine（我的一个朋友）。抽象名词的具体化抽象名词在特定语境下可以具体化，如success（成功）→asuccess（一个成功的人或事）。二、冠词不定冠词（a/an）的用法表示“一个”或“一类”，用于单数可数名词前。特殊用法：如auniversity（一所大学）中，虽然university以元音字母开头，但发音以辅音音素开头，因此用a。定冠词（the）的用法表示特指，如thebookonthetable（桌上的那本书）。用于独一无二的事物前，如thesun,theearth。用于乐器前，如playthepiano（弹钢琴）。用于方位名词前，如theeast,thewest。零冠词的用法不用冠词的情况：如抽象名词（peace,happiness）和物质名词（water,air）单独使用时；复数名词表示泛指时（e.g.,dogsareloyalanimals）；某些固定搭配中（e.g.,gotoschool,athome）。三、介词介词的基本用法表示时间、地点、原因、方式等。如：inthemorning（在早上），atthestation（在车站），becauseof（因为），bycar（乘汽车）。介词短语的固定搭配动词与介词的搭配：如lookfor（寻找），listento（听），dependon（依赖）。形容词与介词的搭配：如interestedin（对……感兴趣），goodat（擅长），differentfrom（与……不同）。介词的辨析易混淆的介词：如between（两者之间）和among（三者或以上之间）；in（在……内）和on（在……上）。四、代词人称代词主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的用法。注意主格和宾格的区别，如：Helovesme.（他爱我。）物主代词形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,theirs）的区别。例如：Thisismybook.（这是我的书）和Thisbookismine.（这本书是我的）。反身代词表示“自己”，如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常用于强调或表示动作的主体和对象一致，如：Hehurthimself.（他伤到了自己）。不定代词包括some,any,none,all,both,either,neither,each,every等。注意它们的用法和区别，如：some（一些）用于肯定句，any（任何）用于否定句或疑问句；both（两者都）和either（两者之一）的区别。指示代词包括this,that,these,those。注意它们的用法，如：this/that（近指/远指）；these/those（近指/远指的复数）。一、名词一）、名词的种类专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词二）、名词的数1.可数名词的复数(1)规则变化情况方法例词一般情况加－sstudents，teachers，doctors，tables以s，x，ch，sh结尾加－esglasses，dishes，boxes，watches但stomach复数形式直接加s，即stomachs以辅音字母＋y结尾变y为i再加－esfamilies，babies，armies，bodies以元音字母＋y结尾加－sboys，toys，pianos，photos以f或fe结尾大都变f或fe为v，再加－esthieves，wives，knives，shelves，lives少数加－sbeliefs，proofs，roofs，chiefs以o结尾通常加－sradios，videos，zoos，tobaccos有的加－esheroes，potatoes，tomatoes【名师点睛】①以-o结尾的下列名词要加－es，它们是＂黑人英雄在回声中吃土豆、西红柿＂，即Negroes，heroes，echoes，potatoes，tomatoes。但下列以-o结尾的名词既可以加-es，也可以加-s，它们是：zeros(zeroes)零，mosquitos(mosquitoes)蚊子，volcanos(volcanoes)火山。②以-f或-fe结尾的下列名词需要把f或fe去掉，再加-ves，它们是＂为了自己活命，小偷和他的妻子手里拿着刀子和树叶站在架子上，把狼劈成两半＂，即selves，lives，thieves，wives，knives，leaves，shelves，wolves，halves。但下列以-f结尾的名词既可以去掉f加-ves，也可以直接加-s，如：handkerchiefs(handkerchieves)手帕。③名词前有man或woman修饰，变复数时，作定语的man或woman和后面的名词都要变成复数。如：womandoctor→womendoctors(2)不规则变化①自身有特殊变化的名词 child孩子→children man男人→men tooth牙→teeth foot脚，英尺→feet mouse老鼠→mice phenomenon现象→phenomena medium传播媒介→media②常见单复数同形的名词： Chinese中国人；sheep绵羊；deer鹿；series系列；means方式；works工厂；fish鱼；fruit水果等。其中fish，fruit表示种类时，可加复数词尾，即fishes，fruits。 ☞Somedeerareeatinggrassatthebottomofthehill. ☞Everypossiblemeanshasbeentried,butnonehasworked.③合成名词的复数形式： son-in-law→sons-in-law passer-by→passers-by story-teller→story-tellers【名师点睛】名词+名词时，仅将后面的名词变复数：girlstudent→girlstudents但是man/woman+名词时，前后都要变为复数：womansinger→womensingers2.不可数名词(1)通常只用作不可数名词的名词：advice建议，furniture家具，fun乐趣；information信息，news新闻，weather天气，progress进步，wealth财富，value价值等。(2)不可数名词具体化①具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时，可以与不定冠词连用，常考的有：单词抽象名词意义具体化名词意义success成功成功的人或事pleasure乐趣令人高兴的事beauty美；美丽美丽的人或事物comfort安慰；慰藉令人感到安慰的人或事物danger危险危险的人或因素delight高兴令人高兴的事failure失败失败的人或事物surprise惊奇令人惊奇的事情shock震惊令人震惊的事情pride骄傲令人骄傲的事情Yourcontributionwillcertainlymaketheeventahugesuccess.你的贡献一定会使这个事件很成功。②物质名词具体化 drink饮料→twodrinks两杯饮料 coffee咖啡→acoffee一杯咖啡 chalk粉笔→achalk一支粉笔 hair头发→ahair一根头发③抽象名词与a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。例如： ☞Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes. 在那些艰难的时期，能够买得起一杯酒会是一件欣慰的事。（3）“of+抽象名词”相当于形容词。能用在此结构中的抽象名词有importance,value,use,significance,help 等。 ☞It’sofnopracticalusetome.

这对我没什么实际用途。 ☞TheworkIamdoingisnotofmuchvalue.

我做的工作没有多大价值。3.表示数量的词(组)与名词的搭配◆修饰可数的量词：anumberof,thenumberof,many,agreat/goodmanyfew,afew,several◆修饰不可数的量词：alargeamountof,hugeamountsof,agreatdealof,much,toomuchlittle,alittle◆两个皆可修饰的量词：some,alotof,lotsof,plentyof,quantityof三）、名词的格1.-’s所有格①用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s或’；表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s或’。 ☞Tom’sandJim’srooms.汤姆和吉姆(各自)的房间。 ☞TomandJim’sroom.汤姆和吉姆(共同)的房间。②表示店铺、办公室或某人的家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。 atthebarber’s在理发店 attheteacher’s在老师办公室2.of所有格 表示无生命的事物的名词通常用of所有格表示所有关系；名词短语或有定语修饰的有生命的名词也常用of所有格。 thecontentofthenovel小说的内容 thenameofthegirloverthere那边那位女孩的名字3.双重所有格 指＂名词＋of＋名词所有格＂或＂名词＋of＋名词性物主代词＂。 aplayofShakespeare’s(莎士比亚的一个戏剧) afriendofmine(我的一个朋友)二、冠词考点一：不定冠词1.与可数名词单数连用,表示类别，泛指一类人或事物。 ☞—Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightoverthekeyboard.—Youshouldn’tputdrinksnearacomputer.2.用来表示不确定的某一个,相当于acertain。 ☞—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?—Sorry,wrongnumber.Thereisn’taMr.Smithhere.3.用于数量、时间等名词前,表示＂每一（单位）的……＂。 ☞Iearn10dollarsanhourasasupermarketcashieronSaturdays.4.在抽象名词、物质名词前(特别是这两种名词有定语修饰时)用不定冠词,使之意义具体化,表示＂一种＂、＂一件＂、＂一份＂等。 ☞Itisanhonourformetobeinvitedtotheparty.我被邀请参加聚会是一种荣誉。(honour是抽象名词,anhonour指一件荣誉的事)5.不定冠词用在序数词前不表示排序，而表示＂再一，又一＂。 ☞Shedidn’tlikethecolorofthetwobagsandaskedforathirdone. 她不喜欢这两个包的颜色，又要了一个。【名师点睛】有些单词以元音字母开头，但读音却以辅音开头，这些单词前要用不定冠词a；相反，有些以辅音字母开头、读音却以元音开头的单词前要用不定冠词an。如：ausefulbook，anhour，anhonestchild等。考点二：定冠词1.用来特指某（些）人或某（些）事物。所特指的名词常被短语或定语从句所修饰。 ☞Ofallthereasonsformydecisiontobecomeauniversityprofessor,myfather’sadvicewasthemostimportantone.2.指说话的双方都知道的人或事物。 ☞Don’tworryifyoucan’tcometotheparty.I’llsavesomecakeforyou.3.复述上文中提到的事物。 ☞Thereisashelfinmyfather’sroom.Theshelfisnew.4.用于单数可数名词之前,表示该类事物,相当于a。 ☞Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don’tgotothehotel;Icanfindyouabedinmyflat.5.序数词和形容词最高级前。比较级前若表示特指时也要用定冠词the。 ☞Thecakesaredelicious.He’dliketohaveathirdonebecausethesecondoneisrathertoosmall.6.用于复数姓氏之前,表示＂夫妇＂或＂全家＂。☞TheWhitessettleddowninCanadalastyear. 去年怀特一家在加拿大定居。7.表示世界上独一无二事物的名词前。 ☞thesun,themoon,theearth,theworld8.用于由普通名词构成的专有名词、江河、山脉、湖泊、海洋、群岛、海峡、海湾运河及些建筑物等名称前。 ☞AccordingtoheWorldHealthOrganization,healthcareplansareneededinallbigcitiestopreventthespreadofAIDS.9.定冠词the和形容词、过去分词连用，表示一类人或事物。 ☞Manyoftheinjuredarestillindanger. 许多受伤者仍处于危险中。 ☞therich thepoor, theold thewounded theliving thedead10.用在方位名词和西洋乐器名词前。 ☞theeas东部 playthepiano弹钢琴考点三：零冠词1.不可数名词、复数名词表泛指，用零冠词。 ☞Teachersarebadlyneededintheremotedistricts. 偏远地区非常需要教师。2.称呼语及表示独一无二的头衔、职务的名词作表语、补足语或同位语时，不加冠词。 ☞Dr.PeterSpence，headmasteroftheschool，toldus，＂AfifthofpupilsheregoontostudyatOxfordand Cambridge.＂ 这所学校的校长PeterSpence博士告诉我们，这里五分之一的学生将继续到牛津或剑桥大学深造。3.月、季、星期、节假、洲前；三餐、球类、惯用语前；学科、棋类名词前，用零冠词。 ☞Ayearcanbedividedintofourseasons—spring，summer，autumnandwinter. 一年可以分为四季——春、夏、秋、冬。4.no与such连用时应放在such之前，such后的名词不用冠词。 ☞Thereisnosuchthingasafreelunchintheworld. 天下没有免费的午餐。5.在turn(变成)作表语的名词前不用冠词，但become后的可数名词作表语时前要加冠词。 ☞Hebecameadoctorwhilehisbrotherturnedteacher. 他成了一名医生而他弟弟当了教师。三、介词考点一：常用介词的基本用法 ☞Iheardashoton(themorningof)

March18.

三月十八日(早晨)

我听到一声枪响。 ☞Shehasbeenillforseveraldays.

她已经病了几天了。 ☞Theyworkedhardthroughthewinter.

整个冬天他们都在努力工作。 ☞Wehaveknowneachothersincetenyearsago.

我们十年前就认识了。 ☞Wewillhavelearned2000Englishwordsbytheendofthisterm.

到本学期结束前，我们将学了两千英语单词了。 ☞Hewalkedacrosstheroadcarefully.

他小心地走过马路。 ☞Hewalkedthroughtheforestalone.

他独自一人走过森林。 ☞Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。考点二：介词短语用法常见的介词搭配：1.“介词＋名词”型(1)in构成的短语 inadvance在前头，事先，预先 incase如果，万一 incharge主管，掌管，看管 incommon共有，共同，公有 indemand有需要的 indoubt感到疑惑的，难以确定的 ineffect实际上，生效 infact事实上 inorder按序，井然有序，情况良好；恰当 inprogress进行中 inreturn作为回报 invain徒劳 inturn依次，替换地；相应地，转而(2)on构成的短语 onguard在值勤 onleave在休假 onholiday在度假 onstrike罢工 onsale出售 onloan借贷 onthemove在移动，搬迁；离开 onthemarch在行军 onthego正在活动，正在奔走 ontheair正在广播(3)beyond构成的短语 beyondone'spower是某人力所不及的 beyondpraise夸不胜夸 beyondone'sreach够不着 beyonddescription难以形容 beyondwords无法用语言形容 beyonddoubt无疑 beyondone'sunderstanding无法理解(4)under构成的短语 underdevelopment在发展中 underobservation在观察中 undertest在测试中 underconstruction在建设中 underexamination在检查(调查)中 underconsideration在考虑中 underrepair在修理中(5)at构成的短语atlength详细地，长时间 atsea茫然 atwill任意地 atwork在上班 atlunch在吃午饭 atrest在休息 attable在吃饭 atschool上学 atchurch做礼拜 atpeace处于和平状态(6)outof构成的短语outofbreath上气不接下气 outofbalance失去平衡 outofdate过时 outofpatience不耐烦 outofcontrol失去控制 outofbusiness破产 outofstyle过时，不时髦 outoftheordinary不寻常的 outoftouch失去联系2．复杂介词型(1)表示原因(通常在句中作状语),意为“由于，因为”。 becauseof：表示实际原因(表达一种较强的因果关系)； onaccountof：常用来引述逻辑、理性和事实因素。(2)表示“除……之外”。 withtheexceptionof＝except,exceptfor“除……之外”； apartfrom(＝美式英语中的asidefrom)是个复合介词，既可表示“除……之外”，相当于except(for),又可以表示“除……之外，(还，也)”，相当于besides； inadditionto“除……之外(还，也)”，相当于besides。(3)表示“有关，关于”。 concerning=regarding“关于，就……而论，在……方面”； withrespectto“关于，就……而言”； asfor和asto用于句首时表示“至于”。(4)表示“在……之前”。 aheadof=inadvanceof，可表示“(在空间或时间上比某人或某事物)更前，更早”，还可表示“领先，优于”； infrontof多指空间的前后关系，“在……前方”。(5)表示“支持，赞成”。 insupportof维护，支持，支援； infavorof可指某人“支持，赞成”，也可指事物“有利于……”(6)表示“鉴于，由于；根据，按照”。 inthelightof按照，考虑到 intermsof就……而言，谈到 accordingto根据；按照 inviewof鉴于，因为(7)表示“尽管”。 inspiteof尽管，不管考点三：动词短语中介词1.动词＋

away构成的短语动词有：throwaway扔掉 putaway把……收拾好 giveaway捐赠，分发 carryaway运走 runaway

潜逃，跑开 goaway走开2．动词＋

for构成的短语动词有：answerfor负责 providefor供给 allfor要求 planfor打算，为……计划hopefor希望，期待 askfor索取，寻找sendfor派人去请 gofor努力获取 payfor偿还，赔偿 3．动词＋on构成的短语动词有：tryon试穿，试验 puton穿上，上演 haveon穿着，戴着pullon穿，戴 holdon不挂断，坚持，继续 carryon继续开展，坚持keepon继续 goon继续 geton上（车）4．动词＋over构成的短语动词有：comeover过来 handover移交 goover仔细检查，复习getover克服，恢复 lookover检查 thinkover仔细考虑takeover接受，接管 handover

移交 turnover翻转5．动词＋

up构成的短语动词有：bringup抚育，培养 callup召唤，打电话给 comeup走上前来，长出cutup切碎 fixup修理 giveup放弃；goup

上升，增长growup长大 lookup尊敬，向上看，查寻 makeup虚构，弥补，组成putup举起，搭建 setup建立，创（纪录） pickup

捡起，（开车）接某人，偶然得到sendup发射 showup

揭露，露面 turnup出现，把……调高一点 6．动词＋out构成的短语动词有：comeout出来 goout出去，熄灭 lookout留神，当心walkout走出 setout出发，开始 putout扑灭，生产giveout发出，发表 handout分发 pickout挑选findout找出，发现 speakout大声地说 turnout生产，结果是getout出去，离开 carryout实行，执行 workout计算出，解决，实行，行得通bringout出版 startout

出发，动身。四、代词考点一：人称代词、物主代词和反身代词一、人称代词1.人称代词的分类和数：2.人称代词作主语时要用主格，作宾语时用宾格，作表语时常用宾格。 ☞She’smyclassmate. ☞I

bought

a

present

for

him.

【名师点睛】 在强调句中人称代词的使用应该根据人称代词具体作什么成分而定。☞Imetherinthehospital.→ItwasherwhoImetinthehospital. ☞ItwasIthatfirstarrivedattheairport.二、物主代词1.物主代词的分类和数：人称第一人称第二人称第三人称人称代词单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourhis/her/itstheir名词性物主代词mineoursyoursyourshis/hers/itstheirs2.物主代词的用法：（1）形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能作名词或动名词的前置定语，不能单独使用。（2）名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独作主语、表语和宾语，也可与of连用作后置定语，但不能单独作定语 ☞Thisisn’tmyshirt;mineisoverthere.三、反身代词1.反身代词的形式

第一人称

第二人称

第三人称单数myself

yourselfhimself/herself/itself复数

ourselves

yourselves

themselves2.反身代词常在enjoy,teach,hurt,buy,introduce等动词后和by,for,to,of等介词后作宾语 ☞Allofthemenjoyedthemselves.所有的人都玩得很好。 ☞Helpyourselftosomefish.请自己动手吃点鱼吧。3.反身代词有时用于

be,feel,seem,look等后作表语，表示身体或精神处于正常状态。 ☞Youdon’tseemyourselftoday.你今天好像不太好。4.强调用法： 反身代词在强调用法中表示强调，即用来加强某个名词或者代词的语气，可译成“亲自”、“本人”。此时，它在句中作同位语。即使去掉，也不影响句子的完整性。如：

☞Youmustdoityourself.你必须自己做。

☞Imyselfdidthehomeworklastnight。昨晚是我自己做了家庭作业。5.含有反身代词的短语 foroneself给(为)自己，独自

tooneself对自己 saytooneself心里想

talk/speaktooneself

自言自语 cometooneself苏醒过来

absentoneself

缺席 besideoneself

失常，若狂

byoneself独自地，单独地ofoneself独自，自发地考点二：指示代词和替代词1.this,that,these,those的区别（1）this(these)一般指时间或空间上较近的人或物；that(those)常指时间或空间上较远的人或物。 ☞Thisismydeskandthatisyours. ☞Inthosedaystheycouldnotgotoschool.（2）this常指后面要讲到的事物，有启下的作用；that则指前面讲到过的事物，有承上的作用。 ☞Iwanttotellyouthis：theEnglishpartywillbeheldonSaturdayafternoon. ☞Hehurthislegyesterday.That’swhyhedidn’tcome.（3）为了避免重复，常用that或those代替前面已提过的名词。 ☞TheweatherofBeijingiscolderthanthatofNanjing. ☞Theearsofarabbitarelongerthanthoseofafox.（4）this在电话用语中用于作自我介绍，that用于询问对方；this和that可以当副词用，相当于副词 so。 ☞Canhardworkchangeapersonthatmuch?2.one,theone,that,it的区别易混词含义this指代上文说过的事物或下文要提到的事物。代替可数名词复数用these。that用来指代上文提到的某一个名词，可以是可数名词，也可以是不可数名词，表示特指。代替可数名词复数用those(相当于theones)，后面必须有定语。one(复数形式是ones)只能用来指代上文提到的某一个可数名词单数，表示同名异物。其前可以有定语，其后也可以有定语。it指上文提到的同一个事物，也可指代前面(或后面)整句话的意思。通常还可用作形式主语或形式宾语。 ☞ThepopulationofShandongislargerthanthatofQinghai. 山东的人口比青海的人口多。☞Idon’tliketheblueshirt.Iliketheyellowone. 我不喜欢这件蓝色的衬衫。我喜欢那件黄色的。☞I

can’t

find

my

hat.

I

don’

t

know

where

I

put

it. 我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪儿了。考点三：不定代词1.both,either,neither,,all,none,noone,nobody ☞Bothofmyparentsaredoctors.

我的父母都是医生。 ☞Allofthestudentsareinterestedinit.

所有的学生对此都很感兴趣。 ☞Hehastwosons,neitherofwhomisrich.

他有两个儿子，都不富有。 ☞Hehasthreesons,noneofwhomisrich.

他有三个儿子，都不富有。2.few,afew与little,alittle的用法 ☞Itisverydifficult,andfewpeopleunderstandit.它很难，没几个人能懂。 ☞Itisverydifficult,butafewpeopleunderstandit.他虽难，但是有些人懂。 ☞Unfortunately,Ihadlittlemoneyonme.很不巧，我身上没带什么钱。 ☞Fortunately,Ihadalittlemoneyonme.幸好我身上带着一点钱。3.other,theother,another与others的用法(1)指单数时的区别：若泛指用another，若特指用theother。如： ☞Givemeanother(one).另外给我一个。☞Shuttheothereye,please.请把另一只眼睛也闭上。(2)指复数时的区别：若泛指用other(后接复数名词)，若特指用theother(后接复数名词)。如： ☞Thereareotherwaysofdoingit.做这事还有其他的办法。 ☞Wherehavetheotherstudentsgone?其他学生都到哪里去了？(3)others的用法：它永远表示复数意义(且其后不能再接名词)。其用法大致相当于“other+复数名词”，同样地theothers大致相当于“theother＋复数名词”。如： ☞Otherpeople[Others]maynotthinkthatway.别的人可能不这样想。 ☞Heisclevererthantheothers[theotherstudents]inherclass.他比班上其他学生聪明。(4)another的用法：一般只能表单数，且其后接名词也只能接单数名词。但是若其后有数词或few修饰时，则也可接复数名词。如： ☞Weneedanotherfewchairs.我们还需要几把椅子。 ☞Inanothertwoweeksit’llbefinished.再过两个星期就可做完了。考点四：it的用法一、用作形式主语，替代动词不定式，动名词或从句1.Itisclear(obvious，true，possible，certain...)that...该句型中it是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句，常译为＂清楚（显然，真的，可能，肯定……）＂。 ☞Itisveryclearthathedoesn’tlikeit.＝Thathedoesn’tlikeitisveryclear.很明显他不喜欢它。2.Itissaid(reported/learned/believed/thought/known/told/hoped...)that...该句型中的it仍是形式主语，真正主语是that引导的主语从句；该结构常译为＂据说（据报道，据悉……）＂。 ☞Itisreportedthatanothersatellitehasbeenputintoorbit.据报道又一颗卫星被送入轨道。3.Itistime(abouttime，hightime)that...该句型中that后的从句应该用虚拟语气，值得注意的是从句的谓语动词常用过去时态表示虚拟，有时也用should＋动词原形，should不能省略，常译为＂是（正是）……的时候了＂。 ☞Itistimethatchildrenshouldgotobed.＝Itistimethatchildrenwenttobed.孩子们该睡了。4.Itisthefirst(second...)timethat...该句型中的that从句不用虚拟语气，而用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态，该结构中that可以省去；it有时用this/that替换，常译为＂是第一次做……＂。 ☞ItisthefirsttimeIhavebeenhere.这是我第一次到这里来。 ☞Itisapitythatsuchathing(should)happeninyourclass.这种事竟然发生在你们班上，真是遗憾！ ☞Itisapitythatheisill.他生病了，真遗憾！6.Ithappens(seems，looks，appears)that...该句型中it是形式主语，that引导的是主语从句，主句中的happen，seem等词是不及物动词。 ☞Itseemsthathewillbebackinafewdays.看来他再过几天才能回来。7.Itbe＋adj.(kind,nice,brave,clever,stupid...)ofsb＋todosth该句型中的不定式短语是真正主语，如果不定式的逻辑主语由of引起，句中的形容词必须是表示逻辑主语特征的形容词（即句中的形容词是修饰逻辑主语的）。常见的形容词有bad，brave，careless，clever，cruel，foolish，good(好心的)，honest，horrible，kind，lazy，modest，naughty，nice，polite，rude，silly，stupid，wise，wrong等。这个句型可以转换为：sbis＋adj.＋todosth ☞Itiskindofyoutosayso.＝Youarekindtosayso.你这么说真是太善良了。8.Itbe＋adj.(difficult，easy，hard，important)forsbtodosth该句型与上一个同属一个句型。不定式的逻辑主语由for引起，形容词常表示重要性、紧迫性、频繁程度、难易、安全等情况（即句中的形容词是修饰动词不定式的）。常见的形容词有important，necessary，natural，easy，safe，common，normal，hard，difficult，dangerous，unusual，impossible，pleasant等。 ☞Itisimportantforhertocometotheparty.＝Itisimportantthatshe(should)cometotheparty. 对她来说，参加这次聚会很重要。9.Ittakessbsometimetodosth做某事花费某人……时间 ☞Ittookmefivedaystosolvetheproblem.解决这个问题花了我五天时间。10.Itcostssbsomemoneytodosth做某事花费某人……钱 ☞Itwillcostmyfatherfivethousandyuantobuysuchacomputer.买这台电脑花了我父亲5,000元。11.It’suptosbtodosth应由某人(负责)做…… ☞Itisuptoyoutodecidewhethertotakethejobornot.做不做这份工作由你决定。12.It’suseless/(of)nouse/(of)nogooddoingsth 该句型常译为＂做……是徒然的/没有益处的＂，句中的动名词短语是真正的主语，表语可以是nouse(＝notanyuse)，nogood(＝notanygood)等。 ☞It’snousearguingwithher.跟她争论没有用。二、作形式宾语1.用于＂主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语＂句型中：当复合宾语中的宾语是不定式、动名词或宾语从句时，常用it作形式宾语，而往往把真正的宾语——不定式、动名词或宾语从句置于补足语之后。☞Ithinkitimportantthatweshouldkeepcalm.我认为我们应该保持安静，这很重要。☞IfeelitmydutythatIshoulddevotemyselftoteaching.我感到致力于教学是我的责任。☞ImakeitarulethatIreadEnglisheverymorning.每天早晨读英语是我的习惯。2.用于＂主语＋及物动词＋宾语＂句型中：有些动词或短语动词不能直接跟that引导的宾语从句，需要在从句前先加上形式宾语it。①appreciate，dislike，hate，like，love，make(按时到达，成功)，have(表明，坚持说)，take(认为，猜想)，hide(隐瞒)，publish(公布)，put(表达，写出来)等。☞ItakeitthatyouwillbeleavingShanghaisoon.我认为你会很快离开上海。☞Thereporthasitthatnoonewastoblamefortheaccident.报告表明没有人要对这次事故负责。☞Wepublisheditthatwehadfinishedtheprojectaheadoftime.我们宣布我们已提前竣工了。②answerfor(承担……的后果)，counton(期待)，dependon(依靠)，insiston(坚持主张，坚决要求)，seeto(确保)等。☞Iamcountingonitthatyouwillcome.我期待你会来。三、it构成强调句1.强调句型的基本结构为：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他成分。2.强调句型强调的成分强调句型强调的成分：主语、宾语、状语。被强调部分指人时，用who或that皆可；指物时，只能用that；被强调部分是时间、地点，原因或方式状语时，不用when，where，why或how而用that。☞Itwasthebeautifulladythat/whoImetinthehotelyesterday.我昨天在旅馆里遇到的正是这位漂亮女士。(强调宾语)☞ItwasinBeijingthatwevisitedtheBird’sNestandWaterCube.正是在北京我们参观了鸟巢和水立方。(强调地点状语)☞Itismymotherwho/thatremindsmetogetupontimeeveryday.每天都是我妈妈提醒我按时起床。(强调主语)3.对not...until结构的强调 not...until结构的强调句型为＂Itis/wasnotuntil...that...＂在这一固定句型中，由于not已经前移，that后只能用肯定形式。 ☞ ☞Ididn’trealizeituntilIgotoffthebus.→ItwasnotuntilIgotoffthebusthatIrealizedit.一、单句语法填空1．Itisthefactthat(graduate)fromBritishUniversitiesareworkingallovertheisland.(给词的适当形式填空)2．Shegotaheadacheifshehadtoreadforany(long)oftime.(所给词的适当形式填空)3．Thelittleboygavehisallinthegame,playingwithout(hesitate)evenwhenhewasinjured.(所给词的适当形式填空)4．Peopleoftenhavedifferentopinionsonsomehotissues,soitisimpossibletomake(assume)aboutpeople'sreactions.(所给词的适当形式填空)5．Outsidershaveoftenoverlookedthehugevarietyofmusical(instrument)inAfricainthemistakenbeliefthatAfricansplayonlydrums.(所给词的适当形式填空)6．TodayisSeptember10th.It’s(teacher)Day.Let’ssay“Thankyou”toourteachers.(所给词的适当形式填空)7．Themeatatthis(butcher)isalwaysveryfresh.(所给词的适当形式填空)8．The(president)attendingthemeetinghimselfgavethemagreatdealofencouragement.(所给词的适当形式填空)9．Realizingsmallgoalswillalsogiveyou(encourage)toachieveyourlong-termgoal.（所给词的适当形式填空）10．Therearedifferent(activity)inourschoolclubs.(所给词的适当形式填空)11．Itcanbebigheadachefortheworkingparentstofindreliablechildcareduringthebusyholidayseason.(用适当的词填空)12．It’sdangerousforagreenhandlikeyoutodriveatspeedof120kilometresanhour.(用适当的词填空)13．Peoplehavetendencytoleantowardswhatevertheyareinterestedin.(用适当的词填空)14．There,Iwouldalwaysseesameelderlyladyfeedingthepigeons.（用适当的词填空）15．ItisevidentthatAIwillhaveimpactonpeople’slivesinthefuture.(用适当的词填空)16．Asconsequence,childrenbecomesoreliantontheirparentsthattheyhavenoindependentthoughtorcreativeideas.(用适当的词填空)17．Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakerealdifference.(所给词的适当形式填空)18．Thisrestaurantoffersuniquediningexperience,combiningflavorsfromdifferentcultures.(用适当的词填空)19．Hewouldratherearnhonestincomethanbetonbecomingrichovernight.(用适当的词填空)20．Armyhelicopterstriedtoevacuateinjuredaftertheearthquake.(用适当的词填空)21．TraditionalMiaoclothingandjewelleryarerecognizedworldwidetheirhighqualityofcraftskillsanduniquedesigns,whichincludehundredsofdifferentstyles.(用适当的词填空)22．Thereisnobetterplacetogetdelicious,filling,funandgloriousfoodinoneofthemanywetmarketsinShanghai.(用适当的词填空)23．Ithinkshehasmanygoodqualitiesbeingbeautiful.(用适当的词填空)24．Hewonthebadmintonmatchthefactthathewasplayingwiththewronghand.(用适当的词填空)25．Live,high-detailsatellitemappingcouldprobablybeusedtokeeptagsonanybodyatanytime,theperson’sknowledge.(用适当的词填空)26．Itstartedwiththingsassessingcreditriskfromloanapplications,sortingthemailbyreadinghandwrittencharactersfromzipcodes.(用适当的词填空)27．76participantsdifferentcountrieswalkedshouldertoshoulderthroughtheperformancezoneinaprogramthatgreetedallthepeoplearoundtheworld.(用适当的词填空)28．However,itdidnotstopherfromcompletinghercollegeandgraduatestudiesbeforebecomingawhite-collarworkerinShanghai,herparents’greatsupport.(用适当的词填空)29．Everybodywastouchedwordsaftertheyheardhermovingstory.(用适当的词填空)30．Weshouldadoptpositiveattitudefailuresinlife.(用适当的词填空)31．Bored,Tomcouldn’tconcentratewhathismotherwassaying.(用适当的词填空)32．alltheterrifyingfacts,however,someconservationistssaythereisstillhope.(用适当的词填空)33．Thesedays,manytotempolesnolongerexistofdecayandrot.(用适当的词填空)34．Thetotalamountofpackagingincreased12%between1999and2005.(用适当的词填空)35．WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedbackthegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largestsmileIhadeverseen.(用适当的词填空)36．Appearanceisn’t:inthelongrun,peoplewillformtheiropinionsaboutusbasedonhowwebehave,notonhowwelook.（用适当的词填空）37．Thetaboosofoneculturemaybeverydifferentfromofanother.（用适当的词填空）38．“mademefeelthatthereweremanythingsworthsharinginmylife,anditalsogavemeasenseofmission,”sheexplains.(用适当的词填空)39．Insteadofhavingtochooseoneortheother,wecanbenefitfromoftheapproaches.(用适当的词填空)40．Thelittleboypulledrighthandoutofthepocket.(用适当的词填空)41．Thedifferencebetweenamanwhosucceedsandwhodoesnotliesonlyinthewayeachtreatsopportunities.(用适当的词填空)42．Inordertokeepteammemberspositiveandmotivated,theteamleaderneedstoshowthesequalities.(用适当的词填空)43．Equippedwithmodernfacilities,today’slibrariesdiffergreatlyfromofthepast.(用适当的词填空)44．Overtime,asthepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessowouldcookmorequickly.(用适当的词填空)45．Ilikesingingmysisterlikesdancing.(用适当的词填空)46．Icouldhaveignoredhimwhenhefelldown,Istoppedtohelphim.(用适当的词填空)47．Officeworkerstriedtoputoutthefire,itwasimpossibletocontrolit.(用适当的词填空)48．Drugabusehasseriouseffectsonindividualsphysicallyandmentally,theeconomiclossescausedbydrugabusearegreat.(用适当的词填空)49．Asaresultofshowingup,Jasontookopportunitiesgothimclosertohisgoal.HesentworktoastudentshowandwasacceptedbyRobinRule,theownerofRuleGallery.(用适当的词填空)50．Hotelsarelargelygivenovertoroomsforindividuals,“Homeisthoughtofasaplaceforafamilyoveryears,hostinglotsofdifferentactivities.”(用适当的词填空)51．Theirrichculturalheritagepromoteshealthandwell-being,bothphysicallymentally.(所给词的适当形式填空)52．Visitorscannotonlyobserveawidevarietyofkites,traditionalandmodern,smallandgiant,alsoengageinkite-makingworkshops,artperformancesandexperientialactivities.(用适当的词填空)53．EitherTomhistwinsistersaregoingtoputonaperformancetomorrowevening.(用适当的词填空)54．Aftercontrastingadvancedliteratureabstractart,Ihavedeterminedtochoosethelatterasmyoptionalcourse.(用适当的词填空)55．Theresultantmaterialwastobestudiedbyexpertspsychology.(用适当的词填空)56．Opportunityandchallengearetwothingsofoneissue,eitherofwhichcantransformtheother.(用适当的词填空)57．Thebosswishesthathissickoutstandingmanagercouldpullandcomebacktoworkassoonaspossible.(用适当的词填空)58．WiththeChineseNewYearthecorner,childrenareeagerlyexpectingthereuniondinnerandothercelebrations.(用适当的词填空)59．Theoldman’svoicewasshaking,allhiseffortstocontrolit.(用适当的词填空)60．Youneedtofindtherightbalancethesetwoconflictinggoals.(用适当的词填空)二、语篇语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。ChinesemedicineisanoldwayofhealingthathasbeenusedinChinaforthousandsofyears.Inrecentyears,thepreservationofChinesemedicine1(become)asubjectofconcernduetovariousfactorssuchasmodernizationandglobalization.Chinesemedicinerepresentsa2(value)aspectoftheworld’smedicaldiversity.3(protect)itiscrucialnotonlyforpreservingChina’sculturalheritagebutalsoforcontributingtoglobalmedicalknowledge.Justasbiodiversityiscriticaltoecosystems,diversityinmedicalpracticeiscriticaltohumanhealth.Chinesemedicinecarries4itadeepunderstandingofthehumanbody’srelationshiptonatureandtheconceptofbalancebetweenyinandyang.Bysafeguardingthispractice,wepreserveawealthofknowledgeofhealth,5canofferalternativeperspectivesontreatmentandprevention.Inthedigitalage,technologycanaidinthepreservationand6(promote)oftraditionalChinesemedicine.Effortsshould7(make)tocreatedigitalarchives(档案)ofancienttexts,medicinalrecipes,andtreatmentmethodologies.Thedev